李時珍夜宿古寺(第二課時)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-05 06:59本頁面
【正文】 呢？李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎……”，你看出了李時珍在干什么呢？，他是怎么做的呢？（端詳是什么意思？當(dāng)肉眼無法判斷的時候，李時珍干脆——扯下一點放在嘴里嚼嚼，同學(xué)們，品嘗草藥是非常危險的，因為很多植物是有毒的，李時珍作為醫(yī)生當(dāng)然懂。那他為什么還要親自去品嘗這兩種草藥? 李時珍不僅嘗雞腸草，鵝腸草，還長期吃生姜為的是檢驗長食生姜是否有損視力，為了證實曼佗羅的藥性，他喝下了浸泡曼佗羅花的毒酒。李時珍就是這樣冒著生命危險品嘗過許多種草藥。從他的這些舉動中，我們認(rèn)識了一位怎樣的李時珍？）（4）小結(jié)：李時珍和龐憲師徒倆住古寺，啃干糧，飲泉水，品草藥，這些讓我們想到的還是那個字——（苦），生活苦，工作也苦。李時珍為什么要吃這樣的苦呢？讓我們來聽一下師徒倆的對話吧?！案视诔钥唷崩顣r珍笑著問徒弟:“龐憲，覺得苦嗎？”“先生是快50歲的人了，都挺得住，我20多歲的人還能叫苦嗎？”“嗯，長年累月的在外奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。但我們修訂好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的。”（1）李時珍為什么要吃這樣的苦呢？——(是為了修訂《本草》，讓萬民得福。）資料拓展：李時珍從35歲開始編寫《本草綱目》，編寫過程中，他穿草鞋，背藥簍，饑餐渴飲，曉行夜宿，翻山越嶺，訪醫(yī)采藥，到現(xiàn)在已經(jīng)快50歲了，這樣長期在外奔波的日子已經(jīng)快15年了！這就叫——長年累月。（2）是什么信念讓他幾十年如一日地承受著奔波之苦？——修訂《本草》，讓萬民得福（3）在破廟過夜，沒有……，沒有……，也沒有……，可李時珍想——修訂好《本草》，讓萬民得福，吃點苦也是值得的。（4）當(dāng)時，有些醫(yī)生因為對草藥了解不夠全面，用錯藥治死人或者耽誤病情，李時珍看在眼里，急在心里，他暗下決心——修訂《本草》，讓萬民得福。(5)這是《本草》中的幾種草藥，給大家來介紹一下出示：“忍冬花初開時銀白色，兩三天后變成金黃色，所以又叫金銀花，可以解暑消熱?！?“胭脂草搗爛了，可以治蟲咬傷。”“刀豆子燒成渣子吃下去，能治呃逆。”……讀了這些你明白了什么？小結(jié)：這些常見的草藥，李時珍記錄了它們的形狀、顏色、名稱、用法、功效，不僅可以指導(dǎo)醫(yī)生用藥，就算是老百姓也能根據(jù)醫(yī)書記載，解決一些常見的小問題。真是——讓萬民得福。（6）李時珍為了修訂《本草》，吃盡了千辛萬苦。這樣的苦不是一般人所能承受的，龐憲有一個字說得好，哪個字？（挺）長年累月的奔波之苦，他挺過來了，住破廟，啃干糧，這樣的食宿之苦，他挺過來了，冒著生命的危險親自品嘗草藥之苦，他也挺過來了，他的心中只有一個念頭，就是——（修訂好《本草》，讓萬民得福。）你覺得李時珍是個怎樣的人？（板書：甘于吃苦 為民造福）出示：寺外，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著。圓盤似的月亮，慢慢移到了中天。(1)讀了這一段話，讓你有怎么樣的感受？(2)月亮慢慢移到了中天，說明了什么？（時間過了很久）(3)夜色越來越濃，環(huán)境也越來越惡劣，古寺是如此的荒涼，如此的冷清。寺內(nèi)的人在干什么呢？(4)面對著寒夜中，仍在奮筆疾書的李時珍，你想說些什么？（5）再讀這一段景，讓李時珍奮筆疾書的身影印在你的腦海里（6）這個結(jié)尾雖然寫景不寫人，但讓我們產(chǎn)生了很多的聯(lián)系，讀來讓人感覺意猶未盡，值得我們在寫作文的時候借鑒。三、談《本草》，提形象李時珍夜宿古寺，只是他編寫《本草》過程中的一個小故事，但無論多么艱難，李時珍始終抱著一個信念——修訂好《本草》，讓萬民得福，吃點苦也是值得的。在信念的支撐下，李時珍耗時30年，終于完成了這部醫(yī)學(xué)巨典。（1）《本草綱目》：世界醫(yī)藥科學(xué)寶庫中的一部經(jīng)典著作。全書共分52卷，包括藥物1892種，藥方11096張，藥物形態(tài)圖1160幅。先后被譯成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余種文字，流傳全世界，是一部“東方醫(yī)學(xué)巨典”。（2）讓我們一起記住它的修訂者——李時珍，也記住這個感人的小故事——李時珍夜宿古寺。四、談結(jié)構(gòu)，助復(fù)述這個故事是按照事情的發(fā)展順序來敘述的，先講了李時珍為什么會夜宿古寺，接著介紹了這是一座怎樣的古寺，然后介紹了師徒倆在古寺中的言行，課后請小朋友們按照這個順序練習(xí)復(fù)述課文。第五篇：李時珍夜宿古寺 第二課時教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)內(nèi)容：精讀課文，弄清課文線路。教學(xué)目標(biāo)：通過具體的語言材料，了解李時珍為編寫《本草綱目》，進行艱苦的調(diào)查訪問的過程，感受李時珍不畏艱險、克服困難、堅持不懈，一心為病人著想的精神。學(xué)習(xí)生字詞，重點掌握并列式詞語的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)過程 ：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ：朗讀生字新詞。說說課文主要講了什么。二、學(xué)習(xí)第一部分。指名朗讀。思考討論：李時珍為什么要夜宿古寺？（一心趕路，錯過了客店）“一心”是什么意思？李時珍為了什么事“一心”趕路？錯過了客店，就沒有其他人家投宿了嗎？正當(dāng)師徒倆感到焦急時，事情出現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)機？這是一座怎樣的古寺？斷垣殘壁是什么意思？（出示句子，朗讀體會。）這是一座破敗的古寺，那灰塵、蜘蛛網(wǎng)還表示什么？這樣的破寺，李時珍能住嗎？“就”字怎么理解？自由朗讀這一部分，想想還有哪里不懂。用一句簡潔的話概括這一段的主要意思。三、學(xué)習(xí)第二部分。李時珍師徒倆就在古寺里是怎樣過夜的呢？四人小組一起讀第二部分，討論。討論，交流。理解：“長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。但我們修好《本草》，萬民得福，吃點苦也是值得的。”練習(xí)分角色朗讀57自然段。自由組合讀，指名讀。說說這部分的意思。四、學(xué)習(xí)第三部分。自由默讀第三部分。師徒倆累了一天了，也該休息了吧？（沒有，他們還要記下尋訪所得）他們?yōu)槭裁匆@么做？12段中有兩個“??”，它們的意思相同嗎？分別表示什么？李時珍是怎么分辨出雞腸草和鵝腸草的不同藥性的？這表明李時珍的什么精神？（嚴(yán)肅認(rèn)真，非常負責(zé)）分角色讀這一部分，注意語氣。小結(jié)。作業(yè)布置：查找李時珍的資料、故事；一些中藥及其藥效。板書設(shè)計 ：1李時珍夜宿古寺喝水、啃干糧邊憶邊寫端詳、扯下、嚼嚼不怕吃苦，工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實
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