【正文】 問題,必須調動多種力量,做出多方努力。二、大學生準確進行就業(yè)定位的思路(一)大學生就業(yè)時在對自身條件的定位主要包括以下幾個方面:(1)個性特點、天賦能力、形象氣質的分析。對自己性格、氣質的分析可以評估出自己大致適合什么類型的工作，比如性格比較急躁的人就不適合干一些比較細致的工作。性格對決定一個人的工作性質都起著非常關鍵的作用。(2)學習成績方面的分析。了解自己的學習成績在專業(yè)所處的位置，包括專業(yè)成績、有無獎學金、英語能力、計算機能力、有無不及格現象等，這些都是比較學習的幾個重要指標。作為大學生就業(yè)來說，學習成績是企業(yè)招聘時參考的一項重要指標。(3)綜合素質能力。主要是指大學期間的其他表現的綜合分析。例如:是否學生干部、是否黨員、參加集體活動、社會實踐、人際交往等。(4)期望的薪資報酬及福利。不能一味的追求高工資、高福利。(5)期望的企業(yè)性質。要充分認識當代就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化態(tài)勢。(6)地域要求。主要是指大學生畢業(yè)后想去什么地方工作。方法:可以自我探索，可以請他人做評價，可以借助心理測驗—充分地了解自己。(二)對杜會需求環(huán)境的分析(1)就業(yè)形勢。大學生要充分認識當前就業(yè)形勢的嚴峻性和競爭的激烈性。(2)社會需求形勢。包括社會對大學生的專業(yè)需求、地域需求、薪資情況。不同企業(yè)的需求及薪資情況等。(3)了解職業(yè):包括職業(yè)的工作內容、知識要求、技能要求、經驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。方法:多方面收集信息，詢向老師、父母、朋友，有條件的可以詢問業(yè)內的專家，參照業(yè)內成功人士。(三)要了解自己和競爭對手，自己和職業(yè)要求的差距，不斷轉變觀念，正確樹立求職目標大學生通過對自身條件的分析，對比總結自己的優(yōu)勢和劣勢，再結合對社會需求環(huán)境的分析，了解自己所處位置，在充分認識自己喜歡做什么，自己適合做什么，自己擅長做什么，自己能夠做什么的同時，也要不斷地轉變觀念，迎接挑戰(zhàn)，提高自身的綜合素質，按照社會對人才需求的新特點，適時調整自己的期望值，從而正確樹立自己的求職目標。可能求職目標會有多種，但是每個目標帶給你的好處和弊端不同，大學生需要根據自己的特點仔細地權衡選擇不同目標的利弊得失，還要根據自己的現實條件確定達到目標的方案，最終得到適合自己的工作崗位。那么大學生怎么樣給自己制訂出合理的職業(yè)定位呢？首先，大學生應該對國內甚至國際與自己專業(yè)相關的工作領域進行充分的調查，以確定自己應該找尋什么樣的工作，在互聯網極速發(fā)展的今天，各項職業(yè)統計數據，行業(yè)發(fā)展前景預測，都已經越來越真實可信。在認真的分析所收集來的資料后，對行業(yè)發(fā)展背景有充分的了解，并根據自己的喜好，確定出自己將要從事的職業(yè)方向。其次，大學生在制訂好自己的職業(yè)發(fā)展方向后，應該進行職業(yè)發(fā)展的初步規(guī)劃。所找尋的工作崗位不應偏離自己的航道，不應受到外部環(huán)境的干擾，應該充分的肯定自己的職業(yè)規(guī)劃定位。最后，大學生在具體的公司應聘環(huán)節(jié)中，應充分的介紹自己的職業(yè)規(guī)劃定位，與公司的人事部門經理進行探討，以確定自己的職業(yè)定位在該公司的可行性。作出該公司是否滿足自己的職業(yè)發(fā)展的需求。一旦確定將要服務的公司后，應該認真的按照自己的職業(yè)定位的規(guī)劃進行工作和學習，不斷的提高自己的能力，每隔一年，將自己提高過程后的pass及相關職業(yè)資格證明，送交人事部門，以征得人事部門對自己的職業(yè)規(guī)劃的支持和幫助。如今的社會，競爭已越來越激烈，制訂一個合適自己的職業(yè)規(guī)劃，給自己一個合理的職業(yè)定位，也越來越為人們所認知。正如孩子讀書擇校一樣，贏在起跑線。參考文獻:[1]胡修池,[M].鄭州:鄭州大學出版社,2003.[2]陳巖松,[M].哈爾濱:哈爾濱工程大學出版社,2004.[3]王濰海,騰玉成,[M].北京:海潮出版社,1989.[4]2004年大學生首選企業(yè)調查——社會環(huán)境影響下的個人擇第五篇：中國大學生就業(yè)問題中國大學生就業(yè)問題09網絡（2）班 韋朝林高校畢業(yè)生就業(yè)難近年來已成為中國一個比較突出的社會問題，據中國媒體援引人力和社會保障部的最新統計數據，二零一零年全國高校畢業(yè)生為630萬人，比去年的611萬多19萬人，加上而2007年和2008年畢業(yè)的495萬和560萬大學生分別還有100萬人和150萬人沒有找到工作。，需要就業(yè)的畢業(yè)生數量很大，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。嚴峻在哪里？隨著九十年代末大學擴招和教育產業(yè)化政策推行以來，大學生人數的增幅遠遠超過經濟增長所需要的人才增長，大學生就業(yè)不難才是怪事，“畢業(yè)即失業(yè)”成為中國大學生的普遍現象。盡管如此，中國教育部決定繼續(xù)擴大全日制專業(yè)學位碩士研究生招生規(guī)模，努力培養(yǎng)更多高層次、應用型人才。表面上看，研究生擴招能提高大學生學歷層次，可以緩解就業(yè)難。但是，如果不清理高等教育積弊，擴招研究生來應對就業(yè)難將是飲鴆止渴，使就業(yè)矛盾更加突出。八仙過海，各顯神通由于大學畢業(yè)生多，市場需求少，要獲得一個好的工作位置，就只有依靠社會關系，尤其是在報考和錄用公務員方面。通俗地說就是，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”。父母在社會上是有權有勢有錢的，子女肯定能獲得一個好的工作位置。雖然中央政府三令五申，不準妻兒等直系親屬到本單位工作，但是中央政府不能禁止朋友安排我的子女，我安排朋友的子女這樣的友情交換?，F代版“上山下鄉(xiāng)”面對嚴峻的就業(yè)形勢，胡主席和溫總理曾多次勉勵大學生要心系國家，努力學習，甘于奉獻，號召大學生到城鄉(xiāng)基層、中西部和中小企業(yè)去。而一些學者認為，要求大學生到城鄉(xiāng)邊遠地區(qū)工作做起來是相當困難的。不光是大學生可能不愿意去，即使去了，“大學生村官”也不是那么好當的。最重要的是農村的基層政權現在都是人滿為患，其中也有不少大專學歷的人，并不需要多少新大學生。即便有大學生被安排到那里去，當地的官員也會覺得僧多粥少而加以抵制。戶籍松動大學生就業(yè)難推動了中國戶籍政策進一步松動，國務院辦公廳在去年二月發(fā)布了《關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，提出取消對?？埔陨袭厴I(yè)生落戶中小城市的限制，這也意味著希望在北京、天津、上海和重慶等地落戶的外地籍高校畢業(yè)生仍要面臨戶籍問題。有學者認為，取消戶籍限制雖然有助于畢業(yè)生在省城和地級市就業(yè)，也對畢業(yè)生在民營私企單位就業(yè)有幫助，但幫助不大。自主創(chuàng)業(yè)之難去年新上任的教育部長袁貴仁曾強調加強創(chuàng)業(yè)教育，優(yōu)化政策環(huán)境。畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可以接受有補貼的創(chuàng)業(yè)培訓，享受稅收優(yōu)惠政策，還可以申請小額擔保貸款。但是當前大學生自主創(chuàng)業(yè)的現狀是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個體經營的行業(yè)，成功率低。而且，自主創(chuàng)業(yè)只適合少數人，具有創(chuàng)業(yè)素質和條件的人畢竟很少。依靠創(chuàng)業(yè)只能緩解就業(yè)難，要根本解決就業(yè)難問題基本上是天方夜譚。現在大學生就業(yè)難的問題，是由許多原因造成的，既有社會原因，也有歷史原因。不過值得關注的是，這些沒有就業(yè)的大學生已經成為一個龐大的社會群體。如果就業(yè)問題不能得到很好解決，可能會引起社會不和諧、不穩(wěn)定。09網絡（2）班韋朝林