【正文】 是未來的接班人。所以，教師不僅要學習已經(jīng)存在在教材的知識，更要把這些融匯整合，讓學生知道是什么，為什么。一個優(yōu)秀的化學教師不應(yīng)僅僅限于教學，更應(yīng)致力于擴充自己的知識面，多接觸些深層次的知識，并能學習一些相關(guān)的其他學科領(lǐng)域的知識，站得高才能看的遠。因此，除了要具備良好的教育教學能力之外，我還應(yīng)不斷地提高自己的專業(yè)能力。在讀期間，我會認真研讀資料，與老師、同學積極交流。同時，把所學到的理論及時的運用到實踐之中，在教中學，在學中教，爭取早日成為一名合格的優(yōu)秀的高中化學老師。以上就是我的研究學習計劃，如有不妥之處，請老師不吝賜教。第五篇：陜西師范大學勤工助學項目附件2：陜西師范大學資助育人“發(fā)展成才計劃”實踐創(chuàng)新項目管理暫行辦法第一章總 則第一條 為適應(yīng)高水平大學對人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求，切實貫徹學校“資助中堅持育人，育人中創(chuàng)新資助”的資助工作理念，充分發(fā)揮勤工助學崗位的實踐育人功能，進一步推動勤工助學工作的項目化、體系化建設(shè)，學校決定在資助育人“發(fā)展成才計劃”中實施“學生實踐創(chuàng)新項目”，將學生勤工助學工作整合為項目化的運作方式，讓學生在勤工助學工作中解決困難、提升素質(zhì)、增長才干，第二條 實踐創(chuàng)新項目以院部（機關(guān)職能部門）為主體單位，以充分發(fā)揮學生的主體性作用為前提，以實踐項目為載體，以實踐過程為重點，以激勵政策為保障，以提升學生的綜合素質(zhì)為目標，構(gòu)建項目化、體系化、個性化的學生勤工助學模式，不斷提高資助育人工作的整體水平。第二章組織機構(gòu)和管理體系第三條 本項目的實施實行學校、院部（機關(guān)職能部門）兩級管理機制。第四條 學校成立由主管校領(lǐng)導任組長，學生處負責人為副組長，相關(guān)職能部門負責人組成的領(lǐng)導小組，負責制定項目政策、落實配套經(jīng)費、組織項目評審、督導項目實施等，領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在學生處學生資助管理中心。第五條 各院部成立以主管學生工作的處級干部為組長，學 1工組干部和部分教師為成員的項目指導小組，機關(guān)各職能部門成立由主要負責人為組長，相關(guān)干部為成員的項目指導小組，負責組織和落實本單位學生實踐創(chuàng)新項目的立項及實施工作。第三章 經(jīng)費管理第六條 學校每年從勤工助學基金中預撥60萬元（以學校實際劃撥的勤工助學基金額度確定，以實際通知為準）設(shè)立“陜西師范大學學生實踐創(chuàng)新基金”，項目經(jīng)費主要用于支付參與項目的家庭經(jīng)濟困難學生勞酬和用于支撐項目整體組織實施過程中產(chǎn)生的運行開支。其中，根據(jù)各具體項目內(nèi)容實際，配比最高不超過項目審批金額10%的運行經(jīng)費。第七條 項目經(jīng)費實行“統(tǒng)一管理，一次核定，分月報銷”的辦法。經(jīng)費統(tǒng)一由學校管理，項目領(lǐng)導小組根據(jù)各單位的學生人數(shù)比例和立項申報情況審批劃撥各單位的項目經(jīng)費總額，各單位根據(jù)項目進度情況把握項目的經(jīng)費開支，根據(jù)項目預算、推進計劃及學校財務(wù)管理制度要求，學生勞酬按月報銷，運行經(jīng)費統(tǒng)一報銷。第八條 學校對項目經(jīng)費實行監(jiān)督管理，保證使用科學、合理、高效。項目結(jié)束后進行決算，并接受審計部門監(jiān)督。第四章項目申報、評審與管理第九條 項目分類。項目分為申報項目和招標項目兩大類。申報項目由各單位申報，招標項目由學校面向全體學生招標。第十條 項目等級。項目分為重點項目和一般項目兩級。重點項目的經(jīng)費支持最多不超過2萬元/年。申報項目以院部（機關(guān)職能部門）為主體單位，每個學院可申報重點項目1項（文理科基礎(chǔ)部可申報重點項目2項），一般項目若干項；機關(guān)職能部門不設(shè)重點項目，最多申報一般項目3項。招標項目結(jié)合項目內(nèi)容另行設(shè)定。學校每年設(shè)定一定數(shù)量的重點項目名額，根據(jù)各單位申報情況擇優(yōu)評選審批。一般項目不設(shè)數(shù)量限制，根據(jù)各單位申報情況和經(jīng)費額度進行評選審批。第十一條 立項原則及條件（機關(guān)職能部門）的學科專業(yè)特色和工作特點，招標項目應(yīng)立足于學生能力實際和團隊特點。重點項目應(yīng)圍繞學生成長成才和學校學院發(fā)展的前沿問題，能夠體現(xiàn)勤工助學工作的實踐性、創(chuàng)新性、引導性，注重培養(yǎng)學生的自我管理能力、實踐能力和創(chuàng)新意識，注重理論聯(lián)系實際和學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，能夠體現(xiàn)院部學生工作的特色和水平。一般項目應(yīng)與實際工作緊密結(jié)合，有可行性、實用性和創(chuàng)新性，在提升學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識方面有引導作用和實際效果。，每位指導教師最多擔任兩個項目的導師。3．每個項目的崗位設(shè)置中至少有50%以上的家庭經(jīng)濟困難學生參與。4．每個項目的崗位設(shè)置中勞務(wù)性崗位數(shù)量必須控制在20%以內(nèi)。第十二條 團隊要求，鼓勵高低年級學生結(jié)合、不同專業(yè)學生結(jié)合，以保證項目的連續(xù)性和輻射性。，項目經(jīng)費原則上只支持家庭經(jīng)濟困難學生的勞酬。3．每個項目應(yīng)設(shè)項目負責學生一名，負責項目的實施統(tǒng)籌和立項、結(jié)項答辯等工作。項目負責人應(yīng)品學兼優(yōu)，上一學習成績和綜合考評排名在20%以內(nèi)，對實踐創(chuàng)新項目和勤工助學工作有濃厚興趣，有一定的創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力。第十三條 項目評審及確定1．申報項目由院部（機關(guān)單位）填寫申報書向?qū)W校報送，招標項目由學生自組團隊填寫申報書向?qū)W校保送。2．學校領(lǐng)導小組組織各單位（申報團隊）對申報情況進行立項答辯，根據(jù)申報、答辯情況，結(jié)合學生人數(shù)比例及往年勤工助學工作情況、經(jīng)費使用情況確定立項項目和資助標準。，由學校發(fā)文發(fā)布。第十四條 實踐創(chuàng)新項目每年立項一次，項目實施周期為1年。學校將在學期中適時組織開展項目交流、項目檢查活動，在項目實施期完成后，組織開展結(jié)項答辯活動。第十五條結(jié)項要求1．重點項目：項目實施期完成后，項目團隊須提交在較高層次期刊上發(fā)表的研究論文、調(diào)研報告或其他形式的能夠體現(xiàn)創(chuàng)新性、實踐性和素質(zhì)提升的成果或作品，并注明“陜西師范大學“發(fā)展成才計劃”實踐創(chuàng)新項目資助成果”。項目團隊還須提供系統(tǒng)規(guī)范的項目總結(jié)，每位項目成員須提供提供系統(tǒng)規(guī)范的、能夠體現(xiàn)自身收獲和成長的參與心得。：項目實施期完成后，項目團隊須提交發(fā)表的研究論文或雖未發(fā)表但水平較高的調(diào)研報告或其他形式的能夠體現(xiàn)創(chuàng)新性、實踐性和素質(zhì)提升的成果或作品，項目團隊須提供系統(tǒng)規(guī)范的項目總結(jié)，每位項目成員須提供系統(tǒng)規(guī)范的、能夠體現(xiàn)自身收獲和成長的參與心得。第五章表彰與獎勵第十六條 結(jié)項答辯完成后，學校將評選出優(yōu)秀項目和合格項目，匯編成果集，組織對優(yōu)秀實踐創(chuàng)新成果進行宣傳展示及交流活動。評選“實踐創(chuàng)新項目優(yōu)秀組織單位”，對上一項目實施過程中的優(yōu)秀單位，獎勵一定數(shù)額的經(jīng)費，納入該單位當年的實踐項目預算，對未按要求和計劃實施的單位，將縮減下一的項目預算。第六章附則第十七條實踐創(chuàng)新項目中的有關(guān)勤工助學活動，按照《陜西師范大學勤工助學活動管理暫行辦法》實施。第十八條本辦法自公布之日起執(zhí)行，由陜西師范大學學生處負責解釋。