【總結(jié)】11、我的叔叔于勒學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過(guò)讀課文,概述文章主要故事情節(jié)。2、分角色朗讀課文,討論分析人物語(yǔ)言的個(gè)性化,進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫(huà)人物形象的方法。3、通過(guò)小組討論、交流,總結(jié)、歸納資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的、冷酷無(wú)情的金錢關(guān)系,認(rèn)識(shí)資本主義制度的丑惡本質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1、理解作者從多方面刻畫(huà)人物形象,
2024-11-19 22:55
【總結(jié)】9、故鄉(xiāng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1能說(shuō)出小說(shuō)的特點(diǎn),并簡(jiǎn)介作者及故事背景,口述故事情節(jié)。2、學(xué)會(huì)分析人物形象,舉例分析說(shuō)明對(duì)比在文中的作用。3、分析人物命運(yùn)變化的原因,探討出小說(shuō)的主題,陶冶學(xué)生情感?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、研習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比手法和對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)部分的內(nèi)容,理解其作用。2、能說(shuō)出?我?感情變化的脈絡(luò),朗讀體會(huì)最后三段?我?的內(nèi)
2024-12-08 20:03
【總結(jié)】第11課《故鄉(xiāng)》學(xué)案諸往初中張玉蘭學(xué)習(xí)目標(biāo),分析作者怎樣通過(guò)寫(xiě)人的變化來(lái)寫(xiě)故鄉(xiāng)的變化的。、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物的方法。、展現(xiàn)主題的寫(xiě)法。,加重了這種痛苦和悲哀。資料鏈接1.作者簡(jiǎn)介魯迅,原名周樹(shù)人,是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、革命家,主要作品集有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾
2024-12-08 12:58
【總結(jié)】公輸【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________,相傳為_(kāi)_______時(shí)期______國(guó)人,是________學(xué)派的創(chuàng)始人,墨子重要的政治主張是“________”,在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤(pán)()至于郢(
2024-11-23 01:00
【總結(jié)】?jī)?nèi)容:《心聲》節(jié)次第1節(jié)上課時(shí)間修改批注撰稿人黃敏持有人教學(xué)目標(biāo)理解心聲的含義重點(diǎn)難點(diǎn)1、在反復(fù)朗讀中形成初步的語(yǔ)感。2、學(xué)習(xí)作者心理、動(dòng)作描寫(xiě)。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)方法授講時(shí)不必劃段落層次,從理解作者思路入手,先讓學(xué)生默讀全文,找出故事情節(jié),理清思路,進(jìn)行活
【總結(jié)】八年級(jí)語(yǔ)文(下)講學(xué)稿課題:?再塑生命?時(shí)間:2021年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解海倫?凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)2、理清文章思路,概括主要事件3、品讀文中重要語(yǔ)句,加深閱讀體驗(yàn)學(xué)法指導(dǎo):預(yù)習(xí)時(shí)從題目入手,嘗試從題目中獲得信息,帶著思
2024-12-08 06:48
【總結(jié)】隆中對(duì)教案周龍華中學(xué)魏紀(jì)成本教案純屬虛構(gòu),如有雷同,必是巧合一、教學(xué)目標(biāo)掌握文言實(shí)詞把握諸葛亮這個(gè)人物形象理解隆中對(duì)策的影響學(xué)習(xí)古人說(shuō)理敘事的方式學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法二、教學(xué)重點(diǎn)掌握文言實(shí)詞把握諸葛亮這個(gè)人物
2024-11-19 20:32
【總結(jié)】洪澤縣新區(qū)中學(xué)九(上)語(yǔ)文講學(xué)稿課題:陳涉世家課型:新授課主備人:審核:初三語(yǔ)文組備課時(shí)間:8、30上課時(shí)間:總課時(shí)數(shù):教學(xué)目的1、了解陳涉起義的原因及起義后的主要情況2、理解記事詳略得宜的剪裁方法。3、體會(huì)小說(shuō)與史傳的異同。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)習(xí)運(yùn)
2024-11-19 19:31
【總結(jié)】我的叔叔于勒[法]莫泊桑教者:韓春玲英國(guó)戲劇家莎士比亞的名作《雅典的泰門》中,主人公泰門有這么一段獨(dú)白:“金子,黃色閃光,寶貴的金子!……只這么一點(diǎn)點(diǎn),就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對(duì)的,卑賤變成尊貴,老人變成少年,懦夫變成勇士!”
2024-11-18 19:19
【總結(jié)】《莊子》故事兩則第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)莊子及《莊子》。2、通譯《惠子相梁》并分析課文內(nèi)容。莊子(約公元的369~公元前286),名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)蒙人,我國(guó)古代著名的思想家(哲學(xué)家)、文學(xué)家。道家學(xué)派的代表人物之一。他繼承并發(fā)展了老子的思想,為道家學(xué)派的重要人物,世稱“老莊”。莊子
2024-12-08 03:20
【總結(jié)】21《莊子》二則作者簡(jiǎn)介:(約前369——前286),名周,戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人,我國(guó)古代著名的思想家、文學(xué)家,道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個(gè)社會(huì)矛盾及其尖銳的時(shí)代,做過(guò)漆園吏。他不滿現(xiàn)實(shí),不與統(tǒng)治階級(jí)合作,據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相,被其拒絕。莊子對(duì)后人的影響主要是《莊子》一書(shū)。
2025-06-20 17:02
【總結(jié)】5、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、分析、交流?敬業(yè)與樂(lè)業(yè)?的主旨。2、查找相關(guān)資料中的經(jīng)典語(yǔ)句、格言。3、交流?舉例論證?和?講道理?兩種論證方法的使用方法。4、分析總結(jié)演講和口語(yǔ)特色。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、理解?敬業(yè)與樂(lè)業(yè)?的主旨。2、?舉例論證?和?道理論證?兩種論證方法的初步學(xué)習(xí)。教學(xué)方法:朗讀法、情感教學(xué)法教學(xué)
2024-12-04 23:33
【總結(jié)】董麗鳳魯迅(1881-1936),我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手,本名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。1918年5月開(kāi)始用“魯迅”筆名創(chuàng)作,發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。魯迅的小說(shuō)集有《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》,散文詩(shī)集有《野
2024-11-28 01:25
【總結(jié)】心聲黃蓓佳東莞市養(yǎng)賢學(xué)校:吳輝從我們來(lái)到這個(gè)世界的那天起,我們就心安理得的接受著來(lái)自父母的無(wú)微不至的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)可是隨著歲月的流逝,年齡的增長(zhǎng),我們也漸漸發(fā)現(xiàn):在享受這份關(guān)愛(ài)的同時(shí),我們也經(jīng)歷了各種考驗(yàn)和困惑。成長(zhǎng)中的你是否有
2024-11-28 00:27
【總結(jié)】出師表諸葛亮“表”是古時(shí)臣子向帝王上書(shū)言事的奏章。用于向君主陳說(shuō)作者的請(qǐng)求和愿望。表文的內(nèi)容一般不外乎議論和敘事,又往往帶有抒情色彩。學(xué)習(xí)這篇文章,要注意領(lǐng)會(huì)諸葛亮在文中所表露的思想感情,了解文中諸葛亮的一些名言。
2024-12-08 08:33