【正文】 才能產(chǎn)生靈魂升騰的力量。）塞翁失馬，焉知禍福不好，因為“真切”有“真實而深切”之意，意思比“深切”多，程度也深。不行，“既倒”指已經(jīng)錯過，只要立即意識到，加以彌補，還可以變過來；而“將倒”指還未形成錯過，也就談不上彌補。1有失才會有得，只有經(jīng)歷過失的痛苦，才回深刻感悟到機會是多么重要，才會用心去把握，使短暫的生命發(fā)出耀眼的光彩。1“錯過”還有機會相遇，還有機會把握；“過錯”是基本無法挽回的錯誤。）1要認(rèn)識錯過并立刻行動起來，設(shè)法改正彌補，使它轉(zhuǎn)化為收獲。14欲 刻 釋 聞1（1）意對即可，可以從三個方面立意：①家長不要溺愛孩子。②教師應(yīng)對學(xué)生予以正確引導(dǎo)。③學(xué)生自己應(yīng)養(yǎng)成好習(xí)慣。（3分，意對即可。答到第①點意思且表意清楚可得3分。答到②③兩點中的一點得2分。其他情況合理即可。）（2）遲到的理由。（2分。16．(2分)用比喻的手法，形象地說明了追求崇高的人格在每個人成長歷程中的重要性。(意思對即可)17．(4分)一是驚訝，堂堂北大副校長居然如此平易近人，出乎預(yù)料；二是慚愧，自己耽擱了季老的寶貴時間，只是禮節(jié)性地道聲謝，感到內(nèi)疚；三是贊嘆，季老德高望重，學(xué)識淵博，人格魅力令人欽佩。(第一點必須答，2分；二、三兩點答出其中一點就得2分。只答對某種心情不分析得1分，意思對即可)18．(2分)先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。(句式1分，內(nèi)容1分，意思對即可)19．(5分)一方面與前文相照應(yīng)，進一步表達(dá)了作者對季老的崇敬之情(1分)；另一方面巧妙地證明了季老的人格魅力正潛移默化地影響著更多的人，贏得了更多的人的尊重(2分)；從而深化了文章的主題——人格才是最高的學(xué)位(2分)(分點給分，意思對即可)20．(4分)C、D(答對一項給2分，答對兩項得4分)第五篇：《赤壁賦》同步練習(xí)《赤壁賦》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1．下列各項中加點字的注音全部正確的一項是（）A．窈窕yǎo愀然chǒu蜉蝣f山川相繆li225。oB．徘徊h225。i枕藉ji232。幽壑h232。馮虛御風(fēng)p237。nɡC．嫠婦l237。桂棹n224。o匏樽p225。o釃酒臨江shīD．肴核y225。o扁舟biǎn糜鹿m237。橫槊賦詩shu242。2．對下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是（）A．舉酒屬客屬：通“囑”，這里指勸人喝酒B．凌萬頃之茫然凌：越過C．盈虛者如彼，而卒莫消長也卒：到底D．而吾與子之所共適適：到……去3．下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是（）A．“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代紀(jì)年法中的干支紀(jì)年，文中指宋神宗元豐五年。B．“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷的每月十五。C．“徘徊于斗牛之間”中的“斗牛”指斗宿和牛宿，都是星宿名。D．曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。4．對下列句子翻譯不正確的一項是（）A．遺世獨立，羽化而登仙——離開人世，飛升仙境B．逝者如斯，而未嘗往也——流去的水像這樣（不斷地流去），而并沒有流去。C．望美人兮天一方——在天的那一邊眺望（那個）美人啊D．物于我皆無盡——萬物同我們一樣都是永恒的，沒有盡頭的。5．補寫出下列各句中的空缺部分。（1）＿＿＿＿＿＿，歌窈窕之章。（2）其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（3）山不厭高，海不厭深。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿＿＿＿＿，目遇之而成色。（5）相與枕藉乎舟中，＿＿＿＿＿＿＿。二、語段閱讀閱讀課內(nèi)語段，完成下面的題目。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩；固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?．對下列句中加點的詞語解釋不正確的一項是（）A．固一世之雄也固：本來B．舉匏樽以相屬舉：全，都C．正襟危坐而問客曰危坐：端坐D．托遺響于悲風(fēng)遺響：余音，指蕭聲7．下列各組中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是（）A．此非孟德之困于周郎者乎／托遺響于悲風(fēng)B．而今安在哉／侶魚蝦而友糜鹿C．此非曹孟德之詩乎／固一世之雄也D．寄蜉蝣與天地／況吾與子漁樵于江渚之上8．下列各句中加點的詞語與例句中加點詞語用法相同的一項是（）例：況吾與子漁樵于江渚之上A．順流而東也B．月明星稀，烏鵲南飛C．舞幽壑之潛蛟D．侶魚蝦而友糜鹿9．下列各句與例句句式特點相同的一項是（）例：固一世之雄也，而今安在哉？A．月出于東山之上B．客亦知夫水與月乎？C．此非孟德之困于周郎者乎？D．則物于我皆無盡也，而又何羨乎！10．“月明星稀，烏鵲南飛”出自曹孟德的啊一首詩？A．《長歌行》B．《短歌行》C．《蒿里行》D．《步出夏門行》11．下列對選段的理解和分析，不正確的一項是（）A．本段寫出了客人感慨人生短促無常的悲觀情緒。B．本段借主客問答的方式，撫今追昔，暢述對天地人生的感觸。C．本段重在說理，借追述歷史陳跡、感懷歷史人物而顯示人生與天地“變”與“不變”的哲理。D．本段句式上整散結(jié)合，押韻自由靈活，極富聲韻之美。附參考答案：1．B．（愀：音qiǎo；棹：音zh224。o；扁：音piān）2．D．（適：享有）3．B．（“既”是“過了”的意思。在古代，“望”指農(nóng)歷十五，“既望”指已經(jīng)過了望日，即到了農(nóng)歷十六）4．C．（C句應(yīng)譯為“眺望（那個）美人啊，（美人）卻在天的那一邊”）5．（1）誦明月之詩（2）余音裊裊，不絕如縷（3）周公吐哺，天下歸心（4）耳得之而為聲（5）不知東方之既白6．B．（舉：舉起）7．C．（C項中的兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。A，介詞，被／介詞，給。B，轉(zhuǎn)折連詞，可是／并列連詞，可不譯。D，介詞，在／連詞，和）8．A．（A和例句都是名詞活用作動詞，漁樵：打魚砍柴；東：名詞活用作動詞，向東流；南：名詞作狀語，向南；舞：動詞使動用法，使……舞動；侶：名詞意動用法，以……為侶）9．D．（D和例句都是賓語前置句，“安在”即“在安”，“何羨”即“羨何”）10．B．11．C．（C項的內(nèi)容是文章第四段所闡述的，這一段由眼前的“江水”“明月”遙想當(dāng)年曹操、周瑜，再聯(lián)想自身，發(fā)出“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的感慨，重在抒情）