【正文】 一道乘法算式，其他的都能寫兩道乘法算式。師：同學們知道乘法口訣的規(guī)律了，下面我來檢查看你背會了沒有？(1)學生齊背(2)指名背(3)男女生比賽(4)師生對口訣師：同學們，口訣背的很流利，下面老師來考考同學們，會不會正確的計算，把課本打開，翻到87頁第2題。(1)學生做在書上。(2)做完的思考：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？(3)評議，教師出示正確答案，同桌對改。(4)有錯的問：為什么錯？應(yīng)用哪一句口訣計算？四、全課小結(jié)這節(jié)課我們練習了什么？你學會了什么？五、拓展訓練師：下面進行最后一場比賽，比誰作業(yè)能得100分，并且字體端正。作業(yè)：l、三()二十七 六八()六()五十四 二五()()三十二()四十九()五三十五 四()三十六()十六口算47= 92= 66= 79= 82= 59= 73= 85=()里最大能填幾？()7 64 153()5X()()X9()X6 41 20()X6第二課時教學內(nèi)容：整理和復習（二），教科書第87頁第5題 學習目標：正確理解乘法的含義，并會用乘法口訣解決生活中的問題。教學過程：一、板書課題，揭示目標同學們，我們對19的乘法口訣進行整理和復習，（板書課題）。這節(jié)課我們的學習目標是：正確理解乘法的含義，并會用乘法口訣解決生活中的問題。（師口述）同學們有信心完成目標嗎？（有）二、考一考師：下面老師來考考你們，比誰能做對檢測題。把書翻到87頁第5題。1．小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？ 8個小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬，他們一共花了多少錢？ 師：現(xiàn)在老師就來考一考大家，看大家掌握得怎么樣？師指2名學生板演，其他學生做在書上。指名學生更正錯題。師：有不同意見的請舉手？三、議一議l、8+6=14（元）(1)認為正確的舉手？為什么這樣列？8表示什么？6表示什么？(2)認為得數(shù)正確的舉手？(3)認為單位正確的舉手？(4)認為86=48（元）對的舉手，為什么這樣列？8表示什么？6表示什么？認為得數(shù)、單位正確的舉手。評議板書、統(tǒng)計正確率。同桌對改，并更正錯題。四、全課小結(jié)同學們，今天我們學習了哪些知識？你學會了嗎？五、拓展訓練師：下面進行最后一場比賽，比誰作業(yè)能得100分，并且字體端正。作業(yè)：課本第87頁3題。第七單元認識時間第一課時 教學內(nèi)容：第七單元認識時間。第92頁例3，練習二十三第6題。學習目標：能結(jié)合生活實際，選擇出適當?shù)臅r間，解決生活中的問題。教具：電子白板 學習過程：一、板書課題：今天這節(jié)課我們來學習“判斷時間”。請認真看老師板書課題。二、口述目標：這節(jié)課我們要學會的新本領(lǐng)是： 能結(jié)合生活實際，選擇出適當?shù)臅r間，解決生活中的問題。同學們有信心學會嗎？（有）同學們真自信，老師也相信你們，下面我們就來比賽，比～比看書時誰的坐姿最端正，誰思考問題最積極。三、自學指導（教師邊口述，學生邊自學）請把課本翻到92頁，手指例3。手指明明說的話，明明什么時候去踢球？手指右邊的鐘表，看一看明明什么時間寫完作業(yè)的？手指小女孩說的話，他們什么時間去看木偶??？明明可能在下面哪個時間去踢球？把它圈出來。四、先學（看一看）電子白板出示易錯題（估錯）1．學生在教師指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。2．同學們自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。3．檢測：94頁第4題。（出示，2生板演，其他同學在下面獨立完成）五、后教：評議 1．學生更正。做完的請舉手？誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去）(1)討論：（議一議）(1)為什么7點10分時錯的？你能說出原因嗎？為什么8點35分是錯的？你能說出原因嗎？為什么12點30分時錯的？你能說出原因嗎？(2)評議板書與對錯。(3)同桌對改，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。六、當堂訓練（練一練）在游戲環(huán)節(jié)大家都是好樣的，下面我們就用今天所學的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：課本94頁6題第二課時復習目標：熟記1時=60分，半時=30分。一刻=15分。會五分五分的讀出鐘面上的時間。教學過程：一、板書課題，揭示目標同學們，這節(jié)課我們來復習時間，（板書課題）這節(jié)課我們的學習目標是：l、熟記1時=60分，半時=30分。一刻=15分。會五分五分的讀出鐘面上的時間。（師口述）同學們有信心完成目標嗎？（有）二、考一考師：下面老師來考考你們，比誰能做對檢測題。把書翻到第1 01頁第3題。l、學生在老師的引導下獨立完成。同桌交換。三、議一議 電子白板出示正確答案(1)認為答案正確的舉手？為什么是8時5分？重點回答第3個為什么是4時50分。(2)8:00過1 0分是幾時幾分？（分針應(yīng)指著幾），10:00過30分是幾時幾分？（分針應(yīng)指著幾）同桌對改，并更正錯題。統(tǒng)計正確率。四、拓展訓練（一）下面同學們自己也來做有關(guān)時間的練習題。l、60分=()時 分鐘從12走到3走了()分。、分針走一小格是()分，走一圈是()分，也就是()時。l小時()=65分鐘 半小時=()分 一刻鐘=()分時針走一大格是()時，分針走一大格是()分，時針走一大格，分針正好走()圈。1時=（）分 集體評議：師：出示答案，生對改。學生訂正錯誤。五、拓展訓練（二）師：下面進行最后一場比賽，比誰作業(yè)能得100分，并且字體端正。作業(yè)：課時練第45頁。第八單元：數(shù)學廣角第八單元內(nèi)容（學習鞏固7 879頁）學習目標：會正確地做有關(guān)排列組合、推理的練習題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。學習過程：一、板書課題、揭示目標同學們，這節(jié)課我們來對第八單元進行綜合練習（師板書課題），這節(jié)課的學習目標是：會正確地做有關(guān)排列組合、推理的練習題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。（師口述）師：要達到這節(jié)課的目標，仍需要靠同學們認真、細心的完成習題。一、考一考1．請同學們把學習鞏固翻到78頁。2．學生獨立完成（師讀一題生做一題）．師口述檢測要求：①認真聽老師讀題，細心做題。②把字寫端正。檢測題：，l、營養(yǎng)早餐；五種水果中每次選兩種，有多少種不同的選法？猜一猜分別是什么職業(yè)？握手；畫線段；猜一猜小朋友出生的季節(jié)．．．，．．學生做35分鐘，檢查5分鐘。三、師改一改。四、評議錯題、重點題。．j l、師只講學生錯的題，對的則不講。、師小結(jié)做題方法：(1)、排列組合有兩種：物品： ① ② ③物品： ① ② ③ 有9種方法。類似的有：吃飯、穿衣服等握手：三個人握三次，四個人握六次等。類似的有打乒乓球、打羽毛球等。(2)、推理：在猜一猜時，先看我們要猜的是哪些物體，再看一看題目上告訴我們了什么，最后在剩下的條件中去選。當物體是3個時，先根據(jù)條件確定1個，在判斷其他2個物體，這樣會比較簡單。五、生更正錯題。教學反思