【正文】 堂從業(yè)人員學習食品衛(wèi)生等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，努力促使食堂工作規(guī)范化。總務(wù)處每天有針對性地對食品的質(zhì)量、食堂、餐廳衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并將檢查情況作好記載。不定期向師生詢問食堂采購的食品是否新鮮衛(wèi)生、價格是否合理、飯菜質(zhì)量是否達到師生要求等，千方百計地使全校師生吃得安全、衛(wèi)生、放心和滿意。十一、本學年取得成績學校：、全年安全穩(wěn)定工作零事故、零上訪；XXXX區(qū)“綜合目標”考評先進單位；XXXX區(qū)“黃金搭檔杯優(yōu)秀和諧領(lǐng)導班子”；XXXX區(qū)德育工作先進單位；XXXX區(qū)宣傳工作先進單位；XXXX區(qū)信訪穩(wěn)定工作先進單位；XXXX區(qū)學校安全工作先進單位；XXXX學XX區(qū)全國中小學生電子學籍系統(tǒng)建設(shè)工作先進單位；XX年XX區(qū)“頌教師，迎國慶”文藝匯演一等獎；0、XX年XX區(qū)“美麗中國，我的中國夢”知識競賽一等獎；XX——XX學市家庭教育工作先進單位；XX年學?！豆仓斡H家庭子女成長綠色通道》被國家級核心期刊《教育科學與藝術(shù)》全文刊出，并收錄《國家哲學社會科學學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫》；省級人民防空示范校；XX年獲XX省教育系統(tǒng)先進家長學校稱號；XX年獲全國養(yǎng)成教育示范學校稱號；教師、石XX同志XX——XXXX區(qū)先進教育工作者；杜XX同志XX——XXXX市學生思想道德教育模范；杜XX同志XX——XXXX市優(yōu)秀教育工作者；徐XX同志XX——XXXX區(qū)職教工作先進個人；徐XX同志XX——XXXX區(qū)學籍管理先進個人；曹XX同志XX年全國五好小公民“美麗中國，我的中國夢”主題教育輔導教師二等獎；曹XX同志XX年XX區(qū)學術(shù)技術(shù)帶頭人；曹XX同志XX年“兩爭兩創(chuàng)”工作XX區(qū)“文明班級”；李XX同志XXXX市優(yōu)秀班主任；0、任XX同志XX“兩爭兩創(chuàng)”工作XX區(qū)“文明個人”；李XX同志XX年XX區(qū)優(yōu)秀班主任；蘇XX同志XX年XX區(qū)優(yōu)秀教師；余XX同志XX年XX區(qū)優(yōu)秀教師；王XX同志XX年XX區(qū)教學技能競賽一等獎；王XX同志XX年XX市“教學標兵”；崔XX同志XX年XX市信息技術(shù)與學科教學整合一等獎；江XX同志XX年XX市信息技術(shù)與學科教學整合一等獎；蘇XX同志XX年XX市信息技術(shù)與學科教學整合二等獎；李XX同志XX年XX區(qū)教職工書畫大賽優(yōu)秀獎；代XX同志XX年XX市優(yōu)秀班主任；2崔XX同志XX年“童心童畫”比賽書畫展獲優(yōu)秀輔導教師：2張XX同志XX年市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。2楊XX同志XX年市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。2張XX同志XX年市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。2張XX同志XX年被評為市級文明教師。2張XX同志XX年市級優(yōu)秀班主任；2張XX同志XX年省電教優(yōu)質(zhì)課。學生、蘇XX同學XX年全國五好小公民“美麗中國，我的中國夢”主題教育征文二等獎；蘇XX同學XX年獲省“美德少年”稱號胡XXXX年XX區(qū)“文明學生”；晉市委XX年XX市“文明學生”十、存在問題和今后努力方向我校地理位置偏僻、優(yōu)質(zhì)生源空白、教師嚴重缺編，且欠賬多、底子薄，所以在各方面與其他兄弟學校相比還存在著不少差距和不足。但幾年的工作實踐告訴我們，只要我們實事求是，扎扎實實，凝心聚力，樹立堅定信念，繼續(xù)發(fā)揚不服輸?shù)墓ぷ骶?，不怨天，不尤人，不等不靠，厲兵秣馬，敢為人先，我校的教育教學工作一定能再創(chuàng)新的奇跡。第五篇：2010目標考核匯報以落實區(qū)局工作目標責任書統(tǒng)攬全局 進一步強化教育教學管理努力提高教育質(zhì)量商州區(qū)中學2010年工作目標責任考評匯報2010，我校各項教育教學工作，以全面落實區(qū)教育局下達的教育重點工作目標責任書統(tǒng)攬工作全局，通過對責任書內(nèi)容逐條分析，提出落實辦法，分解目標任務(wù)，限定完成時限，并及時督查評比，適時在全校進行通報。從而有力地促進了我校教育教學管理，有力促進了學校各方面工作的順利開展，為進一步提高教育教學質(zhì)量提供了有力保障。區(qū)中在落實區(qū)局教育重點工作目標責任書方面，主要做了以下幾方面的工作。一、宣傳動員，提高認識，增強了落實目標責任書的主動性 實踐證明，宣傳到位，認識清楚，思想重視是各項工作取得成效的前提基礎(chǔ)。我校十分重視區(qū)局目標現(xiàn)任書的落實工作。2010區(qū)教育工作目標責任書下達后，為了更好地落實好目標責任書工作任務(wù)，我校及時召開了學校領(lǐng)導班子會，就目標責任書下達的18項重點工作，逐條學習，討論落實辦法，明確工作目標，在學校領(lǐng)導班子成員中，形成了以抓目標責任書的落實為契機，進一步深化學校各項管理，不斷提高教育教學質(zhì)量的共識。學校成立了落實工作目標責任書領(lǐng)導小組，由校長親自擔任組長，并確定由一名副校長專門負責督查協(xié)調(diào)此項工作，使此項工作落在實處。適時召開全體教職工大會，組織學習目標責任書，讓每位教職工都能明確本年度學校的重點工作目標，并圍繞目標，做好日常工作的落實。同時利用學校校報、校園廣播、黑板報等靈活多樣的形式，廣泛宣傳，形成全校上下齊動員，全力共創(chuàng)奔目標的良好氛圍。經(jīng)過深入學習和廣泛宣傳，全校教職工普遍認識到：區(qū)局實行學校工作目標責任考核，是在新形勢下順應(yīng)教育大勢、深化管理改革，改進教育工作領(lǐng)導方法的重要舉措。實施目標責任管理是帶動全體教師凝神聚力，確保完成管理目標的“助推器”，是全面推動各項工作上水平的“加油站”，是表彰先進、激勵廣大教師爭上游，當排頭的得力舉措。只有明確各自的職責目標，才能引發(fā)自我加壓、奮力爭先的工作，才能有利于增強學校工作的計劃性和連續(xù)性，使得工作目標明確，重點任務(wù)突出，領(lǐng)導調(diào)控有力；有利于提高部門工作效率和水平，轉(zhuǎn)變工作作風；有利于發(fā)揮教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而促進各方面工作順利推進。最終也有利學校強化教育教學管理，從而促進質(zhì)量提高。通過學習宣傳，大家思想統(tǒng)一了，認識提高了，思想上高度重視了，投身教育教學活動的自覺性和責任感顯著增強了，從而為學校目標任務(wù)的順利落實奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。本辦公室向區(qū)局上報信息6條。并完成了區(qū)局下達的其他工作任務(wù)。二、分解任務(wù)，明確責任，將目標責任書內(nèi)容落實在日常工作中為了全面完成教育局下達的“目標責任書”中的各項工作任務(wù)，進一步強化學校管理，努力提高教育質(zhì)量，學校辦公室負責將任務(wù)書中的18條工作任務(wù)，根據(jù)各部門職責，分解到各處室。制訂了《2010“目標任務(wù)書”具體實施辦法》，印發(fā)到各處室、年級組。做到了分工明確，任務(wù)清楚，職責清晰，有效避免了推諉扯皮，貽誤工作的現(xiàn)象發(fā)生。在具體落實目標任務(wù)過程中，各部門也都結(jié)合實際制訂了相應(yīng)的措施。如：教務(wù)處為落實“初中教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，綜合排名居全區(qū)第一。高考上二本線超2009年”這一目標，實行了年級組質(zhì)量目標責任承包制，將高、中考上線人數(shù)及指標，結(jié)合各種實際，參照以往辦法，按適當比例下達給年級組；年級組又根據(jù)全年級各班現(xiàn)狀將任務(wù)分解到班；各班根據(jù)學生情況，將任務(wù)具體到學生、到教師；任課教師對學生實行包扶，責任到人。質(zhì)量目標責任承包制的實施，有力地促進了教學質(zhì)量的提高，使學校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，中考上省標準化高中人數(shù)居全區(qū)各校之首。在生源狀態(tài)極差的情況下高考文、理兩科上二本科線人數(shù)達169名，連創(chuàng)新高，又被市局評為提高中學教育質(zhì)量先進單位。政教處、治保處為了完成好“目標責任書”中的平安校園創(chuàng)建工作，在學校內(nèi)部實行了安全目標責任制，代表學校與各處室、班級以及各類值班人員簽訂了安全目標責任書，使安全工作分工明確，責任明晰，有效杜絕了不安全事故在校園的發(fā)生。這正是我校安全目標責任制行之有效的有力鑒證。為了完成好區(qū)局下達的2010年創(chuàng)建省標準化高中的目標任務(wù)，我校對照省標109條指標，制訂了創(chuàng)建省標方案和詳細的實施辦法，把目標分級分項，按職能分解到各處室和年級組，各部門又指派專人承擔具體目標類目。由于目標任務(wù)明確，全體同志齊心協(xié)力，創(chuàng)建工作在限期內(nèi)保質(zhì)保量地得以完成，且成效顯著，各類檔案資源完整齊全、規(guī)范標準，符合省標要求，受到了督導組領(lǐng)導及專家的一致好評，在區(qū)委政府特別是區(qū)教育局的領(lǐng)導支持下，順利通過了省上驗收，為學校未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。對照區(qū)教育局目標管理督導標準，學校管理雖然達到了一定的高度和層次，但還尚待完善。2010年學校按區(qū)教育局目標責任書管理要求，繼續(xù)推行了精細化管理。在原管理基礎(chǔ)上又實行年級組、處室工作目標責任制，制訂并簽訂了工作目標責任書，對部門工作實行責任考評，采取平時考核和學期考核相結(jié)合的方式進行，每學期底，組織召開考核會，由部門負責人對履行目標責任情況進行匯報，現(xiàn)場組織打分，對處室、年級組考核中前兩名予以表彰獎勵，從而使區(qū)局目標責任書落實工作收到了實效。三、創(chuàng)新制度，督查考核，確保各項工作收到實效 認真落實區(qū)局目標責任書，圓滿完成各項工作任務(wù)，必須輔之以一套行之有效的工作制度和督查考核機制。根據(jù)教育局教育工作目標責任書及考評方案的要求，區(qū)中在實際操作過程中，主要抓了四方面工作。一是制訂了工作計劃任務(wù)書。通過計劃任務(wù)書的制訂，確保事事有計劃、事事有具體的指導思想、事事有目標、事事有重點、事事有安排、事事有人管的責任制。二是建立各種規(guī)章制度，做好常規(guī)管理，各項工作做到了有部署、有安排、有檢查、有結(jié)果。幾年來，學校為了完善“工作目標責任制考核辦法”，結(jié)合教育局管理藍皮書，制訂并完善了許多相關(guān)的教育教學管理制度，并編印《制度匯編》，發(fā)放到每位教職工手中，以便大家對照檢查完成目標責任。制度有黨建工作制度、行政管理制度、教學管理制度、德育管理制度和后勤管理制度五部分組成，各部分制度力求完善，每項制度精確細致。如：“考勤制度”、“簽到坐班制度”、“教師業(yè)績管理考核制度”、“班主任工作考核辦法”、“工作量化考核辦法”、“安全值班人員職責”、“教學人員職責”、“民主評議制度”、“專業(yè)技術(shù)人員和非專業(yè)技術(shù)人員”、“工勤人員量化考核實施細則”、“班主任量化實施方案”等。定期進行校長再提高再培訓及教師的在崗培訓。選派李永更、程鐳參加省級教練員培訓班學習，閔宏運、李永更、張良三名同志通過了國家一級籃球裁判等級考試。外派張淑芳等十多位教師外出培訓，及時反饋學習信息。又根據(jù)教育局要求遴選了李衛(wèi)國等69名教師參加了“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)培訓項目，培訓的科目包含了初中所有學期。上學期學校被陜西省教育學會評為全省“學習科學研究與實踐示范學?！保Z文、數(shù)學、地理三個教研組被評為陜西省學習科學研究與實踐先進教研組。同時鼓勵教師在崗學歷提高，教師學歷合格率較上年有明顯提高。三是規(guī)范辦學行為，學校內(nèi)無亂收費、亂證訂、亂補課現(xiàn)象，師生無違法違紀行為，領(lǐng)導班子廉潔務(wù)實，精誠團結(jié)。四是加強督查檢查。校長辦公會議每個月都要聽取工作目標任務(wù)完成情況的匯報，并對目標任務(wù)執(zhí)行中存在的問題進行專題研究，提出具體整改措施。對各部門各項重點工作完成情況實施全程監(jiān)控，隨時在全校范圍內(nèi)通報，督促檢查工作目標任務(wù)的完成。五是形成考核激勵機制，積極開展創(chuàng)佳評差工作。對各部門落實工作目標情況進行考核，結(jié)果張榜公布，在新學年開學典禮會上予以表彰，大張旗鼓地獎優(yōu)罰劣。以進一步強化責任意識，更好地完成各項任務(wù)，為實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻。六是服從安排，緊跟時勢，順利完成上級任務(wù)。上年同時遇上了省級衛(wèi)生城市驗收，義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區(qū)驗收、省級標準化學校316工程督導評估這樣三件大事，而三項工作驗收時間離得又近。時間緊、任務(wù)重、壓力大。在困難面前，學校班子成員帶領(lǐng)全體教職工，團結(jié)協(xié)作，克難攻艱。具體抽調(diào)的辦公人員加班加點工作，研究標準，掌握分寸，把標準中的概括性要求變?yōu)榫唧w的文字檔案，并印發(fā)給處室年級組、各部門、各年級組在未影響正常教學的前提下，加班加點，保質(zhì)保量完成各項工作。同時，為了體現(xiàn)義務(wù)教育公平、均衡發(fā)展，在市、區(qū)的直接領(lǐng)導下，西校區(qū)盡快并入學校，我們勇敢地挑起了這副重擔，進一步強化了西校區(qū)的管理，新初一學生及其他在校生無一人輟學現(xiàn)象發(fā)生。確保城區(qū)義務(wù)教育免試就近劃片入學順利實施，良好實施，為城區(qū)學生接受公平教育，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展做出貢獻。總之，2010商州區(qū)中學在區(qū)委、區(qū)政府特別是區(qū)教育局的領(lǐng)導和大力支持下，我們以落實工作目標任務(wù)責任書為契機，不斷強化目標責任意識，注重過程管理，實施了精細化管理，學校教育質(zhì)量得到不斷提高。2010年高考，區(qū)中當年所招收的中考成績在全區(qū)1100名以后的986名學生，經(jīng)過三年的精心培養(yǎng)，學生的刻苦努力，高考取得了喜人的成績，又一次跨躍式刷新了高考新記錄。其中上一本線29人，其中600分以上6人，李博同學以675分的好成績列全省理科類184名；二本上線166人，文理兩科一、二本上線數(shù)比往屆63人近乎翻三倍(凈增加103人)；體育雙上二本線23人，藝術(shù)雙上二本線50人，二本以上共上線244人；三本上線455人，%；大專上線266人，上線總數(shù)達965人，%。被商洛市教育局評為“全市提高中學教育質(zhì)量先進單位”。中考同樣取得了優(yōu)異成績，在全省組織的學業(yè)水平測試中，上A檔（商洛中學線）共446人，上B檔（商州區(qū)中學線）共137人，上線總?cè)藬?shù)又一次居全區(qū)公、私立學校之首。今后我們將繼續(xù)以區(qū)局下達的目標任務(wù)為突破口，繼續(xù)勇于探索，勇于實踐，進一步強化、細化管理目標，進一步研究和把握目標管理的內(nèi)在規(guī)律，使之不斷完善，更趨于人性化、和諧化，為把我校創(chuàng)辦成上檔次、高品位的省標準化學校，從而促進商州教育事業(yè)的健康發(fā)展、為商州教育事業(yè)的騰飛做出新的、更大的貢獻。商洛市商州區(qū)中學 二O一一年二月二十一日