長(zhǎng)春版語(yǔ)文一下山行word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-08 20:52本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然美景的熱愛(ài)之情。我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的同時(shí)，感受秋日山林的勃。所以這是一首秋的贊歌，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和了解大自然，渴望走進(jìn)大自然的愿望。①學(xué)會(huì)本課生字，重點(diǎn)理解詩(shī)句中“坐”的意思。②能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。③通過(guò)對(duì)詩(shī)句的誦讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。繪的濃濃秋色，感受詩(shī)歌美的意境?！渡叫小窇?yīng)重視教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)能力。所以本課打算在教師的引導(dǎo)下，今天，我們學(xué)的《山行》就是其中精彩的一首。（出示圖片，出示詩(shī)句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家?！保ㄉ钋?，天氣寒冷，山上草木一片枯黃，給人一種涼意，所以稱“寒山”。置身期間，讓人留戀往返。我想，稱這首詩(shī)是“千古之絕唱是一點(diǎn)都不為過(guò)的”。
【正文】 霜葉。（欣賞秋天的紅葉的圖片） 同學(xué)們，欣賞到這里，你有什么感受？（有感情地讀后兩句） ④理解重點(diǎn)字的含義 愛(ài)：舍不得 坐：因?yàn)? ⑤你能用自 己的話說(shuō)說(shuō)后兩行詩(shī)的意思嗎？ ⑥ “停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”一句鮮明地表白了作者對(duì)楓葉的喜愛(ài)之情，而“霜葉紅于二月花”一句將作者對(duì)楓葉的喜愛(ài)、贊美之情表達(dá)得更加淋漓盡致，以致作為名句千古流傳。同學(xué)們帶著自己的理解和體會(huì)，讀一讀這千古佳句吧。 第六步 、指導(dǎo)朗讀古詩(shī)。 多種方式的朗讀古詩(shī)。 （ 1）個(gè)別讀，小組讀，分角色讀，范讀。 （ 2）配樂(lè)朗讀。（創(chuàng)設(shè)詩(shī)情畫(huà)意） （ 3）再次欣賞美麗的圖片 —— 美美的讀一讀這首詩(shī) 第七步、小結(jié)延伸： 試著唱一唱歌曲《山行》 小結(jié)： 這首詩(shī)用寒山、石徑、白云、楓林向人 們卻勾勒出一幅迷人的秋景圖，置身期間，讓人留戀往返。作者寫(xiě)“秋景”，全詩(shī)卻不露一個(gè)秋字，真實(shí)讓人折服。我想，稱這首詩(shī)是“千古之絕唱是一點(diǎn)都不為過(guò)的”。
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