鄂教版科學六下太陽系-資料下載頁
2024-12-08 20:57本頁面
【導讀】1．知道組成太陽系的星體以及八大行星的排列順序。2．會收集資料，能對數(shù)據(jù)進行處理，從而認識了解太陽系。3．學會與他人合作，并能在合作中發(fā)揮自己的作用。1．提問：哪位同學知道，太陽周圍除了地球和月球之外，還有什么天體？2．學生討論并自由回答。還有許許多多大大小小的天體圍著它轉動，這些天體都像地球一樣，本身不發(fā)光，靠反射太陽光我們才能看到它們。這些天體包括“行星”、“矮行星”和“太陽。為了更清楚地認識太陽系行星成員的特點，下面就讓我們閱讀教材。4．學生閱讀資料并討論各自的發(fā)現(xiàn)。計算其他行星與太陽的距離大約是水星與太陽距。2．學生整理數(shù)據(jù)資料，填寫相應表格內容。5．學生匯報，教師給予積極的肯定或鼓勵。行分類，并積極肯定學生科學的問題分類方法。5．組織學生按照既定計劃制作以太陽為主題的小報。6．根據(jù)學生主題小報制作完成情況在課內或課外進行展示、介紹和評比。
【正文】 精神、勇于改正錯誤的精神，同時認識到科學認識不是一塵不變的，而是不斷發(fā)展的。 二、整理太陽系的資料，設計制作以太陽系為主題的小報。 1．提出制作以太陽系為主題的小報的要求，引導學生思考：“制作這樣的小報，可以選擇怎樣的專題？” 2．學生個別匯報各自打算，教師給予充分肯定，并視學生匯報的實際情況指導同學可以以“太陽系天體新信息”為專題，也可以以“人們探索太陽系天體歷程”為專題，還可以以 “人類探索太陽系求真求是的精神”為專題。 3．引導學生以小組為單位開展討論：“圍繞自己選定的專題，我們應該收集或選擇哪些資料和圖片豐富我們的小報？為了讓我們的小報特色更突出，在內容選取和形式編排上要注意什么？” 4．學生小組討論商量后進行班級內的交流，并相互提出意見或建議，以完善小報的制作前的設計工作。 5．組織學生按照既定計劃制作以太陽為主題的小報。 6．根據(jù)學生主題小報制作完成情況在課內或課外進行展示、介紹和評比 。
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