【正文】 卜變。乙洞內(nèi)的水，蘿卜變。(如蘿卜)要低溫貯藏，否則會(huì)空心，這樣做的目的是降低它們的作用，從而減少其有機(jī)物的消耗。而在栽種蔬菜的大棚中，夜晚進(jìn)行光照，其目的是為了增加植物的 作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成。，只有一層 組成，外面包繞著，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于。，可將動(dòng)物分為、三類。五、實(shí)驗(yàn)探究：(本大題24分，每空1分)，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該水域中該農(nóng)藥的含量為5ⅹ1012(農(nóng)藥含量是指質(zhì)量分?jǐn)?shù))，該水域生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)也均有不同含量的農(nóng)藥，經(jīng)檢測(cè)其數(shù)量分別如下表。請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：監(jiān)測(cè)種類 A B C D E農(nóng)藥含量(106) 05 (1)該水域生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為。(用字母表示)(2)該農(nóng)藥對(duì) 生物有毒害作用，上述生物中農(nóng)藥含量的是。(3)如果因?yàn)檗r(nóng)藥的毒害作用，該生態(tài)系統(tǒng)中的生物E全部死亡，則首先受到損害的是。(4)該生 態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量來(lái)自于 的光合作用，物質(zhì)和能量流動(dòng)的順序是。，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)(如圖)，然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)，取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液。請(qǐng)回答：新課標(biāo)第 一 網(wǎng)(1)現(xiàn)象記錄與分析：葉的部位 現(xiàn)象 原因分析白邊(甲)遮光部分(乙)未遮光部分(丙)(2)實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)比說(shuō)明了。(3)實(shí)驗(yàn)中，處和 處的對(duì)比說(shuō)明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物不可少的條件。，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)?A是B是C是D是(2)組織細(xì)胞利用D通過(guò)分解有機(jī)物，釋放的同時(shí)也產(chǎn)生了C。(3)A和B的交換過(guò)程是通過(guò) 作用實(shí)現(xiàn)的。，那是由于葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠素。葉綠素的形成是否與光有關(guān)呢?小華設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。材料用具：等量的新鮮黃豆芽2份，相同的燒杯2個(gè)，1塊黑布。實(shí)驗(yàn)步驟：A裝置：黃豆芽裝在燒杯中，加一半水，置于光下。B裝置：同A裝置一樣，放置黑暗處。(1)提出問(wèn)題： ?(2)作出假設(shè)：。(3)5天后，在A、B兩裝置中，黃豆芽變綠的是 裝置。(4)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。七年級(jí)生物學(xué)科試卷答案一、單項(xiàng)選擇題：(本題包括20小題，每小題2分，共40分) 二、辨對(duì)錯(cuò)：正確的涂A錯(cuò)誤的涂B(本題包括10小題，每題1分，共10分) 三、將相對(duì)應(yīng)的正確答案序號(hào)填寫在答題卡橫線上(本大題共10分，每空1分)① B ② A ③ C ④ D ⑤ E ⑥ F。(1)B(2)D(3)A(4)C四、你能填：(本大題共16分，每空1分)：光合作用的原料、需要的條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物水 光 葉綠體 氧氣 變軟 變少 變硬 光合作用 毛細(xì)血管 氣體交換 肉食性動(dòng)物 雜食性動(dòng)物五、實(shí)驗(yàn)探究：(本大題24分，每空1分)38.(1)A→E→C→B→D(2)D(3)C(4)A A→E→C→B→D 現(xiàn)象 原因分析白邊(甲)不變色 沒(méi)有葉綠體 未產(chǎn)生淀粉遮光部分(乙)不變色 沒(méi)有光未產(chǎn)生淀粉未遮光部分(丙)變藍(lán) 進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉(2)沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用(3)乙 丙40.(1)A是 二氧化碳 B是 氧氣C是 二氧化碳 D是 氧氣(2)能量(3)呼吸41(1)葉綠素的形成是否與光有關(guān)呢?(2)葉綠素的形成需要光(3)A(4)葉綠素的形成需要光七年級(jí)生物上冊(cè)期末測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題。(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共40分)() ，而蚯蚓的活動(dòng)又能改變土壤，提高土壤的肥力。這說(shuō)明()，并能主宰環(huán)境 ，環(huán)境也能適應(yīng)生物，不能影響環(huán)境 ，也能影響環(huán)境，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是() ，他們將鯨、水草、荷花等歸為一類，而將松、牛、麻雀等歸為一類。他們的分類標(biāo)準(zhǔn)是() 點(diǎn) “綠色水庫(kù)”、“地球之肺” 的是() ，“蘑菇”通常屬于() 　 、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是() ()，貯存能量 ，釋放能量，貯存能量 ，釋放能量() ，常常去掉幾片葉片，這樣做是為了() ，具有保護(hù)功能的是() ，屬于生殖器官的是()、果實(shí)、種子 、莖、葉 、根、種子 、莖、葉，放大倍數(shù)是50倍的是()、物鏡40 、物鏡物鏡10 、物鏡2B、C、D四個(gè)箭頭，表示細(xì)胞分化的是() () ，瓜類果實(shí)較甜，這是因?yàn)?)，呼吸作用強(qiáng)烈 ，呼吸作用微弱，呼吸作用強(qiáng)烈 ，呼吸作用微弱() ，以下做法錯(cuò)誤的是() ，使其成為草木灰 衍后代來(lái)說(shuō)，花的結(jié)構(gòu)中最重要的是() () 二、非選擇題。(共60分)21.(6分)細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成 和，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。22.(8分)判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“√”錯(cuò)誤的畫 “”。(1)我國(guó)的森林資源植物種類豐富，但我國(guó)卻是一個(gè)少林國(guó)家，人均森林面積少。()(2)受精完成后，雌蕊中的子房發(fā)育成果實(shí)。()(3)植物吸收的水分通過(guò)蒸騰作用大量地散失掉了，這對(duì)植物來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)。()(4)綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。()23.(6分)將下列植物類群與其相應(yīng)的特征用線連接起來(lái)。 ，莖和葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織 ，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織24.(14分)右圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的 模式圖，請(qǐng)回答：(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]、[B]、[C]、[F]線粒體。(2)屬于植物細(xì)胞的是圖，原因是它有與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)，分別是[D]葉綠體[E] [G]。(3)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[C]。25.(12分)你見(jiàn)過(guò)右圖中給植物打針輸液的情形嗎?這是近些年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移栽過(guò)程中常用的一種方法。試回答下面的問(wèn)題。(1)給植物輸入的液體中可能含有水分和等物質(zhì)，給植物補(bǔ)充水分和提供營(yíng)養(yǎng)，以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。(2)輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的 組織中(選“分生”或“輸導(dǎo)”)。(3)圖中輸入吊液的 部位 屬于大樹(shù)的莖，從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度看莖屬于()。 (4)大樹(shù)葉片可以利用二氧化碳和水，進(jìn)行 作用合成有機(jī)物，同時(shí)釋放，維持空氣中的碳—氧平衡。合成的有機(jī)物通過(guò)葉脈、葉柄、莖、根等結(jié)構(gòu)中的(選“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w各處。26.(14分)探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件材料用具：50粒玉米種子、五套帶有標(biāo)號(hào)(①②③④⑤)的培養(yǎng)皿、紗布、水。下表為某實(shí)驗(yàn)小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中的提示回答問(wèn)題：培養(yǎng)皿 種子數(shù)量 種子所處環(huán)境(其它外界條件均適宜 且相同)① 10 粒 培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，20℃② 10 粒 培養(yǎng)皿底部墊干燥的紗布，不加水，20℃③ 10 粒 培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，0℃④ 10 粒 培養(yǎng)皿底部墊紗布，加水淹沒(méi) 種子，20℃(1)用培養(yǎng)皿①與②進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是：種子的萌發(fā)需要 嗎?(2)探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用培養(yǎng)皿 和 做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)若選用培養(yǎng)皿①與③進(jìn)行對(duì)照，則實(shí)驗(yàn)中的變量是。(4)若探究光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響，可在此基礎(chǔ)上增加第⑤號(hào)培養(yǎng)皿與①號(hào)培養(yǎng)皿構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。①號(hào)：種子10顆，培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，20℃，置于。⑤號(hào)：種子10顆，培養(yǎng)皿底部墊有濕潤(rùn)的紗布，置于黑暗環(huán)境中。(5)請(qǐng)你預(yù)測(cè)①②③④四個(gè)培養(yǎng)皿中的玉米種子，能萌發(fā)的是。一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共40分)1～5 C D D A D 6～10 D C D A B11～15 B A C D B 16～20 B A B A C二、非選擇題。(共60分)21.(每空2分，共6分)二氧化碳 水 能量22.(每小題2分，共8分)(1)√(2)√(3)(4)√23.(每條線2分，共6分)A.————a B.————b C.————c24.(每空2分，共14分)(1)[A]細(xì)胞核 [B]細(xì)胞質(zhì) [C]細(xì)胞膜(6分)(2)甲 [E ]液泡 [G]細(xì)胞壁(6分)(3)[C]細(xì)胞膜(2分)25.(每空2分，共12分)(1)無(wú)機(jī)鹽(2分)(2)輸導(dǎo)(2分)(3)B(2分)(4)光合 氧氣 篩管(6分)26.(每空2分，共14分)(1)水分(2分)(2)① ④(4分)(3)溫度(2分)(4)明亮 20℃(4分)(5)①(2分)