【正文】 真落實園務工作計劃和教研組計劃，進一步落實日常規(guī)范操作，立足于優(yōu)質化的保教工作，促進大班教研組各項工作都能有效二、指導思想以園務計劃為指導，全面推進和深化素質教育，以新《綱要》為依據(jù)，重視組內(nèi)教師的專業(yè)化水平，通過同伴互助、共同成長，促進教師專業(yè)發(fā)展。結合幼兒實際情況，靈活地將科學的教育理念滲透于一日生活的每個教育活動中，使我們大班組的保教工作更上一層樓。三、工作目標與措施（一）加強理論學習，提高教師的理論水平隨著幼教改革的不斷深入，對教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業(yè)水平的關鍵。本學期，我們開展學習新《綱》活動，每位教師星期五花一個小時去閱讀，做好讀書筆記，寫讀書心得，并用便簽紙對精彩的篇章進行及時評析，讓其他教師也共享書中的精華。學期末舉行“好書大家讀” 學習交流活動。（二）抓好集體備課制度，努力提高教師的專業(yè)素質本學期我們大班教研組將嚴格按照制定的學習、備課制度，組織教師研究教材，篩選教材，科學合理制定各項教學、專項活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備，不斷改進教學方法，共享教育資源。通過幼兒園的原本教研活動“師徒傳幫帶活動”、“同課異構活動”、“新教師匯報展示”等活動，為教師搭建平臺，鼓勵教師人人參與教育教學觀摩活動，通過聽課、面對面評課，提高新老教師教研能力。（三）開展各種形式教育教學活動，提高本年級組的保教質量1．建立相對穩(wěn)定又有彈性的主題課程，有計劃地開展各類游戲活動。依據(jù)實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師高質量的反思。2．注重開展豐富的角色游戲活動，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動興趣添置或更換新的游戲區(qū)及其材料，通過角色游戲指導豐富幼兒的各項生活經(jīng)驗。3．每周對幼兒進行安全談話和保健知識教育，增強幼兒的自我保護意識和能力。同時，注重幼兒的戶外體育鍛煉活動，保證幼兒每天充足的戶外活動時間，提高幼兒的身體動作能力，增強體質。（四）多渠道溝通，促進家園共育教師要認真細致地做好家長工作，多溝通多交流，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。本學期將組織家長會、家長半日活動、六一兒童節(jié)等活動，為家長搭建相互溝通的平臺，向家長推薦科學育兒資料，引導家長科學實施家庭教育。同時利用家長園地、園園通、家訪、及來園離園接待等渠道與家長溝通，相互交流幼兒在園在家的情況，以更好的加以引導教育，以逐步實現(xiàn)家園同步，教育一體化。四、教研組主要活動安排二月份：召集組內(nèi)教師，制訂本學期各項計劃，包括：教研組學期工作計劃、班務工作計劃、學期教學工作安排等。三月份：1．班級召開學期初家長會。2．組織年級組教師進行集體備課，開展同課異構、一課多研活動。3．以課例為載體，開展“看、聽、上、議、評”課的觀摩研討活動。四月份：1．共同觀摩研討，由小、中班組老師展示的研討評課活動。2．組內(nèi)交流研討：下一個月的活動主題及相關內(nèi)容。五月份：抽查組內(nèi)教師教案及聽課記錄。開展青年教師展示課活動，進行集體觀摩交流。六月份：1．積極參加園內(nèi)青年教師彈唱基本功比賽。3．計劃、組織好幼兒畢業(yè)演出活動。4．作好各項學期總結工作，各類資料的收集歸檔，總結交流工作。第五篇：XX年大班下學期教研工作總結XX年大班下學期教研工作總結XX年大班下學期教研工作總結范文隨著炎炎夏月的來到，這學期的教研工作又將結束。回顧以往，看到孩子們的成長與收獲，再一次驗證了大班組教師的工作是科學有效的，現(xiàn)小結如下：開學前夕，我們及時召開大班教研活動。學習和分析幼兒園工作計劃，明確本學期的研究重點，并認真商討教研組計劃。通過討論，大家一致認為本學期的教學教研重點是探討如何將幼小銜接任務有機地滲透主題活動中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強幼兒的責任意識與規(guī)則意識，為入小學做好準備。在具體實施過程中將計劃進行了細化，落實到個人，使每個教師都真正地參與研討中來，而不是一個旁觀者。為了使老師們在教學規(guī)則中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐，如學習一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。組織教師相互聽課、討論。討論各自的優(yōu)缺點，使大家在教學中逐步提高。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。教師的發(fā)展離不開一個良好的，互相信任的集體環(huán)境。每個人都有自己的知識經(jīng)驗及智慧特長。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。集體備課創(chuàng)造了一個共同分享，合作與支持的條件，增進了組員之間的溝通，使大家在活動中了解他人，了解自己，分享各自的體會與經(jīng)驗，共同斟酌更好的教學方式，思辨教育上的困惑，大膽嘗試新內(nèi)容，新方法。本學期，我們每周二、三上午進行集體備課，共同商討主題式的分科教學，協(xié)調分配好主題負責人，并根據(jù)每個教師的特長優(yōu)勢分配學科負責人。主題負責人要確定主題總目標及各學科的分目標，同時計劃區(qū)域材料的投放、家長工作及主題版設計。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學和班級面貌整體上升。如大(1)班的環(huán)境創(chuàng)設新穎、大方，成為園里的示范班級。在集體備課中，各學科負責人要出示課例來研討。如有的老師不知如何上音樂欣賞，林結受老師用《是誰嗯嗯在我頭上》來分析研討。從音樂性質、故事的配備、音樂游戲的組織、教具的使用都進行了詳細講解、說明。各教師到班上進行實踐，再歸納小結，使教師們在專業(yè)成長上少走彎路。此外，我們還充分利用外出學習教師資源，學習回來上移植課，如蔡佳佳上的語言課《蠟筆小黑》。每位教師認真觀摩，聽完了發(fā)言評析，提出不同的意見和建議，使聽評者和實踐者都獲得提高。家長工作是教學工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關系，才能更好的促進孩子的健康發(fā)展。因此本學期中，我們一如既往的注重家長工作的有序開展。如通過家園之窗、家長會、家長接送孩子的時間等渠道、加強與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學習生活情況。同時我們還通過開展豐富多彩的活動開闊幼兒的視野、幫助幼兒融入社會，提高幼兒能力，讓幼兒在活動中成長，在活動中提高，在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。如：春天里的遠足、幼小銜接家教知識講座，請家長進課堂等多種形式，促進了家園共育。主題活動訂得偏多，研究的深度不夠。在教研活動中該采取哪些有效的方法和策略，以進一步有效提高教研質量，是值得我們在今后的活動中進一步改進和探討的問題。教師在活動中的主動性和積極性還需進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。