【正文】 ？帶著好奇的心情讀第二句。(3)同學們這么早就背著小書包，他們要去哪里呀？快來回答小鳥。(教師趁機講學校規(guī)定的上學時間和放學時間)(4)小結：“不遲到”是小學生一定要遵守的紀律，只有遵守紀律，你們才會在學校里有更大的收獲。(5)語言交流：在學校里學習能讓我們快樂、健康地長大，長大了你想做什么呀？(6)介紹周恩來為中華之崛起而讀書的故事。(7)小結：我們實現了自己的愿望，就能為祖國立功勞。5．齊讀整首兒歌。播放《上學歌》，學生學唱。四、課堂小結：這節(jié)課我們知道了自己是小學生了。作為一名小學生，我們要熱愛祖國，熱愛學習，尊敬老師，團結同學。作業(yè)一、把今天了解到的學校的情況講給家長聽。二、向家長說說自己第一天上學的感受我上學了教學目標：知識與技能：知道上課用眼、用耳、用腦的重要性，初步學會專心聽講的方法。過程與方法：懂得遵守課堂紀律，傲到發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。情感、態(tài)度與價值觀：學習正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀寫習慣。教學重點：通過觀察圖畫，了解在學校學習生活的方法。教學難點：養(yǎng)成良好的讀書、寫字、聽講等習慣。教學準備：多媒體。教學方法：自主觀察，合作探究。教學過程：一、復習導入 1．指名說說自己認識的新同學。2．師生表演唱《上學歌》。二、觀察圖畫，講述內容 1．教師出示教材第5頁上面兩幅插圖，談話：請同學們認真觀察圖中有哪些人，他們在哪里，他們在干什么。2．學生認真觀察圖畫，同桌交流。3．學生交流匯報，教師講述畫面內容。（教室里，其他同學端端正正 地坐在椅子上讀書、寫字。）4．要求學生跟讀——我愛讀書、寫字。提問：圖中的同學們在看什么 書呢？（語文書。）請跟老師讀——我愛學語文（板書）。5．引導：同學們上課多么專心。那么怎么樣才算專心聽講？（板書： 專心聽講）(1)眼睛仔細看。（板書：眼睛仔細看）①出示兒歌，教師帶讀，學生跟讀。眼睛眼睛很重要，學好本領少不了。老師講課看老師，同學發(fā)言看同學?？磮D看書要仔細，邊看邊想動腦筋。認認真真學本領，學會用眼頂要緊。②說一說怎樣用好眼睛。（老師講話時，眼睛看著老師；老師寫字時，眼睛看著黑板；同學發(fā)言時，眼睛看著同學；讀書時，眼睛看著課本。）③游戲：眼睛“聽”指揮。教師用不同內容訓練學生用眼，如老師講話、同學發(fā)言、翻書朗讀等。(2)耳朵認真聽。（板書：耳朵認真聽）①教師：耳朵和眼睛是好朋友。如果說眼睛是人體的照相機，那么耳朵就是人體的錄音機，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學會用耳朵來學習。②說一說怎樣用好耳朵。（老師講課用心聽，同學回答仔細聽，邊聽邊想動腦筋。）(3)腦子勤思考。（板書：腦子勤思考）教師明確：當老師提問時，要積極思考；當同學提問時，也要積極思考；當自己有疑問時，更要積極思考。(4)發(fā)言聲音亮。（板書：發(fā)言聲音亮）①討論：我們會用眼睛、耳朵，也會用腦思考問題了，那么，上課想發(fā)言應該怎么做？ 學生匯報，教師明確：要想發(fā)言先舉手．得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。②出示兒歌，教師帶讀，學生跟讀。要求：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句讀，要用普通話。③發(fā)言訓練：教師提簡單的問題，指名回答，其他學生評議。6．出示兒歌，教師領讀：叮零零，上課了，快進教室來坐好。學習用品放整齊，等待老師來上課。老師說話認真聽，提出問題多動腦?；卮饐栴}聲音響，大家夸我學習好。（學生齊讀）三、觀看視頻，模仿練習1．播放視頻《養(yǎng)成良好的讀寫姿勢》。2．視頻在正確的讀書姿勢上定格。教師示范，學生跟著做。(1)正確的讀書姿勢：身體坐直、頭放正、肩放平，把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。(2)教師：“一尺”相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。(3)出示兒歌，教師領讀：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。（學生齊讀）3．視頻在正確的寫字姿勢上定格。教師示范，學生跟著做。(1)正確的寫字姿勢：身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(2)教師：對同學們來說，“一寸”相當于三個手指并攏時的寬度。握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。(3)出示《寫字歌》，教師領讀：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。（學生齊讀）4．小組合作，練習正確的讀寫姿勢。教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學生上講臺示范。5．出示兒歌，教師領讀：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳（板書：一寸、一尺、一拳），學好知識身體健。（學生齊讀）四、課堂小結：同學們，讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學知識、長身體都大有好處。作業(yè)：回家把本節(jié)課所學的兒歌念給家長聽，并將正確的讀寫姿勢做給家長看。板書設計：我上學了——我愛學語文 眼睛仔細看專心聽講 耳朵認真聽 一寸、一尺、一拳 腦子勤思考發(fā)言聲音亮我上學了教學目標：知識與技能：自我介紹，展現自己，了解他人，融入集體。過程與方法：懂得同學之間要團結友愛。情感、態(tài)度與價值觀：體會課外閱讀的快樂，養(yǎng)成樂于交流、樂于展示的習慣。教學重點：通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學交流。教學難點：提高觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學準備：多媒體。教學方法：引導、交流。教學過程：一、復習導入1．全班表演唱《上學歌》。2．引導學生復習正確的讀寫姿勢。二、自我介紹，相互了解1．教師：上節(jié)課大家交流了自己認識的同學，這節(jié)課就讓我們互相認識一下吧。2．引導學生初步學會簡單地介紹自己。如： 我是，我是小學一年級班的學生。練習說話：我是。練習說話：我是小學一年級班的學生。練習把兩句話連起來說：我是，我是小學一年級班的學生。3．指名自我介紹。4．師生評議。（要求：自我介紹時人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，要用普通話。）5．學生在小組內相互自我介紹。6．以開火車的形式進行自我介紹。三、班級概念1．你們幾十個同學和我一起組成了一個新的大家庭：一年級（）班。大家要團結友愛，互相幫助，使每一位同學都能快快樂樂地學習和進步，共同建設好我們的大家庭。2．出示寫有校名拼音的PPT，認識校名、年級、班級。3．教師正確地把校名念一遍，學生跟著老師念：我是（）小學（）年級（）班的一名小學生。四、合作交流，講述故事1．教師出示教材第5頁下面的插圖，提問：圖中有哪些人？他們在哪里？他們在干什么？ 2．學生認真觀察插圖，同桌交流。3．交流匯報，講述畫面內容。五、課堂小結教師小結：同學們，這節(jié)課我們認識了很多的新伙伴，多么高興啊！相信你們一定會成為好朋友，互相學習，共同進步。課外拓展 一起讀兒歌 上課了，丁零零，上課了，快進教室來坐好。學習用品放整齊，等待老師來上課。老師說話認真聽，提出問題多動腦?；卮饐栴}聲音響，大家夸我學習好。作業(yè)、地址、愛好等。板書設計： 我上學了我是，我是小學一年級班的學生