【正文】 有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結論。本學期初中理科教研組以《關于農(nóng)村初中學生理科兩極分化現(xiàn)象的研究》為教研主題，小學語文教研組的《小學語文作業(yè)設計的探索》課題也已經(jīng)申報。，培養(yǎng)骨干。一是結合選拔參加縣級學科課堂教學競賽活動有利契機，加強相關教師的課堂教學指導和教師業(yè)務技能基本功的指導，注重培養(yǎng)青年骨干教師。范勇林、何妮分別代表學校參加了馬鞍片區(qū)競教，并取得良好效果。開學初，學校派出了馮娟、許華軍、姜正學到成都聽課學習，將外地教育教學的新經(jīng)驗、新方法帶回了學校。(三)教學為主，提高質(zhì)量。教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。本學期，學校堅持“以探索課堂教學新模式為動力，以教學質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強校求發(fā)展，科學管理鑄?；辍钡木?，理直氣壯抓質(zhì)量，認真落實教學常規(guī)要求。注重過程，規(guī)范行為。抓好各科課堂教學的落實，要求教師真正依據(jù)各學科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，進一步規(guī)范教學常規(guī)過程性管理，規(guī)范教學行為。（1）落實要求，備好每一課。一是計劃制定。做到同年級同學科要統(tǒng)一教學進度（印制教學進度表）。語文、數(shù)學及專職教師均要有所任學科的學期教學計劃；其他兼職的至少保證每年級每學科有一份教學計劃。二是教案撰寫。課堂教學設計（即教案）要把好三個環(huán)節(jié)：一是確定教學目標，要以新課程理念為指導，根據(jù)課程標準、教材特點及學生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學目標。二是整合優(yōu)化教學內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。三是精心設計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發(fā)展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃（教案）。教案要注意反映預期的教學目標要求，體現(xiàn)學生學習活動的過程、方法，確定教學內(nèi)容的重點難點以及相應的教學步驟和教學方式（含現(xiàn)代教育技術的運用）。要超前一周備課，分課時認真寫好教案；不得寫“萬能教案”或“環(huán)節(jié)教案”，不得以集體備課為幌子從網(wǎng)上下載教案或照抄教案集（或其他教師的教案）應付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細、具體的教案；縣級以上學科帶頭人、市級以上骨干教師教案要寫出特色。語文、數(shù)學教師以及非語數(shù)學科專任教師（包括行政人員）都要有教案；非語數(shù)學科兼任教師要求有能體現(xiàn)教學思路的簡案。教導處每學期對教師的教案檢查至少二次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時向全體教師報告，同時寫一份書面材料備案。三是認真做好教學準備。在做好書面?zhèn)湔n（寫教案）外，要做好其他教學準備工作：一是要在結合教材、用好教材的基礎上，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術、科學、信息技術、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學科要做好范唱（畫）、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實驗、演示做好準備；三是要根據(jù)課堂教學需要準備好如器具、音響、圖片、標本等各種教學用具，以及多媒體等設備的維護和調(diào)試。（2）規(guī)范行為，上好每一課。一是嚴格實施課程計劃。全面貫徹教育方針，依照省頒《四川省省義務教育課程實施計劃（試行）》號文件精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。開足、開齊、上好各課程。根據(jù)實際，全面落實課程計劃，合理安排體育、音樂、美術、品德與生活、品德與社會、科學等授課教師，任課教師學科教學相對集中。每位學生務必都設置一本“非語數(shù)”學科課堂筆記本，堅決摒棄“主、次”科思想，開齊開足課程，提高專用室的使用率。開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行。教師必須嚴格按照課程表安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時?；顒宇愓n程堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師。二是正確使用教材和教學資料。用好教科書這一實施課程標準的基本載體。同時，根據(jù)課程標準的要求和學生的實際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。三是確立學生主體地位。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環(huán)境；改革課堂教學模式，營造積極互動的教學氛圍；研究學生的學習方法，引導學生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學習實踐活動中學習；認真觀察和分析學生的學習情緒、思想動態(tài)和知識生成狀況，及時調(diào)整教學方法，實施分層教學，促進每個學生最佳發(fā)展。四是規(guī)范教師的教學行為。教師做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，小學絕大部分堅持普通話教學，老師們正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術手段，善于運用教學評價的激勵功能。通過行政值周的督查，杜絕了教師在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書、使用微機進行與本堂教學無關的活動；杜絕了在上課時中途離開教室、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。（3）按照要求，布置和批改作業(yè)。一是作業(yè)布置。作業(yè)布置立足于精心設計、增強實效、減輕負擔；根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè)；有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生；注意培養(yǎng)中高年級學生自主設計（選擇、確定）作業(yè)的能力。作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學生作業(yè)適量，革除機械重復的作業(yè)。學生課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。嚴禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學生。二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)及時、正確、細致，批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)與學生自主評價、自主訂正作業(yè)有機結合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，及時分析原因并進行評講。同時，通過學生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學進程、調(diào)整教學行為。批改作業(yè)所使用的符號規(guī)范、統(tǒng)一。作業(yè)分兩種類型，一是課本上的練習題為必做題，必做題全批全改。二是課本外的補充題為選做題，部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學期備查。學期內(nèi)對教師批改作業(yè)情況檢查了3次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會上報告了檢查情況。（4）加強反思，改進教學工作。統(tǒng)考科目的教師每課或每單元、每章節(jié)教完以后，根據(jù)實際教學情況，認真寫好教后反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。（5）定期檢評，規(guī)范常規(guī)工作。通過3次常規(guī)檢查，教導處將檢查情況向全校老師通報，并寫成書面材料備查。加強監(jiān)控，提高質(zhì)量。本學期，我們著力于質(zhì)量監(jiān)控方面下功夫，促進教學質(zhì)量的提高。（1）自我監(jiān)控：各位教師精心備課，上好每一節(jié)課。認真做好單元檢測，結合本單元的教學及單元檢測情況，找出成績，反思問題，做好分析，調(diào)整教學，及時補漏。（2）校級監(jiān)控：落實領導推門聽課制度、巡課制度，研究教學、指導教學，加強對常態(tài)教學質(zhì)量監(jiān)控。同時采取平時監(jiān)測、單元監(jiān)測與期中期末監(jiān)測相結合的形式，監(jiān)控教學質(zhì)量，并做好檢查后的反饋落實工作，幫助教師規(guī)范教學行為，從而促進教育質(zhì)量的不斷提高。對教學不力，實行重點跟蹤制度。（3）縣級監(jiān)測：小六、中三接受了縣、市教學質(zhì)量檢測，小學、初中均取得良好效果。本學期我們雖然開展了一些活動，采取了一些重要舉措，但是與上級的要求相比，我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹啵好總€教學班留守兒童人數(shù)較多，班主任工作量大，管理難度大，輔導后進生工作有時力不從心，力度欠缺，嚴重影響教學質(zhì)量的提高。教師的減負意識、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學習和交流的機會，長期閉鎖在本校的小范圍內(nèi)，對外界信息了解太少，造成教師進行創(chuàng)新的形式單一、范圍狹小，缺乏拓展性和延伸性?；厥走^去，我們滿懷喜悅，面對未來，我們將不遺余力，繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，使學校的教育教學走上良性發(fā)展的軌道，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。