【正文】 做這個(gè)游戲，說(shuō)說(shuō)家里、小區(qū)里能見(jiàn)到的東西，好嗎？（培養(yǎng)學(xué)生時(shí)時(shí)、處處有語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。課上采用寓學(xué)于樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，教師再適時(shí)倡議，引導(dǎo)學(xué)生將獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的觸手向課外延伸，向社會(huì)延伸，有望達(dá)到葉老曾說(shuō)的不待老師講、達(dá)到不需要教的境地。）六、指導(dǎo)寫(xiě)字，重在激勵(lì)出示漢字，引導(dǎo)觀察。讀一讀：牛、羊、小、少?？匆豢矗哼@四個(gè)字有什么相同的地方？（都有一筆落在豎中線上。）這四個(gè)字可以分成兩組，再仔細(xì)觀察看看你打算怎樣分？你怎么想的？（牛、羊?yàn)橐唤M，小、少為一組。）牛、羊這兩個(gè)字還有什么相同的地方？小、少這兩個(gè)字有什么相同的地方？１、逐個(gè)練寫(xiě)，落到實(shí)處。⑴ 指導(dǎo)第一組：牛、羊。學(xué)生試寫(xiě)感悟，交流體會(huì)。牛：描一描，寫(xiě)這個(gè)字要注意什么。說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么。（第二橫在橫中線上，并且要長(zhǎng)一些。）教師據(jù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況示范指導(dǎo)，學(xué)生練寫(xiě)。看一看：仔細(xì)看老師寫(xiě)。練一練：學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞。自己先圈畫(huà)出寫(xiě)得比較滿意的字，同桌互相看看，相互學(xué)習(xí)。老師邊深入學(xué)生中間指導(dǎo)、邊挑選有典型性的作業(yè)，最后用實(shí)物投影展示并評(píng)析。羊：方法步驟同上。重點(diǎn)引導(dǎo)三橫的長(zhǎng)短變化及之間的距離。⑵ 指導(dǎo)第二組：小、少。觀察：這兩個(gè)字哪兒不同？引導(dǎo)學(xué)習(xí)新筆畫(huà)豎鉤，注意少上邊的小沒(méi)鉤。課件展示書(shū)寫(xiě)過(guò)程，書(shū)寫(xiě)順序上有什么相同的地方？重點(diǎn)看筆順：先中間后兩邊。都是先寫(xiě)哪一筆？書(shū)空：隨著課件的展示，學(xué)生書(shū)空。描紅：學(xué)生按筆描紅。再觀察：這兩個(gè)字中都有兩點(diǎn)，這兩點(diǎn)有什么不同？（一個(gè)是左點(diǎn)，一個(gè)是右點(diǎn)；左點(diǎn)稍低，右點(diǎn)稍高。）再練習(xí)：教師示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。再欣賞：（與上一組字相同。）（引導(dǎo)學(xué)生看范字、描紅，感知感悟，學(xué)生會(huì)主動(dòng)觀察，細(xì)心書(shū)寫(xiě)。在交流體會(huì)時(shí)自己的想法得到肯定后會(huì)有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自學(xué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字；將教師的示范指導(dǎo)放在學(xué)生試寫(xiě)感悟之后，實(shí)現(xiàn)了教師由主宰者向服務(wù)者的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對(duì)性和實(shí)效性。這樣的寫(xiě)字教學(xué)，學(xué)生寫(xiě)字的興趣會(huì)越來(lái)越濃厚，對(duì)寫(xiě)好字的信心會(huì)越來(lái)越堅(jiān)定，對(duì)字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)的觀察會(huì)由籠統(tǒng)到細(xì)微，書(shū)寫(xiě)效果非常理想。）七、趣味作業(yè)，鞏固識(shí)字１、涂涂畫(huà)畫(huà)：一束氣球，上邊分別寫(xiě)有紅、黃、綠，讓學(xué)生按要求涂色。２、對(duì)號(hào)入座：黑板上出示詞語(yǔ)杏子、蘋(píng)果、桃子、紅棗、花貓、黃牛、鴨子、小鳥(niǎo)，請(qǐng)小朋友將相應(yīng)的圖片請(qǐng)到黑板上來(lái)，再將它們分別請(qǐng)到水果之家和動(dòng)物之家。（形式新穎有趣的練習(xí)，學(xué)生樂(lè)此不疲，在涂涂畫(huà)畫(huà)、找找貼貼和分分的過(guò)程中鞏固了識(shí)字，認(rèn)識(shí)了事物，練習(xí)了分類。）第五篇：《識(shí)字二比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)5１、能認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字和１個(gè)偏旁提土旁。２、掌握多少、大小兩組反義詞。理解量詞群、顆、堆的意思，能正確使用一些量詞。３、正確、流利的朗讀課文?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】電腦課件、生字卡片、一顆小石子、一顆珠子?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)小游戲，老師要考考你的眼力?？矗ǔ鍪俱U筆）這兩支粉筆，比一比，一支粉筆──長(zhǎng)，一支粉筆──短，對(duì)！那這兩本書(shū)呢？這個(gè)本子呢？（師隨手拉過(guò)一位學(xué)生）那我們倆呢？剛才，大家通過(guò)比一比發(fā)現(xiàn)了這么多，這節(jié)課我們就來(lái)比一比。（板書(shū)：比一比）齊讀。二、看圖讀詞１、看圖老師帶來(lái)一幅畫(huà)，找找看，說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么？（點(diǎn)擊課件：黃牛）你呢？你還喜歡什么？例子：學(xué)生說(shuō)蘋(píng)果，點(diǎn)擊出現(xiàn)蘋(píng)果（帶拼音），什么樣的蘋(píng)果？（紅通通的蘋(píng)果）齊讀：蘋(píng)果（好吃的杏子，可愛(ài)的鴨子，紅紅的桃子）２、認(rèn)讀帶拼音的詞⑴ 借助拼音，你能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)嗎？試試看。（學(xué)生練讀帶拼音的詞語(yǔ)）齊讀。⑵（課件演示：去圖不帶拼音的詞語(yǔ)）沒(méi)有拼音寶寶的幫助，你也會(huì)讀嗎？（學(xué)生練讀詞語(yǔ)）教師指讀，分組賽讀。仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？（詞語(yǔ)分成兩類：動(dòng)物和水果）３、看圖比一比那這些動(dòng)物和水果也可以比一比嗎？說(shuō)說(shuō)看。（課件：牛和貓，鴨子和小鳥(niǎo)，蘋(píng)果和紅棗，桃子和杏子）比如，牛大，貓??；鴨子多，小鳥(niǎo)少amp。amp。三、讀韻文１、其實(shí)大家說(shuō)的就在課本的76頁(yè)，比一比賽一賽，看誰(shuí)找得快。（打開(kāi)書(shū)）快讀一讀吧。（學(xué)生自讀課文。）２、誰(shuí)敢第一個(gè)站起來(lái)讀？（指名讀課文）多勇敢的小姑娘?。?、你知道嗎？老師想和小朋友玩?zhèn)€拍手的游戲，好不好？（教師邊拍手邊朗讀示范：一個(gè)大，一個(gè)小，一頭黃牛一只貓。）誰(shuí)能接著往下說(shuō)？（請(qǐng)３個(gè)學(xué)生嘗試）自己練一練拍手讀課文。（學(xué)生拍手讀課文）男女生拍手讀，齊讀。４、學(xué)習(xí)量詞：顆⑴ 剛才老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)字讀得不太準(zhǔn)，讀什么？顆誰(shuí)有好辦法記住它？（學(xué)生介紹記字方法）⑵ 那你還知道一顆──（學(xué)生說(shuō)，一棵樹(shù)）師板書(shū)：棵這個(gè)字才是一棵樹(shù)的棵，（板書(shū)：顆）比一比，這兩個(gè)字有什么不同？⑶ 我們還可以說(shuō)一顆什么呢？出示實(shí)物：一顆小石子、一顆珠子。還有夜晚在天上一閃一閃的──一顆星星５、學(xué)習(xí)量詞：老師還想讀課文，注意聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)得對(duì)不對(duì)？一個(gè)大，一個(gè)小，一只黃牛，一頭貓。一邊多，一邊少，一堆鴨子，一個(gè)鳥(niǎo)。咦？怎么錯(cuò)了？那應(yīng)該怎樣說(shuō)呢？（課件：課文中的量詞變紅）是啊，像這樣的詞就叫量詞，量詞可不能亂用，用錯(cuò)可要鬧笑話。６、強(qiáng)調(diào)群和堆兩個(gè)量詞。（課件只出示一只鴨子）說(shuō)說(shuō)這是什么？（再出現(xiàn)許多只鴨子）現(xiàn)在可以說(shuō)一什么鴨子？許多只鴨子在一起就可以說(shuō)是一群鴨子。（出示群字）你怎么記住它？還可以說(shuō)一群什么？（一群羊、一群螞蟻、一群大雁amp。amp。）（課件出示一堆杏子）可不可以說(shuō)一群杏子？應(yīng)該是一堆杏子，動(dòng)物可以說(shuō)一群，水果可不行。（在一堆杏子旁邊，課件出示堆認(rèn)讀生字，認(rèn)識(shí)提土旁。）還可以說(shuō)一堆什么？（一堆土、一堆蘿卜amp。amp。）７、量詞練習(xí)我們已經(jīng)知道了這么多的量詞，現(xiàn)在我要考考你，會(huì)不會(huì)正確使用量詞，會(huì)不會(huì)像老師這樣鬧笑話？（課件：課后的量詞練習(xí)）四、識(shí)字１、課文大家已經(jīng)讀得很熟練了，生字一定也難不倒你?。ㄕn件：生字）２、自己試著讀一讀。（學(xué)生練讀生字）３、搶讀生字。４、同桌合作識(shí)字：同桌互相檢查，讀對(duì)了，你就夸夸他，讀錯(cuò)了，你就幫幫他。５、檢查生字老師為大家準(zhǔn)備了漂亮的卡片，讀對(duì)了，再用生字組詞或說(shuō)一句話，卡片就送給你。五、拓展說(shuō)話沒(méi)得到禮物的同學(xué)也別著急，老師這兒還有一幅美麗的畫(huà)給你們欣賞呢！仔細(xì)觀察，這里什么多，什么少？（或者是：大小、高矮）你能不能像課文那樣說(shuō)一說(shuō)。六、總結(jié)今天，我們?cè)诳磮D、學(xué)字中，認(rèn)識(shí)了不少量詞，其實(shí)，我們的生活中，還有很多這樣的詞語(yǔ)，（出示圖）課后找一找，說(shuō)一說(shuō)，下節(jié)課我們來(lái)交流好嗎？