買電器一課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-27 06:39本頁面
【正文】 在計(jì)數(shù)器上撥一撥。教材第44頁“練一練”第2題。（1）進(jìn)一步理解口算加減法算理。（2）選一個組開火車并計(jì)算。教材第44頁“練一練”第3題。（1）學(xué)生獨(dú)立解答，小組內(nèi)交流解答過程。(2)學(xué)生代表說出解答過程和新問題。（3）教師提問：為什么這樣列式？教材第44頁“練一練”第4題“我說你算”。（1）學(xué)生獨(dú)立思考。（2）學(xué)生代表一人說要求一人列算式。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生掌握算法，理解算理后及時組織學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)、拔高、拓展性練習(xí)，有助于幫助學(xué)生形成基本的計(jì)算技能，體會到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。四、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？今天同學(xué)們學(xué)習(xí)了整十、整百數(shù)加減的口算方法，還會用這些方法來解決生活中的問題，表現(xiàn)很出色。課后老師請同學(xué)們留心一下，哪些問題還可以用今天我們所學(xué)的知識來解決？設(shè)計(jì)意圖：課末總結(jié)幫助學(xué)生對課堂知識進(jìn)行梳理，回顧知識點(diǎn)的同時讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考的方法。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識繼續(xù)探索生活中的數(shù)學(xué)問題。板書設(shè)計(jì)：買電器口算加減法洗衣機(jī)：500元 冰箱：960元 電視機(jī)：800元 電風(fēng)扇：200元買一臺洗衣機(jī)和1臺電視機(jī)一共要花多少錢？500+800=1300(元)方法一：看人民幣。5張一百元加上8張一百元，是13張一百元，13個100元是1300元。方法二：5+8=13，所以500+800=1300。方法三：一百一百的數(shù)，600、700……1300。方法四：撥計(jì)數(shù)器。方法五：畫數(shù)線。答：買一臺洗衣機(jī)和1臺電視機(jī)一共要花1300元。買一臺洗衣機(jī)比買一臺電視機(jī)少花多少元？ 800500=300（元）方法一：一個百一個百地倒著數(shù)，700,600，……300。方法二：畫數(shù)線。方法三：85=3,8個百減去5個百是3個百，三個百就是300。方法四：撥計(jì)數(shù)器。答：買一臺洗衣機(jī)比買一臺電視機(jī)少花300元。設(shè)計(jì)意圖：為幫助孩子更好地理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，板書簡潔清晰、一目了然。第五篇：買電器教學(xué)設(shè)計(jì)《買電器》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：、整十?dāng)?shù)的加減的口算方法，并能正確地計(jì)算。、合作、交流的能力。過程與方法：，提高口算能力。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握整百、整十?dāng)?shù)加減的口算方法 教學(xué)方法：教法：引導(dǎo)分析法學(xué)法：自主探究、合作交流 教具：計(jì)數(shù)器 教學(xué)過程：教師出示情境圖，并讓學(xué)生讀作各類電器的價格。提問：看著這些家用電器，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？生回答:買一臺洗衣機(jī)和一臺電視機(jī)，一共需要多少錢? 師：我們來看這位同學(xué)提出的問題,這個問題該如何解決?學(xué)生回答列式：500+800=（老師板書）你有什么好的方法呢?請大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法?！罢l愿意把你的想法向全班同學(xué)介紹一下？” 指名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)：（1）5個百加8個百是13個百，13個百就是1300，所以500+800=1300,(我們用計(jì)數(shù)器來演示出示計(jì)數(shù)器）（2）5+8=13，所以500+800=1300（3）拆分法，把500分成200和300，800+200=1000，1000+300=1300（4）拆分法，把800分成500和300，500+500=1000，1000+300=1300（5）數(shù)線圖，一個百一個百地?cái)?shù)。小結(jié)：剛才同學(xué)們想出了這么多的方法，計(jì)算出了整百數(shù)的加法,你還能提出什么數(shù)學(xué)問題呢?生回答:買一臺洗衣機(jī)比一臺電視機(jī)少花多少元? 師：我們來看這位同學(xué)提出的問題,這個問題該如何解決?學(xué)生回答列式：800300=（老師板書）你有什么好的方法呢?請大家想一想，并在小組內(nèi)交流自己的看法。“誰愿意把你的想法向全班同學(xué)介紹一下？” 指名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)：（1）8個百加5個百是3個百，3個百就是300，所以800500=300,(我們用計(jì)數(shù)器來演示出示計(jì)數(shù)器）（2）85=3，所以800500=300（3）數(shù)線圖，一個百一個百地?cái)?shù)，從800開始數(shù)出500減掉，即300。小結(jié)：師：同學(xué)們在這節(jié)課有什么收獲？學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)。三位數(shù)的加減法與100以內(nèi)數(shù)的加減法口算方法相同，都是相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減，只是數(shù)的范圍擴(kuò)放大了。板書設(shè)計(jì)買電器1臺洗衣機(jī)和1臺電視機(jī)共花多少元？500+800=1300（元）1臺洗衣機(jī)比1臺電視機(jī)便宜多少元？800500=300（元）教學(xué)反思本堂課時間分配不夠均勻，加法運(yùn)算環(huán)節(jié)使用時間過長，到后面學(xué)生沒有更多綜合練習(xí)的時間。上完這堂課，我深深的體會到：作為教師，要不斷提升自己的幽默感、風(fēng)趣感。在教學(xué)過程中，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)思路與教師原有的教學(xué)設(shè)計(jì)不符時，教師不應(yīng)牽著孩子的鼻子走。而是應(yīng)相信學(xué)生，理解學(xué)生。寫在備課上的教案是死的，只有在課堂上動態(tài)生成的教案才是活的。
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