【正文】 比較充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。要進一步提高學生的審題能力。因為考場作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容，并篩選出有用的信息，為寫作服務?？勺寣W生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面的得與失，明確自己的優(yōu)勢和不足之處。或挑選一些好的習作和考場作文，研究一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎，想象奇特，構思巧妙，材料新鮮，細節(jié)鮮活，情感獨特的。還須要求學生經(jīng)常瀏覽報刊雜志，搜集新鮮的寫作素材。使考場作文有鮮活的時代氣息。掌握必要的語文知識。學習語文，需要掌握一些基本的語言知識?；镜恼Z言知識,主要不是指概念性知識，而是指方法性、規(guī)律性的知識，即從語言實踐中歸納出來，又用來指導語言操作的實用性知識。包括怎樣辨識漢字讀音的正誤，怎樣辨識錯別字，怎樣辨析和修改病句，怎樣仿句，怎樣做到語言表達的簡明、連貫、得體，怎樣根據(jù)表達需要正確運用常見的修辭方法等?；菊Z言知識的運用能力不是靠總復習訓練形成的,而是長期語言實踐與積累的結果。只有從培養(yǎng)語言基本素養(yǎng)入手，基本語言知識的運用能力才會達到應有水平?？倧土曈柧毜娜蝿談t是在平時的實踐、積累的基礎上，總結規(guī)律，歸納方法，提高基本語言知識運用水平?；菊Z言知識運用能力的核心是正確使用詞語和句子，而所謂的正確使用，除了正確選擇詞語和句子，主要指的是恰當搭配與組合。因此，總復習訓練中要下氣力訓練詞語與詞語、詞語與句子、句子與句子的搭配組合能力?？勺寣W生把自己所做的題目進行交流，從中發(fā)現(xiàn)問題，然后修改重寫，如此反復多次，形成基本技能。綜合性學習以語文課程內(nèi)容的整合為基點，強調語文課程與其他課程的聯(lián)系，強調語文學習與生活體驗的結合，為學生構建開放的學習環(huán)境，為學生提供多渠道、多層面的語文實踐機會，展示創(chuàng)新精神和實踐能力，進而促進學生語文素養(yǎng)的整體提高和協(xié)調發(fā)展。第四篇：語文復習課研討會學習體會語文復習課研討會學習體會12月27號，鎮(zhèn)教研室在崖頭聯(lián)小舉辦了語文復習課研討會，聽了三位語文老師的復習公開課，明確了課程復習的總體目標和方法，受益匪淺。以下是我的幾點體會：安凱老師講了一年級語文1115課的復習，應用電子白板，主要復習了字詞句的內(nèi)容。精美的課件制作，激發(fā)了同學們的學習興趣，每個同學都積極參與學習過程。字詞復習鞏固上，安老師從字詞的拓展及運用上強化學生的思維，加強了學生的拓展鞏固，采用趣味形式，盡力調動學生的學習積極性。在句子復習上，應用不同例句，抓住重點，給予盡量多的口語表白練習，采用填空、練習等形式加以鞏固。安老師的課教法新穎，符合復習課的特點，效果非常好。馬榮云老師的單元講評課，新穎別致，引導學生圍繞單元測試進行細致的分析、探討、強化、鞏固。針對不同形式的測題，明確測試的目的及掌握知識的重要性，對比分析優(yōu)良中差不同成績，使學生心中有數(shù)，起到了激勵作用，為應用測試積極鞏固知識明確了目標。張麗芳老師的作文講評課，更使我耳目一新，給作文輔導及講評提供了有效地指導，使在座的老師備受鼓舞。張老師圍繞班級不同類型的習作，進行了細致有效的分析講評，圍繞優(yōu)文和劣文對不分析，是學生找到了不足，找到了榜樣，促進了學生西做的積極性。通過這次研討會，我學到了許多新知識，特別是在引導復習上，為搞好復習課起到了明顯的指導作用。今后，我將把幾位老師的先進教學方法，應用于教學實踐中，努力提高教學成績。劉官莊宋傳厚12月２７日第五篇：復習研討會姜樓中學召開期末復習研討會隨著本學期學習即將結束，各學科即將進入復習階段。為了更好做好期末復習，姜樓中學召開由校長親自主持的期末復習研討會。研討會上，各學科老師都做了深入細致的發(fā)言，大家都結合自己學科特點闡述了不同的復習方法。有的學科采用“方塊式”復習模式，用的學科采用“線條式”復習模式，有的學科采用“網(wǎng)格式”復習模式。政治老師趙修忠采用以社會熱點帶動復習，這種方法新穎有效，深受廣大學生的喜愛。地理老師楊克勇利用地形圖片復習效果非常好，得到與會領導和老師的贊賞。最后，校長方士濤就復習工作對教師們提了幾點要求：復習要有計劃和目標。教師要提前到崗，及時進課堂。要認真研究考綱，多做習題，提取精華。輔導學生要到位。主抓教學的教務主任趙修忠分析了今年學生情況，具體部署了復習迎考的工作任務。本次研討會求真務實，和諧激烈。全體到會人員深感收獲頗大?？梢赃@樣說，這次復習研討會是一次催人奮進的動員會。