【正文】 期末測試，試卷的題型要為隨堂練習(xí)的題型，數(shù)據(jù)可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，另外選擇幾個課后練習(xí)題的原題。第二十天：試卷分析，針對考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問。針對每個學(xué)生的得分情況，對每個學(xué)生在這一階段的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。四、具體教學(xué)措施：教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。在課堂中盡量充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用。設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象。在平時的課堂中多給予提問，給后進(jìn)生樹立信心。對優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。樹立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動自覺向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的力量。堅持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。但同時又不死板，給時間讓學(xué)生討論問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。在課堂教學(xué)中堅持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學(xué)生掌握知識的情況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。五、作業(yè)與考試每天放學(xué)后布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容為當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容和前幾天學(xué)習(xí)內(nèi)容以便使學(xué)生不斷鞏固復(fù)習(xí)。每天可進(jìn)行一次簡單的小測驗(yàn)以檢測學(xué)生對當(dāng)天知識的掌握情況，對于掌握的好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣和信心。最后進(jìn)行兩次考試，內(nèi)容涵蓋20天內(nèi)所教授的內(nèi)容，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。第五篇：七年級數(shù)學(xué)上備課組工作計劃桐峙中學(xué)七年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃備課組成員：林遠(yuǎn)健、黃崇平、唐敏嬌、何雪嬌2012年9月起正式啟用了新版本的教材，新一輪的教材改革已經(jīng)正式開始。隨著素質(zhì)教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生變化。如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣；如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更要重視學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等。這些都是擺在我們面前的問題，都需要我們發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真思考，積極探索。為此，本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組擬定以下工作計劃。一、總體工作思路備課組將以學(xué)校的工作為中心，在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，有計劃、有步驟的開展工作，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作，并認(rèn)真落實(shí)課改的精神，結(jié)合本校實(shí)際，大力加強(qiáng)教研活動，深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作與措施，努力提升自身素質(zhì)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，準(zhǔn)確把握課改的方向。各備課組教師要利用較短的時間，盡快熟悉新教材的體系和結(jié)構(gòu)，感受新教材的思想和教學(xué)技巧，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。備課組常規(guī)工作（1）、備課組每兩周進(jìn)行一次集體活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，集體探討如何落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)知識，設(shè)計難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生的活動組織形式等教學(xué)上的問題。要求集體備課時不遲到、不早退、不無故缺席。（2）、備課組堅持開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的同課異構(gòu)活動。建議組員之間每星期聽課不小于1次。（3）、備課組成員間統(tǒng)一思想、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn)，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析。(4)、各單元的測后總結(jié)分析主要包括以下內(nèi)容：①各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。②哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。③提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。建議備課組教師每月完成一篇教學(xué)反思，本學(xué)期完成一篇教學(xué)總結(jié)、一篇教學(xué)論文和一篇教學(xué)案例。2012—2013學(xué)年第一學(xué)期 七年級數(shù)學(xué)備課組集體活動安排表周 次 1——4周 第6周活動地點(diǎn)內(nèi)容 制定工作計劃主講人 記錄人 林遠(yuǎn)健 林遠(yuǎn)健林遠(yuǎn)健 林遠(yuǎn)健2011版課程標(biāo)準(zhǔn)的變化二樓辦公室討論《有理數(shù)》教學(xué)過程出現(xiàn)的疑難問題第8周第一章單元測試分析 林遠(yuǎn)健二樓辦公室整體研讀《整式的加減》，唐敏嬌確定重難點(diǎn)第二單元測試分析二樓辦公室整體研讀《一元一次方程》，確定重難點(diǎn) 二樓辦公室期中測試分析唐敏嬌 何雪嬌 林遠(yuǎn)健林遠(yuǎn)健第10周 第12周林遠(yuǎn)健 林遠(yuǎn)健第14周研討小組合作教學(xué)中存在全體組員 的問題二樓辦公室 林遠(yuǎn)健整體研讀《幾何圖形初黃崇平步》，確定重難點(diǎn)第三單元測試分析二樓辦公室研討幾何教學(xué)中的困惑第四單元測試分析二樓辦公室期考復(fù)習(xí)研討 二樓辦公室備課組活動總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度安排表何雪嬌林遠(yuǎn)健全體組員 黃崇平林遠(yuǎn)健全體組員 林遠(yuǎn)健林遠(yuǎn)健第16周 第18周 第20周周次 1—7周 11周內(nèi)容第一章《有理數(shù)》 復(fù)習(xí)及期中考試測試安排 第7周 第10周第11周 第15周 第18周命題人林遠(yuǎn)健唐敏嬌學(xué)校安排何雪嬌黃崇平8—10周 第二章《整式的加減》 12—15周 第三章《一元一次方程》 16—18周 第四章《幾何圖形初步》