【正文】 匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),熱心幫家長解決育兒過程中的難題等,這樣加深了家長對(duì)幼兒園的了解,使家長對(duì)老師更加信任,尊敬,主動(dòng)積極地配合我們的工作。三、互幫互學(xué),共同提高。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點(diǎn)積極主動(dòng)的擔(dān)任幼兒園的各項(xiàng)工作并使自身有所提高。一學(xué)期來我們順利地完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻(xiàn),而且毫無怨言。篇四：幼兒園大班教師下學(xué)期工作總結(jié)東郊幼兒園幼兒大班班級(jí)總結(jié) 20122013下學(xué)期隨著暑假的來臨，又迎來一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。雖然忙碌，然而我忙的有序，我忙的有收獲，現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。我每次備課教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。借助主題，對(duì)幼兒進(jìn)行幼小銜接意識(shí)培養(yǎng)在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)、閱讀興趣、自理能力和傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。小學(xué)與幼兒園的差異固然存在，但我更重要的是幫助孩子建立如何應(yīng)對(duì)變化的“策略”更為重要。二、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育我平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還要做好孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。三、安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點(diǎn)輕視，于是我利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來次全面的不安全隱患檢查，我的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。四、家長工作幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)作兄妹、年長的當(dāng)作長輩，我尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會(huì)非常支持我的工作了，家長對(duì)我的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。班主任：張麗紅2013年6月18日篇五：幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹，夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這美麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，有些遺憾，大體總結(jié)如下。樂意與人交流，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素質(zhì)及基本良好，愿意 參與各種體育游戲，熱愛老師喜歡上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個(gè)別幼兒園自制力較差。活動(dòng)教育 1。在規(guī)范握筆姿勢(shì)中，懂得了自己長大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲建立良好的家園關(guān)系 3。4。每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了希望，看到了未來。每月不同的體育游戲，讓幼兒增強(qiáng)體質(zhì)從游戲中懂得道理發(fā)展自我 三。告訴幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同 雖通過的道理給予改正，但效果不很理想在以后的工作中這是重點(diǎn)四。第四篇：2012學(xué)年大班下學(xué)期教研計(jì)劃2012學(xué)年大班下學(xué)期教研計(jì)劃一、情況分析：我們大班教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、共同前進(jìn)的快樂集體，凝聚力強(qiáng)，教師之間相處和睦，從不計(jì)較個(gè)人得失。本學(xué)期我們大班教研組每位教師會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真落實(shí)園務(wù)工作計(jì)劃和教研組計(jì)劃，進(jìn)一步落實(shí)日常規(guī)范操作，立足于優(yōu)質(zhì)化的保教工作，促進(jìn)大班教研組各項(xiàng)工作都能有效二、指導(dǎo)思想以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以新《綱要》為依據(jù)，重視組內(nèi)教師的專業(yè)化水平，通過同伴互助、共同成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三、工作目標(biāo)與措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平隨著幼教改革的不斷深入，對(duì)教師專業(yè)化水平要求越來越高，因此加大學(xué)習(xí)力度，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。學(xué)期末舉行“好書大家讀” 學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過幼兒園的原本教研活動(dòng)“師徒傳幫帶活動(dòng)”、“同課異構(gòu)活動(dòng)”、“新教師匯報(bào)展示”等活動(dòng)，為教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)教師人人參與教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過聽課、面對(duì)面評(píng)課，提高新老教師教研能力。依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師高質(zhì)量的反思。3．每周對(duì)幼兒進(jìn)行安全談話和保健知識(shí)教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。（四）多渠道溝通，促進(jìn)家園共育教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，多溝通多交流，使家長能主動(dòng)、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。同時(shí)利用家長園地、園園通、家訪、及來園離園接待等渠道與家長溝通，相互交流幼兒在園在家的情況，以更好的加以引導(dǎo)教育，以逐步實(shí)現(xiàn)家園同步，教育一體化。三月份：1．班級(jí)召開學(xué)期初家長會(huì)。3．以課例為載體，開展“看、聽、上、議、評(píng)”課的觀摩研討活動(dòng)。2．組內(nèi)交流研討：下一個(gè)月的活動(dòng)主題及相關(guān)內(nèi)容。開展青年教師展示課活動(dòng)，進(jìn)行集體觀摩交流。4．作好各項(xiàng)學(xué)期總結(jié)工作，各類資料的收集歸檔，總結(jié)交流工作?；仡櫼酝吹胶⒆觽兊某砷L與收獲，再一次驗(yàn)證了大班組教師的工作是科學(xué)有效的，現(xiàn)小結(jié)如下：開學(xué)前夕，我們及時(shí)召開大班教研活動(dòng)。通過討論，大家一致認(rèn)為本學(xué)期的教學(xué)教研重點(diǎn)是探討如何將幼小銜接任務(wù)有機(jī)地滲透主題活動(dòng)中去，目的是既要滿足幼兒的需求，又加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)與規(guī)則意識(shí)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)規(guī)則中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐，如學(xué)習(xí)一些幼教雜志上的文章，組內(nèi)的交流課等。討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)，使大家在教學(xué)中逐步提高。教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的，互相信任的集體環(huán)境。如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。本學(xué)期，我們每周二、三上午進(jìn)行集體備課，共同商討主題式的分科教學(xué)，協(xié)調(diào)分配好主題負(fù)責(zé)人，并根據(jù)每個(gè)教師的特長優(yōu)勢(shì)分配學(xué)科負(fù)責(zé)人。有了這樣明確的分工合作后，各班的教學(xué)和班級(jí)面貌整體上升。在集體備課中，各學(xué)科負(fù)責(zé)人要出示課例來研討。從音樂性質(zhì)、故事的配備、音樂游戲的組織、教具的使用都進(jìn)行了詳細(xì)講解、說明。此外，我們還充分利用外出學(xué)習(xí)教師資源，學(xué)習(xí)回來上移植課，如蔡佳佳上的語言課《蠟筆小黑》。家長工作是教學(xué)工作中重要的一環(huán)，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。如通過家園之窗、家長會(huì)、家長接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況。如：春天里的遠(yuǎn)足、幼小銜接家教知識(shí)講座，請(qǐng)家長進(jìn)課堂等多種形式，促進(jìn)了家園共育。在教研活動(dòng)中該采取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問題。