“書(shū)香校園”班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-05 06:35本頁(yè)面
【正文】 志），班主任定期開(kāi)展好書(shū)推薦，指導(dǎo)學(xué)生作讀書(shū)筆記。開(kāi)展“讀后感”比賽。本學(xué)期準(zhǔn)備在班級(jí)里推薦一些名著，開(kāi)展讀后感比賽，評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，再送學(xué)校參加比賽。在班級(jí)里開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的讀書(shū)小報(bào)比賽，提高學(xué)習(xí)的閱讀興趣，為讀書(shū)活動(dòng)增添色彩?？磪墙⌒叟康纳浇?jīng)歷，弘揚(yáng)“健雄”精神，開(kāi)展“我能做什么？”征文評(píng)比活動(dòng)。讀 書(shū) 計(jì) 劃九年級(jí)三班張 艷 玲2015第五篇：書(shū)香校園讀書(shū)計(jì)劃胡屯聯(lián)合校2008——2009學(xué)年“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使胡屯聯(lián)合校的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。二、具體措施：（一）定內(nèi)容：必讀書(shū)目：按低中高年段，學(xué)生每學(xué)期必讀聯(lián)合校推薦書(shū)目2本，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。（1）一、二年級(jí)閱讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩(shī)、童話故事。（2）三年級(jí)閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書(shū)，會(huì)編童話故事。（3）四年級(jí)閱讀《三國(guó)演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。（4）五年級(jí)閱讀《上下五千年》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、主題故事等。（5）六年級(jí)閱讀《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《草房子》、主題故事等。熟背經(jīng)典詩(shī)詞一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首；自選書(shū)目：各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況自行確定本班自選書(shū)目，特別是經(jīng)典 名著的閱讀。（二）定時(shí)間：學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。（三）定輔導(dǎo)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各年段組語(yǔ)文教師根據(jù)擬訂的讀書(shū)輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校擬訂的《讀書(shū)筆記》的要求，輔導(dǎo)教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記。（四）定活動(dòng)：班級(jí)每周舉行一次 “讀書(shū)交流會(huì)”或經(jīng)典詩(shī)詞吟誦會(huì)。年段每月舉行一次讀書(shū)輔導(dǎo)展示活動(dòng)。各中心校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流活動(dòng)(如經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、讀書(shū)筆記展覽、讀書(shū)論壇、“我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)”“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”演講比賽等系列活動(dòng))，每學(xué)期兩次。舉辦“好書(shū)推薦”、“閱讀小能手”評(píng)比活動(dòng)。（五）定評(píng)價(jià)：將校園讀書(shū)活動(dòng)納入期末對(duì)各中心校的考核評(píng)比中，并由聯(lián)合校對(duì)各中心校的讀書(shū)時(shí)間進(jìn)行檢查、記錄、評(píng)比，作為書(shū)香班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。聯(lián)合校隨時(shí)對(duì)午間閱覽課、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。
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