【導(dǎo)讀】城鄉(xiāng)教育資源差異,實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化,教研管理網(wǎng)絡(luò)化,研究解決教育教學(xué)的實際問題,能力的提升,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。特色,實現(xiàn)三級網(wǎng)站互通。作由市教研室安排專門技術(shù)人員負責(zé)。成立菏澤市網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,主要由市縣區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)組成,站維護、網(wǎng)絡(luò)教研活動的組織及網(wǎng)絡(luò)教研管理員培訓(xùn)等任務(wù)和責(zé)任。職網(wǎng)絡(luò)教研管理員若干名,由市教研室選聘并頒發(fā)聘書。學(xué)校必須率先做好這項工作。普通高中學(xué)科核心組由市教研。段的學(xué)科中心組分別由區(qū)縣教研室的初中組和小學(xué)組負責(zé)。只接受正式注冊用戶的跟帖,并要求輸入用戶名及自己設(shè)定的密碼,以確保平臺信息的安全、健康。主備人修訂后重新發(fā)。中小學(xué)教師教育教學(xué)水平的全面提高。心組成員負責(zé)審核批準注冊,成為本網(wǎng)絡(luò)的正式用戶。給與適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a助。本制度待試點成功后,由各縣區(qū)根據(jù)自身的情。為保證網(wǎng)站的各項工作科學(xué)、高效地運行,建立工作例會制度,