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【總結(jié)】第一篇:《比大小》的教學反思 《比大小》的教學反思 分數(shù)大小的比較這一新知識是建立在分數(shù)的意義和分數(shù)單位的概念初步認識的基礎(chǔ)上的,通過學習分數(shù)大小的比較,會進一步加深對分數(shù)的認識,《比大小》的教學...
2024-10-13 15:19
【總結(jié)】第一篇:《分數(shù)比大小》教學設(shè)計 《比大小》教學設(shè)計 和平小學孟宇佳 教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學教材三年級下第58—59頁教學目標: 1、知識與技能:能比較分母相同的兩個分數(shù)和分子是1的兩個分數(shù)...
2024-10-13 15:41
【總結(jié)】第一篇:《比大小》教學設(shè)計付 《比多少》教學設(shè)計 付婕妤 教學目標:使學生知道“同樣多”的含義。初步學會用“一一對應”的方法比較物體的多少,知道“多”、“少”的含義。初步培養(yǎng)學生的觀察能力、語言...
2024-10-13 15:31
【總結(jié)】正文:數(shù)學比大小教學設(shè)計 數(shù)學比大小教學設(shè)計 數(shù)學比大小教學設(shè)計1 教學內(nèi)容:教科書第17頁的內(nèi)容,第21頁第5題、第6題。 教學目標:1、使學生認識“<”“>”“=”這三種符號及其含義,同時...
2024-10-10 17:54
【總結(jié)】比大小、輕重教學目標:知識與技能:聯(lián)系已有生活經(jīng)驗認識大小、輕重的含義,初步學會比較物體的大小、輕重。數(shù)學思考:培養(yǎng)學生初步的推理和判斷能力。解決問題:體驗與同伴合作解決問題,能在教師指導下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。情感與態(tài)度:能積極參加學習活動,經(jīng)歷觀察、判斷等過程,獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學
2024-12-09 04:53
【總結(jié)】第一篇:5、《比大小》教學設(shè)計 第5課時:《比大小》教學設(shè)計 教學內(nèi)容:教材第第9-10頁 教學目標: 1、會比較兩個小數(shù)的大小。 2、在比較小數(shù)大小的過程中,發(fā)展推理能力。 3、在具體情...
2024-10-13 15:49
【總結(jié)】第一篇:分數(shù)比大小教學設(shè)計 北師大版小學三年級數(shù)學下冊《比大小》教學設(shè)計 華佗中心小學蘆騰飛 教學目標: ,認識簡單的分數(shù)。。,會結(jié)合實例和圖示直觀比較兩個簡單分數(shù)的大小。教具準備 1、投影...
2024-10-13 12:34
【總結(jié)】小班數(shù)學認知活動比大小教師:王昱絲指導教師:王麗活動設(shè)計背景小班幼兒在平時的生活中對某些物品或事物的大小不易區(qū)分,對同一類事物的大小區(qū)分存在一定的困難,所以本次活動將通過觀察熊爸爸和熊寶寶的大小,區(qū)分同類物品大小及分類游戲等環(huán)節(jié),讓幼兒反復感受、認識大小的不同。目標:1、
2024-11-24 16:39
【總結(jié)】第一篇:《比大小》 《比大小》教學設(shè)計 【教學目標】 1.使學生認識“>”“<”“=”這三種符號及其含義,同時知道這三種符號的讀法和作用。 2.使學生知道用“大于、小于、等于”來描述5以內(nèi)數(shù)的...
2024-10-13 14:58
【總結(jié)】第一篇:比大小教學設(shè)計與-反思 《比大小》教學設(shè)計與反思 【教材分析】分數(shù)大小的比較主要包括兩部分內(nèi)容:一是同分母分數(shù)大小的比較(分母小于10)二是幾分之一的兩個分數(shù)大小的比較。本科時分數(shù)大小的比...
2024-10-10 17:06
【總結(jié)】第一篇:比大小教學設(shè)計(本站推薦) 三年級數(shù)學下冊《比大小》教學設(shè)計 教學目標: 1、通過比較分數(shù)的大小,加深對分數(shù)意義的理解。 2、能比較分母相同的或分子是1的兩個分數(shù)的大小。 3、培養(yǎng)學...
【總結(jié)】第一篇:“比大小”教學設(shè)計 “比大小”教學設(shè)計 一教材依據(jù) 人教版一年級上冊第三章第二節(jié) 二設(shè)計思想 創(chuàng)設(shè)生動情境,激發(fā)學生探索的動機。 在這節(jié)中,通過創(chuàng)設(shè)三只猴子分水果的情境和講故事讓學...
2024-10-13 15:52
【總結(jié)】第一篇:《比大小》教學反思1 《比大小》教學反思 一年級小朋友處于形象思維階段,學習抽象數(shù)的大小時有一定困難,教學時我先復習1-5各數(shù),故意打亂數(shù)序,然后請學生上臺來按從小到大的順序排列,以建立學...
2024-10-13 15:12
【總結(jié)】第一篇:《比大小》教學設(shè)計MicrosoftWord文檔 《比大小》教學設(shè)計 渾南區(qū)第三小學時艷艷 教材分析: 《比大小》是學生在學完分一分,對分數(shù)的意義和讀寫方法有了初步認識之后進行的。教材...
【總結(jié)】第一篇:比大小教學設(shè)計及反思 《比大小》教學設(shè)計及反思 教學內(nèi)容: 人教版課程標準實驗教材數(shù)學一年級上冊第17頁,練習第5、6題,比大小教學設(shè)計及反思。 教學目標: 1、使學生認識“”“ ...
2024-10-10 17:00