20xx年秋季學期英語教研組工作計劃-資料下載頁
2024-11-06 22:15本頁面
【正文】 課后積極探討改進，再進行新一輪嘗試，到滿意為止。執(zhí)教和議課教師撰寫活動心得?；顒幼h程：2月23日3月5日（第一周）：（1）討論并制定本學期教研活動計劃（2）確定“同課異構”教研活動的教學內容；同時確定主講人員（以抽簽或指定的形式來確定）。3月10日3月20日（第二周）：認真?zhèn)湔n并撰寫教案3月25日3月31日（第三周前段）：開展組內“同課異構”教學競賽或專題講座活動，并做好觀課記錄。3月31日4月5（第三周后段）：開展組內“三段兩反思”研討活動，以“七頂思考帽”的評課方式進行評課交流活動。4月10日—4月20日，教師撰寫執(zhí)教或觀課心得，交到組長處，并由組長撰寫教研活動總結，交到教導處。同時各自積極思考與反思自己的教學，改進不足，發(fā)揮優(yōu)勢，努力打造自己的高效課堂。4月24日4月30日組織初一、二、三年級進行英語書寫競賽，以促進學生英語書寫和激發(fā)學生學習英語的興趣。此稿僅供參考，望領導和同行積極獻言獻策！謝謝！第五篇：2014年秋季學期英語教研組工作計劃2014年秋季學期英語教研組工作計劃討論稿 一：指導思想：以學校倡導的高效課堂思路為依據，以提高教學質量為目標，增強教師的學習意識、質量意識和合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，提高英語教研組的教研水平,促進我組教師的執(zhí)教能力和學生學習英語的能力。二：工作重點：本學期我組教研工作，要以高效課堂為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進課堂質量提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研活動都能達到促進教學質量和執(zhí)教水平的目的。三、具體措施：（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續(xù)重點學習多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學中，真正做到理論與實踐相結合，明確英語課程在基礎教育階段的基本要求。用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組高效課堂的活動專題，重視激發(fā)學生參與學習，主動獲取知識的研究，在上課和評課中，要以學生的主體作用為重點，以任務型教學和合作學習的實效性為重點。（二）加強校本研究，提升教師自身教學研究的業(yè)務水平。本學期我們將結合我校英語教學的實際情況，根據學校教務處的指示：強化教研工作，敢于嘗試好的教學方法和模式，注重教法和學法的研究）和要求（做好課題計劃和研究），確定以“如何打造高效課堂”為課題研究方向，積極撰寫相關教學案例或教學論文為手段進行校本課題研究。（三）做好教學常規(guī)工作的落實，提高英語教育教學質量。為進一步做好“教學常規(guī)”的學習和實施工作，我們教研組將認真領會學校領導對教研組工作的指示，努力使教研常規(guī)工作成為全體教師的自覺行動。加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組今后將積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。每次集體備課要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)工作方面發(fā)揮重要作用，定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，從而促使組內教師共同提高，人人受益。認真做好“三級”教學工作，即（1）加強初一年級英語課堂管理、培養(yǎng)英語學習興趣、規(guī)范書寫和詞匯強化工作，（2）努力提升初二年級寫作能力訓練和詞匯鞏固工作，（3）認真做好中考復習備考工作。（四）、開展系列教研活動，以教促研，以研促教。以“同課異構”和“三段兩反思”的形式組織活動。實施方案方案一：七年級英語書寫競賽方案二:七、八、九年級英語閱讀競賽方案三：陳永博老師的公開教學英語教研組2014年8月28日
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1