四年級數(shù)學下冊教案三小數(shù)乘法-買文具教學設(shè)計北師大版-資料下載頁
2024-11-05 18:00本頁面
【正文】 借助面積模型理解小數(shù)乘法的算理。鞏固應(yīng)用師：都會了呀！那接下來，我可要出幾道練習題考考你們了，請看第一題，誰愿意到前面來展示，其他同學把書翻到34頁，做第一題，說說你的想法，誰和他的想法不一樣？師：我們再來做第二題，在練習本上完整的解答這道應(yīng)用題。誰愿意到黑板前來做？師：接下來我們來做口算比賽，在單位時間里，比一比哪組做的快，做的又快又對的那組獲勝。師：老師再出一道難題考考你們，誰愿意到前面展示你是怎么做的。師：再出一道更難的題，誰愿意到前面完整的解答這道應(yīng)用題。生板演口算比賽生板演，并總結(jié)。學以致用是數(shù)學學習的一種重要原則，當學生掌握了其方法后，及時讓學生在練習中鞏固深化新知，同時體驗學習數(shù)學的快樂與享受成功的喜悅。小結(jié)：師生互動，運用學到的知識解決簡單的實際問題。課堂總結(jié)這節(jié)課，我們共同研究了哪些知識？學生回顧總結(jié)知識梳理板書設(shè)計買文具+++=（元）4=（元）答：。4=（元）答：。
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