小學三年級美術上冊機器人教案-資料下載頁
2024-11-05 22:02本頁面
【正文】 ？學生討論并畫畫設計圖 【設計意圖：發(fā)展學生思維】啟發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)：（示范制作方法）先確定表現(xiàn)什么用途的機器人。畫出形狀和大小，表現(xiàn)出整體外觀造型大體輪廓在添加局部結構。添畫背景與之相協(xié)調(diào)。提示：色彩美觀，與工具車的用途相協(xié)調(diào)。生：觀看、了解表現(xiàn)方法，知道運用從整體到局部的設計創(chuàng)作表現(xiàn)方法?！驹O計意圖：教師范作的出示進一步激發(fā)了學生的興趣，活躍了思維，并掌握了制作方法。】三、布置作業(yè)按要求完成作業(yè)用繪畫的方法畫一個機器人。使用各種繪畫材料進行表現(xiàn)，獨立完成?！驹O計意圖：尊重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主意識?！克摹W生作業(yè)組織學生選擇自己喜歡的材料和設計方案進行制作。播放背景音樂，大膽表現(xiàn)。五、展示評價教師巡回輔導，提醒學生注意特征。學生介紹自己的作品（自評），說說自己的機器人在設計上有哪些特點？ 并評選出“最佳設計獎”（互評）教師小結（略）【設計意圖：讓學生在活動中，展示自己的特長和想象力，體驗成功的喜悅?！苛?、拓展部分關于的世界發(fā)達國家最新研制的機器人圖片展示給學生。想想還有哪些材料可以用來制作機器人？【設計意圖：讓學生接受課本以外更多的知識?！科摺鍟O計機器人教師示范畫 投影 圖片 學生作業(yè)展第五篇：機器人三年級美術機器人【課時】 第 1 課時 【教材分析】本課是三年級美術里的一節(jié)有關機器人的課，結合了科學技術，主要啟發(fā)學生對科學技術發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培育學生的探究能力。【教學目標】了解機器人的相關知識，學習表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學生對科學術發(fā)展的關注，激發(fā)學生熱愛科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神?！窘虒W重點】了解機器人，并設計一個對人們有幫助的機器人?！窘虒W難點】設計一個有創(chuàng)意，并對人們有幫助的機器人?！窘虒W準備】課件，繪畫工具等。【教學過程】一、導入 師：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看它是誰？ 生：機器人！師：誰來說說它是一個怎樣的機器人？在干什么？小結：機器人能幫人們做許多事情，它是我們的好朋友。今天，我們就當一次“小小科學家”，來設計又本事，又神氣的機器人！《機器人》二、了解機器人 問：什么是機器人？（機器人是從事有用活動的機器并具有自主行為能力。）機器人系統(tǒng)可分為三種：智慧型遙控系統(tǒng)、管理者系統(tǒng)、自動型機器人系統(tǒng)。師：同學們，你了解哪些有關機器人的知識? 生：略看圖并了解: A科學家一直在為機器人微型化而不停奮斗，美國能源部Sandia 國家實驗室在這方面已處于領先地位。該實驗室研制的機器人身高不超過1厘米，其體積總共只有4立方厘米?？茖W家認為，這是世界上最小的機器人。微型機器人將可以用來完成各種不同的任務：從尋找地雷和坍塌樓房下的幸存者到查明化學污染和生物武器等。B在加州的美國太空署噴氣推進實驗室，研究人員正在進行新一代的探測機器人的研究。這些機器人配有一把小鏟，可以把樣本土壤鏟到后面的容器中。這些機器人重量輕，具有人工智能，可以在無人操作情況下完成任務。在未來幾年中，這種機器人型的微型推土機可能會被應用于在火星上的生命探測，或者為人類登陸火星做準備。三、思考機器人必須是人的樣子嗎? 機器人能幫助人做什么?四、學生作品欣賞，這些作品中的機器人都長什么樣？都在幫人們做什么？?五、學生創(chuàng)作作業(yè)布置：請你設計一個機器人。注意：要有幫助人們的作用。學生創(chuàng)作，教師巡回指導?！景鍟O計】
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