牛津蘇教一上unit9happynewyear第一課時-資料下載頁
2024-12-08 21:51本頁面
【導讀】語言學習氛圍，教學過程中我設計了聽、說、讀、寫、玩、演、唱等游戲活動，養(yǎng)學生持久的英語學習興趣起到了事半功倍的效果。能聽懂，會說單詞card,doll,redpacket的單數(shù)形式，發(fā)音正確。發(fā)音準確，語調(diào)自然。3～4人一組組織語言創(chuàng)編并表演拜新年的情景對話。神和互相關心、互相問候的良好品質(zhì)。站起來唱Icansing，邊唱邊做動作。師生問好,創(chuàng)設和諧氛圍，唱歌激發(fā)學生學習英語的興趣。（1.通過放課件，讓學生感受新年的熱鬧氣氛，同時引出新句型。之間互相祝福新年，在真實的情景中進行學習加深記憶。邊傳邊大聲的讀，鼓聲。通過有趣的擊鼓傳花游戲，檢查學生的達標情況。進行一問一答提問。語言的能力，從而達到對新久知識的復習和融合。
【正文】 rd, doll, red packet的實物。邊傳邊大聲的讀，鼓聲停后，實物在誰的手里就該誰站起來讀，不會讀的請組內(nèi)人員幫助，或表演一個英語節(jié)目。通過有趣的擊鼓傳花游 戲，檢查學生的達標情況。） 語言運用： 1. Ask and answer What’s this?進行一問一答提問。 2. 情景對話 —— 拜新年 S1: Hello, happy New Year! S2: Happy new year to you! S1: Nice to meet you! S2: Nice to meet you, too. What’s this? S1: It’s a red packet. S2: Happy New Year! S1: Thank you. 3. Sing “ Happy New year” song （通過讓學生在真實的語言環(huán)境中進行拜新年的情景練習，可以培養(yǎng)學生組織語言的能力，從而達到對新久知識的復習和融合。）
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