【正文】 比較充分的選材余地，同時也使自己的作文洋溢著真情實感。要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力。因為考場作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求(有的還有材料)的內(nèi)容，并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)。可讓學(xué)生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面的得與失，明確自己的優(yōu)勢和不足之處。或挑選一些好的習(xí)作和考場作文，研究一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎，想象奇特，構(gòu)思巧妙，材料新鮮，細(xì)節(jié)鮮活，情感獨特的。還須要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報刊雜志，搜集新鮮的寫作素材。使考場作文有鮮活的時代氣息。掌握必要的語文知識。學(xué)習(xí)語文，需要掌握一些基本的語言知識。基本的語言知識,主要不是指概念性知識，而是指方法性、規(guī)律性的知識，即從語言實踐中歸納出來，又用來指導(dǎo)語言操作的實用性知識。包括怎樣辨識漢字讀音的正誤，怎樣辨識錯別字，怎樣辨析和修改病句，怎樣仿句，怎樣做到語言表達(dá)的簡明、連貫、得體，怎樣根據(jù)表達(dá)需要正確運用常見的修辭方法等?；菊Z言知識的運用能力不是靠總復(fù)習(xí)訓(xùn)練形成的,而是長期語言實踐與積累的結(jié)果。只有從培養(yǎng)語言基本素養(yǎng)入手，基本語言知識的運用能力才會達(dá)到應(yīng)有水平?？倧?fù)習(xí)訓(xùn)練的任務(wù)則是在平時的實踐、積累的基礎(chǔ)上，總結(jié)規(guī)律，歸納方法，提高基本語言知識運用水平?；菊Z言知識運用能力的核心是正確使用詞語和句子，而所謂的正確使用，除了正確選擇詞語和句子，主要指的是恰當(dāng)搭配與組合。因此，總復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要下氣力訓(xùn)練詞語與詞語、詞語與句子、句子與句子的搭配組合能力?？勺寣W(xué)生把自己所做的題目進(jìn)行交流，從中發(fā)現(xiàn)問題，然后修改重寫，如此反復(fù)多次，形成基本技能。綜合性學(xué)習(xí)以語文課程內(nèi)容的整合為基點，強調(diào)語文課程與其他課程的聯(lián)系，強調(diào)語文學(xué)習(xí)與生活體驗的結(jié)合，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供多渠道、多層面的語文實踐機會，展示創(chuàng)新精神和實踐能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高和協(xié)調(diào)發(fā)展。第四篇：語文復(fù)習(xí)課研討會學(xué)習(xí)體會語文復(fù)習(xí)課研討會學(xué)習(xí)體會12月27號，鎮(zhèn)教研室在崖頭聯(lián)小舉辦了語文復(fù)習(xí)課研討會，聽了三位語文老師的復(fù)習(xí)公開課，明確了課程復(fù)習(xí)的總體目標(biāo)和方法，受益匪淺。以下是我的幾點體會：安凱老師講了一年級語文1115課的復(fù)習(xí)，應(yīng)用電子白板，主要復(fù)習(xí)了字詞句的內(nèi)容。精美的課件制作，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，每個同學(xué)都積極參與學(xué)習(xí)過程。字詞復(fù)習(xí)鞏固上，安老師從字詞的拓展及運用上強化學(xué)生的思維，加強了學(xué)生的拓展鞏固，采用趣味形式，盡力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在句子復(fù)習(xí)上，應(yīng)用不同例句，抓住重點，給予盡量多的口語表白練習(xí)，采用填空、練習(xí)等形式加以鞏固。安老師的課教法新穎，符合復(fù)習(xí)課的特點，效果非常好。馬榮云老師的單元講評課，新穎別致，引導(dǎo)學(xué)生圍繞單元測試進(jìn)行細(xì)致的分析、探討、強化、鞏固。針對不同形式的測題，明確測試的目的及掌握知識的重要性，對比分析優(yōu)良中差不同成績，使學(xué)生心中有數(shù)，起到了激勵作用，為應(yīng)用測試積極鞏固知識明確了目標(biāo)。張麗芳老師的作文講評課，更使我耳目一新，給作文輔導(dǎo)及講評提供了有效地指導(dǎo)，使在座的老師備受鼓舞。張老師圍繞班級不同類型的習(xí)作，進(jìn)行了細(xì)致有效的分析講評，圍繞優(yōu)文和劣文對不分析，是學(xué)生找到了不足，找到了榜樣，促進(jìn)了學(xué)生西做的積極性。通過這次研討會，我學(xué)到了許多新知識，特別是在引導(dǎo)復(fù)習(xí)上，為搞好復(fù)習(xí)課起到了明顯的指導(dǎo)作用。今后，我將把幾位老師的先進(jìn)教學(xué)方法，應(yīng)用于教學(xué)實踐中，努力提高教學(xué)成績。劉官莊宋傳厚12月２７日第五篇：復(fù)習(xí)研討會姜樓中學(xué)召開期末復(fù)習(xí)研討會隨著本學(xué)期學(xué)習(xí)即將結(jié)束，各學(xué)科即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。為了更好做好期末復(fù)習(xí)，姜樓中學(xué)召開由校長親自主持的期末復(fù)習(xí)研討會。研討會上，各學(xué)科老師都做了深入細(xì)致的發(fā)言，大家都結(jié)合自己學(xué)科特點闡述了不同的復(fù)習(xí)方法。有的學(xué)科采用“方塊式”復(fù)習(xí)模式，用的學(xué)科采用“線條式”復(fù)習(xí)模式，有的學(xué)科采用“網(wǎng)格式”復(fù)習(xí)模式。政治老師趙修忠采用以社會熱點帶動復(fù)習(xí)，這種方法新穎有效，深受廣大學(xué)生的喜愛。地理老師楊克勇利用地形圖片復(fù)習(xí)效果非常好，得到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊賞。最后，校長方士濤就復(fù)習(xí)工作對教師們提了幾點要求：復(fù)習(xí)要有計劃和目標(biāo)。教師要提前到崗，及時進(jìn)課堂。要認(rèn)真研究考綱，多做習(xí)題，提取精華。輔導(dǎo)學(xué)生要到位。主抓教學(xué)的教務(wù)主任趙修忠分析了今年學(xué)生情況，具體部署了復(fù)習(xí)迎考的工作任務(wù)。本次研討會求真務(wù)實，和諧激烈。全體到會人員深感收獲頗大。可以這樣說，這次復(fù)習(xí)研討會是一次催人奮進(jìn)的動員會。