教科版語文四下捅了馬蜂窩讀書指導-資料下載頁
2024-12-08 22:44本頁面
【導讀】要冷靜，不要逞強好勝，要考慮到事情的危險性?！榜R蜂”，誰來說說你所了解的“馬蜂”，它有什么威力？“窩”，那“蜂窩”又是什么意思？今天我們就學習一篇課文，課文的主人公就捅了馬。請同學們齊讀課題。，學生討論解決。研究第一部分，這段主要講了什么？B“我”看到了什么情景？B這群孩子對“我”是什么態(tài)度？“我”的內(nèi)心有怎樣的變化？E我被激怒以后，是怎么做的？F“我”的舉動引來了什么樣的后果？G在面對著突如其來的情況，“我“又是怎么做的，呢？這14個字中大部分是左右結構的字（捅、棚、檐、橙、查找資料，如果被馬蜂蟄了，我們該怎么辦？
【正文】 勝的“我”，斜挎皮帶的孩子和頭發(fā)淡黃的孩子，在他們進行對話之后，評價他們的語氣、動作、神態(tài)是否符合課文中所寫的情景。 填一填，讀一讀。 這個孩子的話（）得我火冒三丈，我也顧不得什么了，彎腰（）起地上的長竿子，朝稻草房檐下（）去。 無數(shù)馬蜂像（）一樣，在我頭上（）。 三、識字寫字。 認讀要求會認的 5 個字，它們分別為半包圍結構（屁）和左右結構（ 抄、捅、棚、橙）的字 。 認記字形，會寫字。這 14 個字中大部分是 左右結構的字（捅、棚、檐、橙、捂、踢、既、抄），均是左窄右寬的??要寫的 。 四、練習。 詞語轉(zhuǎn)換練習（課后練的習題） 查找資料，如果被馬蜂蟄了，我們該怎么辦？
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