【正文】 五、生更正錯(cuò)題。(2)、推理：在猜一猜時(shí)，先看我們要猜的是哪些物體，再看一看題目上告訴我們了什么，最后在剩下的條件中去選。類似的有：吃飯、穿衣服等握手：三個(gè)人握三次，四個(gè)人握六次等。．j l、師只講學(xué)生錯(cuò)的題，對(duì)的則不講。三、師改一改。②把字寫端正。一、考一考1．請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)習(xí)鞏固翻到78頁。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題、揭示目標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來對(duì)第八單元進(jìn)行綜合練習(xí)（師板書課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：會(huì)正確地做有關(guān)排列組合、推理的練習(xí)題，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。作業(yè)：課時(shí)練第45頁。學(xué)生訂正錯(cuò)誤。l小時(shí)()=65分鐘 半小時(shí)=()分 一刻鐘=()分時(shí)針走一大格是()時(shí)，分針走一大格是()分，時(shí)針走一大格，分針正好走()圈。l、60分=()時(shí) 分鐘從12走到3走了()分。統(tǒng)計(jì)正確率。三、議一議 電子白板出示正確答案(1)認(rèn)為答案正確的舉手？為什么是8時(shí)5分？重點(diǎn)回答第3個(gè)為什么是4時(shí)50分。l、學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立完成。（師口述）同學(xué)們有信心完成目標(biāo)嗎？（有）二、考一考師：下面老師來考考你們，比誰能做對(duì)檢測(cè)題。一刻=15分。會(huì)五分五分的讀出鐘面上的時(shí)間。作業(yè)：課本94頁6題第二課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟記1時(shí)=60分，半時(shí)=30分。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）在游戲環(huán)節(jié)大家都是好樣的，下面我們就用今天所學(xué)的知識(shí)來比賽做作業(yè)。（提示：把錯(cuò)誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去）(1)討論：（議一議）(1)為什么7點(diǎn)10分時(shí)錯(cuò)的？你能說出原因嗎？為什么8點(diǎn)35分是錯(cuò)的？你能說出原因嗎？為什么12點(diǎn)30分時(shí)錯(cuò)的？你能說出原因嗎？(2)評(píng)議板書與對(duì)錯(cuò)。（出示，2生板演，其他同學(xué)在下面獨(dú)立完成）五、后教：評(píng)議 1．學(xué)生更正。2．同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對(duì)檢測(cè)題。四、先學(xué)（看一看）電子白板出示易錯(cuò)題（估錯(cuò)）1．學(xué)生在教師指導(dǎo)下看書自學(xué)。三、自學(xué)指導(dǎo)（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）請(qǐng)把課本翻到92頁，手指例3。二、口述目標(biāo)：這節(jié)課我們要學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)是： 能結(jié)合生活實(shí)際，選擇出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，解決生活中的問題。教具：電子白板 學(xué)習(xí)過程：一、板書課題：今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“判斷時(shí)間”。第92頁例3，練習(xí)二十三第6題。作業(yè)：課本第87頁3題。同桌對(duì)改，并更正錯(cuò)題。師：有不同意見的請(qǐng)舉手？三、議一議l、8+6=14（元）(1)認(rèn)為正確的舉手？為什么這樣列？8表示什么？6表示什么？(2)認(rèn)為得數(shù)正確的舉手？(3)認(rèn)為單位正確的舉手？(4)認(rèn)為86=48（元）對(duì)的舉手，為什么這樣列？8表示什么？6表示什么？認(rèn)為得數(shù)、單位正確的舉手。1．小布想玩一次過山車和一次旋轉(zhuǎn)木馬，共需多少錢？ 8個(gè)小朋友玩一次旋轉(zhuǎn)木馬，他們一共花了多少錢？ 師：現(xiàn)在老師就來考一考大家，看大家掌握得怎么樣？師指2名學(xué)生板演，其他學(xué)生做在書上。（師口述）同學(xué)們有信心完成目標(biāo)嗎？（有）二、考一考師：下面老師來考考你們，比誰能做對(duì)檢測(cè)題。教學(xué)過程：一、板書課題，揭示目標(biāo)同學(xué)們，我們對(duì)19的乘法口訣進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，（板書課題）。(4)有錯(cuò)的問：為什么錯(cuò)？應(yīng)用哪一句口訣計(jì)算？四、全課小結(jié)這節(jié)課我們練習(xí)了什么？你學(xué)會(huì)了什么？五、拓展訓(xùn)練師：下面進(jìn)行最后一場(chǎng)比賽，比誰作業(yè)能得100分，并且字體端正。(1)學(xué)生做在書上。這些口訣都只能寫出一道乘法算式，其他的都能寫兩道乘法算式。(3)第一個(gè)數(shù)字都一樣，第二個(gè)數(shù)字從小到大排列，依次加一。1的有一句；2的有2句??9的有9句。l、數(shù)一數(shù)，乘法口訣表里一共有多少句口訣？1的乘法口訣有幾句？2的乘法口訣有幾 句?3呢?4呢？??9呢？橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？一句口訣可以寫幾道乘法算式？哪幾句是特殊的？（5分鐘后比誰能正確解決問題）三、先學(xué)學(xué)生看乘法口訣表思考老師提出的問題，師說一道思考題留給學(xué)生思考的時(shí)間。掌握乘法口訣表的特征。教學(xué)過程}一、板書課題，揭示目標(biāo)同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了19的乘法口訣，那同學(xué)們對(duì)乘法口訣了解多少呢？這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)“乘法口訣表”（板書課題）。第六單元：表內(nèi)乘法（二）第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)（一），教科書第86頁、練習(xí)二十二第4題 學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)背19的乘法口訣，并會(huì)利用口訣進(jìn)行正確地計(jì)算。面對(duì)面看到的物體形狀一樣，但方向相反?？吹降牧Ⅲw圖形的一個(gè)面是正方形，這個(gè)立體圖形可能是正方體，還可能是長(zhǎng)方體。第二課時(shí)記憶知識(shí)點(diǎn)觀察物體知識(shí)點(diǎn) [從正面、側(cè)面、上面看。生寫完認(rèn)真檢查。作業(yè)：課時(shí)練第46頁。統(tǒng)計(jì)正確率。同桌交換。把翻到第1 02頁 7題和105頁第1 3題。會(huì)熟練地判f斷穰蘑對(duì)稱圖形。教學(xué)過程：一、板書課題，揭示目標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)觀察物體。復(fù)習(xí)目標(biāo)：會(huì)從不同的方向正確地觀察物體。練習(xí)：課時(shí)練第28頁（學(xué)生獨(dú)立完成）。四、練一練師：下面我們來進(jìn)行作業(yè)比賽，比一比誰的字最端正并能做全對(duì)。（全班的同學(xué)是好樣的，沒有做對(duì)的同學(xué)也不要灰心，相信下次一定能得100分，加油。（看一看，今天誰得了100分，再黑板上同學(xué)的板書，誰寫的更漂亮一些，我們把紅旗送給他。三、議一議第1題：（電子自板出示錯(cuò)誤答案估錯(cuò)）認(rèn)為第1題正確的舉手？有錯(cuò)的錯(cuò)在哪？為什么錯(cuò)？第67頁第3題：(1)認(rèn)為列式計(jì)算正確的舉手？ 45=20（個(gè)）(2)小結(jié)：求幾個(gè)相同的數(shù)相加可以用乘法算式表示。2生板演，其他同學(xué)做在書上。③在八分鐘內(nèi)做完。l、師口述檢測(cè)要求：①認(rèn)真聽老師讀題，細(xì)心做題。要達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要同學(xué)們認(rèn)真的做題。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題、揭示目標(biāo)同學(xué)們，這節(jié)課我們來對(duì)第四單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)（師板書課題），這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會(huì)正確熟練地運(yùn)用26的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，并會(huì)解決生活中的問題。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：整理和復(fù)習(xí)，教科書第66頁、第67頁練習(xí)十五和課時(shí)練28頁。）四、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過渡：下面我們用今天學(xué)的知識(shí)來作業(yè)。）同桌對(duì)改，調(diào)查學(xué)情。三、后教（議一議）（電子白板出示易錯(cuò)題（估錯(cuò)））第4題認(rèn)為第一個(gè)算式對(duì)的舉手，為什么用乘法法？（求幾個(gè)幾用乘法）3表示什么?6表示什么？（3表示三人，6表示6個(gè)碗）若對(duì)：讓學(xué)生說出為什么？ 若錯(cuò)：讓學(xué)生說出錯(cuò)在哪7．求還要頂幾個(gè)碗，用什么方法計(jì)算？（減法）求3人一共還要頂幾個(gè)碗，用什么方法計(jì)算？（乘法）評(píng)議板書、正確率。講述：要比誰做得又對(duì)又快，比誰字體工整、坐姿端正。過渡：目標(biāo)明確了，要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠大家的努力！下面我們來檢測(cè)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 是通過畫圖，理解乘法和加法意義的異同；在意義理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)區(qū)別乘法和加法問題，選擇合適的方法解答。四、有錯(cuò)的同學(xué)糾正錯(cuò)題五、考一考第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：解決問題練習(xí)課，練習(xí)十四（第410題）課時(shí)練