蘇教版一年級下冊認識三角形、平行四邊形-資料下載頁
2024-12-08 21:34本頁面
【導讀】認識三角形和平行四邊形，課本第21～23頁的內(nèi)容。1．知識與技能：通過把長方形或正方形折、剪、拼，直觀認識三角形和平行四邊形；知道它們的名稱和這些圖形在日常生活中的應用。對圖形的空間想象能力。著相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點。上節(jié)課我們認識了正方形、長方形以及圓，今天我們將繼續(xù)來認識一些平面圖形。老師出示一張正方形紙，提問：這張紙是什么形狀?你能把一張正方形對折成一樣的兩部分。學生活動，老師巡視，了解學生折紙的情況。師介紹名稱，學生拼圖，老師巡視，幫助有困難的學生。3．“試一試”。和平行四邊形嗎?1．完成“想想做做”1。圍時可以先照圖中的樣子圍，然后獨自圍幾個。剛才我們在釘子板上圍出了三角形和平行四邊形，想不想把它們畫下來?請同學們看著第1. 交流反饋，比一比誰涂得好。指導學生集體拼一拼。想一想你還有不同的拼法嗎?動手拼了一些圖形，同學們學得真不錯。
【正文】 況。 (2)指導學生集體拼一拼。 (3)想一想你還有不同的拼法嗎 ?(沿著三角形的三條邊可以拼三種不同的方法，鼓勵學生動手試試 ) 5．完成 “想想做做 ”5。 (1)用 1個長方形， 2個完全一樣的三角形拼圖，看看你能拼出幾種圖形來 ?你認識他們嗎 ? (2)組織學生把拼成的圖形在班內(nèi)交流，說說你是怎么拼的，你認識他嗎 ? (3)動手拼一拼別的同學想出而你沒有拼過的圖形。 四、課時小結(jié) 今 天我們認識了三角形和平行四邊形，知道了一些物體的面是三角形、平行四邊形，還動手拼了一些圖形，同學們學得真不錯。
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