翼教版科學(xué)六下人體的組成2-資料下載頁(yè)
2024-12-08 21:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．能借助工具觀察微小的物體。能與其他同學(xué)一起分析各種細(xì)胞的外形有什么區(qū)別。1．能歸納出絕大多數(shù)生命體是由細(xì)胞構(gòu)成的。2．能用自己的話說(shuō)明人體的系統(tǒng)、器官、組織和細(xì)胞之間的關(guān)系。3．能用自己的話說(shuō)出細(xì)胞是怎樣為人體的生命活動(dòng)不斷提供物質(zhì)和能量的。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、類比等方法初步認(rèn)識(shí)人體的組成。教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。多媒體設(shè)備，人體結(jié)構(gòu)模型，顯微鏡，各種細(xì)胞裝片。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)人體的。2．參照P20圖，將人體內(nèi)部的主要器官在自己身體相應(yīng)的位置上找出來(lái)。觀察教材P21圖片。人體相當(dāng)于樓房。存在一定的相似之處。請(qǐng)選擇某種機(jī)器或植物與人體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行類比。竟是什么樣子呢？出示顯微鏡、介紹顯微鏡的構(gòu)造及使用方法。③觀察細(xì)胞，并描述自己看到的細(xì)胞形狀。學(xué)生討論、交流。有的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有一。人體內(nèi)的細(xì)胞不斷地吸取氧氣和養(yǎng)
【正文】 ，直到能看清楚細(xì)胞為止。 ③觀察細(xì)胞，并描述自己看到的細(xì)胞形狀。 學(xué)生分組觀察各種細(xì)胞的裝片，并把自己的觀察結(jié)果畫下來(lái)。 3．交流。 教師：剛才我們借助顯微鏡觀察了一些細(xì)胞，你觀察了哪幾種細(xì)胞，它們是什么樣子的。 學(xué)生匯報(bào)交流。 教師：不同類型的細(xì)胞在外形上有什么區(qū)別？細(xì)胞是怎樣構(gòu)成人體的？ 學(xué)生討論、交流。 4．教師小結(jié)：絕大多數(shù)生命體都是有細(xì)胞構(gòu)成的。有的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有一個(gè)細(xì)胞；有的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由數(shù)億個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。人體內(nèi)的細(xì)胞不斷地吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳廢物，為人體的生命活動(dòng)源源不斷地提 供物質(zhì)和能量。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第四課 人體的組成 1．構(gòu)成生物體的基本單位 —— 細(xì)胞。 2．顯微鏡的構(gòu)造。 目鏡、鏡筒、物鏡、鏡臂、載物臺(tái)、鏡座 3．觀察的細(xì)胞 （ 1）動(dòng)物表皮細(xì)胞 （ 2）植物表皮細(xì)胞 （ 3）人口腔上壁細(xì)胞 （ 4）人血細(xì)胞 （ 5）人的神經(jīng)細(xì)胞
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