蘇教版九年級上語文教學(xué)計劃一-資料下載頁
2024-12-08 21:32本頁面
【導(dǎo)讀】本班現(xiàn)有在籍學(xué)生人，其中人，女生人。兩年來，教師認真執(zhí)。行新課程標準，采用新課程理念，潛心進行教學(xué)改革，取得了較好的教學(xué)業(yè)績。學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽說讀寫的綜合能力，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績。部分學(xué)生，語文學(xué)科成績不夠理想，有待九年級進行彌補，爭取取得理想的中考成績。習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專題、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會所需要的終身受用的語文能力?，F(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)交際的目的，通過書信恰當?shù)谋磉_思想感情。
【正文】 受。 學(xué)會評價作品，進行文學(xué)評論，能用書面語和口頭語對自己的作品進行評價。 養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣，在常見的事務(wù)中發(fā)現(xiàn)獨特的美。 掌握結(jié)構(gòu)調(diào)整的一些方法，學(xué)會調(diào)整文章結(jié)構(gòu)修改自己的文章 14—16周 五單元 閱讀 16 課時，誦讀欣賞 1 課時，綜合學(xué)習(xí)探究 2 課時，寫作指導(dǎo)作文評講 2 課時 學(xué)習(xí)古人的思想 道德情操，提高自己的道德水平。 了解課文的線索和順序，學(xué)習(xí)記敘、說明、描寫、議論相結(jié)合寫法。學(xué)習(xí)個性化的語言描寫。 欣賞古代散文的優(yōu)美語言，了解文言文中文言實詞、虛詞、和簡單的文言句式 掌握以人物行蹤為線索參觀游記的文章寫作特點。 正確流暢的背誦課文。 17 — 18周 六單元 閱讀 12 課時，綜合學(xué)習(xí)和探究 2 課時，誦讀欣賞 2 課時，寫作3 課時。 理解“綠”為主題課文的不同特點，所表達的不同的思想感情。 品味不同文章的語言風(fēng)格，朗讀中注意感情的表達。 掌握圈點批注的讀書方法，養(yǎng)成讀書用筆的習(xí)慣 。 背誦古詩。 19—20周 復(fù)習(xí)考試專題練習(xí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1