魯教版語文八下莊子與惠子游于濠梁-資料下載頁
2024-12-08 20:03本頁面
【導(dǎo)讀】1．初步了解《莊子》及莊子生平思想。3．掌握“是““國”“相”等文言詞義。2．引導(dǎo)學(xué)生鑒賞莊子寓言的藝術(shù)特點(diǎn)。反復(fù)誦讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，體會人物的志趣。第二篇還可以采用對話的。形式展開爭辯，表現(xiàn)二人的差異。課外讀莊子的文章，進(jìn)一步體會《莊子》散文的藝術(shù)特點(diǎn)。古時(shí)有一個(gè)人，才學(xué)和品質(zhì)都為人之首，到大限之日時(shí)，很多弟子極傷心，竟嗚咽有聲，則為生，散則為死。以天地作棺槨，以日月為連壁，以星辰為珠寶，以萬物作陪葬。莊子身處亂世，博學(xué)多才，家境貧寒而又有志。節(jié)他不滿現(xiàn)實(shí)，不與統(tǒng)治階級合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。影響主要是《莊子》一書。《莊子》具有很高的文學(xué)價(jià)值。莊子將自己比作鹓芻，莊子沒有直言痛斥惠子。這些批評，莊子都是站在自己的哲學(xué)觀點(diǎn)上，而他最大的。能設(shè)出這個(gè)妙趣的寓言，來譬喻他和死者的友誼，如此神來之筆，非莊子莫能為之。
【正文】 國郢人捏白士，鼻尖上濺到一滴如蠅翼般大的污泥，他請匠石替他削掉。匠石揮動斧頭， 呼呼作響，隨手劈下去，把那小滴的泥點(diǎn)完全削除，而鼻子沒有受到絲毫損傷，郢人站著面不改色。宋元君聽說這件事，把 匠石找來說：‘替我試試看?！呈f：‘我以前能削，但是我的對手早已經(jīng)死了！’自從先生去世，我沒有對手了，我沒有談?wù)摰膶ο罅?！”（《徐無鬼》） 惠子死后，莊子再也找不到可以對談的人了。在這短短的寓言中，流露出純厚真摯之情。能設(shè)出這個(gè)妙趣的寓言，來譬喻他和死者的友誼，如此神來之筆，非莊子莫能為之。 2．美文閱讀，欣賞《莊子》散文的藝術(shù)特色 秋水 (節(jié)選 ) 秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩矣渚 崖之間，不辨牛馬。于是焉，河伯欣然自喜。以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信；今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家?！? 從中我們可以看出，《莊子》散文善于通過寓言故事說理，想象神奇，語言靈動而有氣勢，幽默、詼諧，是諸子散文中的精品。 六、布置作業(yè) 1．課外閱讀《莊子》選段。 2．查找積累一些有關(guān)莊子的故事，進(jìn) 一步了解莊子的生平。
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