【正文】 分析閻立本的《步輦圖》。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡答題（本大題共2小題，每小題4分，共8分）。？八、論述題（8分）專家教師與新手型教師課堂教學(xué)的主要區(qū)別表現(xiàn)在哪些方面？參考答案及解析專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、填空題 雕塑 建筑 工藝美術(shù) 設(shè)計(jì)［解析］美術(shù)又被稱為造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)和靜態(tài)藝術(shù)，廣義上的美術(shù)包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)和書法等。 阿爾塔米拉洞窟壁畫［解析］法國南部的拉斯哥洞窟壁畫根據(jù)考古學(xué)家認(rèn)定，可說是人類最早的繪畫，約在公元2萬年前所繪制。描繪的題材以野牛、馬、鹿等動(dòng)物為主，雖然畫風(fēng)十分原始粗糙，但是線條自然奔放、簡練有力。19世紀(jì)70年代發(fā)現(xiàn)的阿爾塔米拉洞窟壁畫，位于西班牙北部，是約在舊石器時(shí)代晚期（距今至少1萬年以前）的原始繪畫藝術(shù)遺跡。石窟壁上畫有野牛、馴鹿及猛犸等動(dòng)物，形態(tài)生動(dòng)，技法簡練。拉斯哥洞窟壁畫和阿爾塔米拉洞窟壁畫被公認(rèn)為人類最早的洞窟壁畫。芬奇 米開朗琪羅 拉斐爾［解析］15世紀(jì)后期至16世紀(jì)前半期，意大利文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)達(dá)到鼎盛，出現(xiàn)了“美術(shù)三杰”：達(dá)芬奇、米開朗琪羅和拉斐爾。4.《癸卯學(xué)制》［解析］ 略［解析］原色是指不能通過其他顏色的混合調(diào)配而得出的“基本色”。［解析］中國新石器時(shí)代的繪畫藝術(shù)，主要體現(xiàn)在彩陶的裝飾紋樣上。 美育［解析］美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段學(xué)生必修的藝術(shù)課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。［解析］兩宋宮廷畫院中花鳥畫創(chuàng)作一直非?；钴S。北宋前期，黃筌之子黃居寀在畫院中是舉足輕重的人物，他表現(xiàn)的寧靜平和、細(xì)膩艷麗的“黃家富貴”，成為宮廷花鳥畫的標(biāo)準(zhǔn)。汲取徐熙“徐家野逸”，突破這種成規(guī)的是北宋中后期的崔白，他能集“黃家富貴”與“徐熙野逸”不同畫法于一爐。二、單項(xiàng)選擇題［解析］“外師造化，中得心源”是唐朝畫家張璪提出的，闡述了在藝術(shù)創(chuàng)作中，大自然和創(chuàng)作者思想感情之間的關(guān)系。造化是指認(rèn)識(shí)自然、研究自然，是創(chuàng)作的基礎(chǔ)，藝術(shù)創(chuàng)作如果脫離了生活就會(huì)失去內(nèi)在精神。心源是來自于心靈的感悟，心靈的震撼，并不是把自然生硬地搬過來，而是將人的主觀感受、思想情感給予真情流露。［解析］在中國畫中常用蘸墨、破墨、積墨、潑墨等四種墨法。所以本題選A。［解析］“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”是黃賓虹山水畫作品的顯著畫風(fēng)。［解析］美術(shù)欣賞是運(yùn)用感知、記憶、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、分析、判斷，從而獲得審美感受和美術(shù)知識(shí)的過程。所以，美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過程包括感知、分析、理解和評(píng)價(jià)。［解析］本題是對(duì)各種建筑風(fēng)格的考查。考生應(yīng)熟悉各種類型建筑的風(fēng)格及其代表作品。蘭斯主教堂、沙特爾主教堂，以及巴黎圣母院都屬于哥特式建筑。［解析］雕塑《加萊義民》是法國藝術(shù)家羅丹的作品。［解析］略［解析］教師上課前必須備課，備課最主要的是要熟悉教材，仔細(xì)鉆研教材。教材熟悉之后才能根據(jù)教材選擇合適的教法，把課上好，所以本題選C。［解析］構(gòu)圖的基本要素有形狀、線條、明暗、色彩等，但是在作以線造型的素描構(gòu)圖練習(xí)中，運(yùn)用的主要還是形狀和線條這兩個(gè)要素。所以本題選A。［解析］吳道子是盛唐畫家，顧愷之是晉代畫家，CD項(xiàng)比較容易排除；周文矩是五代南唐畫家，其代表作是《宮中圖》；《韓熙載夜宴圖》是五代南唐顧閎中的作品。三、多項(xiàng)選擇題［解析］ 本題是對(duì)新課標(biāo)中關(guān)于基本美術(shù)素養(yǎng)的考查?；镜拿佬g(shù)素養(yǎng)主要包括：能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象；能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念；有自己的審美趣味。［解析］《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》是西班牙籍超現(xiàn)實(shí)主義畫家達(dá)利的作品。達(dá)利和畢加索、馬蒂斯一起被認(rèn)為是20世紀(jì)最有代表性的三個(gè)畫家?！陡駹柲峥ā肥钱吋铀鞯淖髌?。［解析］同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)地加強(qiáng)色彩之間的明度、純度的對(duì)比。［解析］ 本題是對(duì)意大利文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)作家及其作品的考查。《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》是達(dá)芬奇的作品；《入睡的納維斯》是喬爾喬涅的作品；《西斯廷圣母》是拉斐爾的作品。［解析］所謂西方現(xiàn)代派美術(shù)，是指西方國家從20世紀(jì)初發(fā)展起來的現(xiàn)代美術(shù)中某些流派，如野獸派，立體派，未來派，達(dá)達(dá)派，表現(xiàn)派，超現(xiàn)實(shí)主義，抽象主義，波普藝術(shù)等的統(tǒng)稱。四、名詞解釋1.［參考答案］ 環(huán)境色：光線、環(huán)境及物與物之間的相互影響所產(chǎn)生的色彩，稱為環(huán)境色。2.［參考答案］ 美術(shù)創(chuàng)作：是人的審美創(chuàng)造活動(dòng)。它是一種復(fù)雜的審美認(rèn)識(shí)活動(dòng)和審美表現(xiàn)活動(dòng)，同時(shí)也是一個(gè)從審美認(rèn)識(shí)到審美表現(xiàn)、從藝術(shù)構(gòu)思到藝術(shù)傳達(dá)的過程。美術(shù)創(chuàng)作的最終成果是美術(shù)作品。所以，通俗地說，美術(shù)創(chuàng)作就是從醞釀、構(gòu)圖到制作完成美術(shù)作品的一系列活動(dòng)及其過程。3.［參考答案］ 暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的一種。將兩只濕筆中的一只蘸顏色，將顏色涂染于要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運(yùn)行，同時(shí)帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過渡效果。4.［參考答案］ 帛畫：中國古代畫種，因畫在帛上而得名。帛是一種質(zhì)地為白色的絲織品，在其上用筆墨和色彩描繪人物、走獸、飛鳥及神靈、異獸等形象的圖畫，約興起于戰(zhàn)國時(shí)期，至西漢發(fā)展到高峰。代表作有戰(zhàn)國楚墓的《人物龍鳳帛畫》、長安馬王堆漢墓帛畫等。五、簡答題1.［參考答案］ 新古典主義美術(shù)的特征是：選擇嚴(yán)峻的重大題材(古代歷史和現(xiàn)實(shí)的重大事件)，在藝術(shù)形式上，強(qiáng)調(diào)理性而非感性的表現(xiàn)；在構(gòu)圖上強(qiáng)調(diào)完整性；在造型上重視素描和輪廓，注重雕塑般的人物形象，而對(duì)色彩不夠重視。法國新古典主義美術(shù)從維安、達(dá)維德到安格爾，取得了最優(yōu)秀的成就，并達(dá)到高峰。2.［參考答案］ 畫面構(gòu)圖方法有三個(gè)要點(diǎn)：（1）畫面主題圖形的位置；（2）非主題圖形的位置及其與主題圖形的關(guān)系；（3）畫面底形的位置及其與圖形的關(guān)系。六、作品分析題［參考答案］ 《步輦圖》為唐代畫家閻立本所畫。絹本設(shè)色。（1）唐代中央政權(quán)與邊遠(yuǎn)民族的友好交往促進(jìn)了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的繁榮。（2）作品描繪的是貞觀十五年唐太宗下嫁文成公主與吐蕃王松贊干布聯(lián)姻事件。（3）構(gòu)圖均衡，人物主次分明，形象生動(dòng)，線條勻細(xì)挺拔，富有彈性。設(shè)色濃重并適度暈染，效果單純而明朗。（4）作品具有歷史價(jià)值，是現(xiàn)存有關(guān)西藏最早的一幅歷史畫。閻立本是開一代畫風(fēng)的劃時(shí)代人物。教育學(xué)、教育心理學(xué)部分七、簡答題1.［參考答案］ 一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否正確履行教師角色，根本在于教師的專業(yè)素養(yǎng)。（1）教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，包括以下幾個(gè)方面：第一，精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識(shí)和技能；第二，了解與該學(xué)科相關(guān)的知識(shí)；第三，了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)；第四，了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論。（2）教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。教師職責(zé)是教書育人，因此，教師不僅要有所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面：第一，具有先進(jìn)的教育理念；第二，具有良好的教育能力；第三，具有一定的研究能力。2.［參考答案］ 課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)科總和及其進(jìn)程與安排。廣義的課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和，它包括學(xué)校所教的各門學(xué)科和有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)。狹義的課程是指某一門學(xué)科。八、論述題［參考答案］（1）課堂規(guī)則的制訂與執(zhí)行。專家教師訂定的課堂規(guī)則明確，并能堅(jiān)持執(zhí)行，而新手型教師的課堂規(guī)則較為含糊，不能堅(jiān)持執(zhí)行下去。（2）吸引學(xué)生注意力。專家教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法，新手型教師則相對(duì)缺乏這些方法。（3）教材的呈現(xiàn)。專家教師在教學(xué)時(shí)注重回顧先前知識(shí)，并能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，新手型教師則不能。（4）課堂練習(xí)。專家教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段，新手型教師僅僅把它當(dāng)做必經(jīng)的步驟。在學(xué)生做練習(xí)時(shí)，專家教師最關(guān)心的是學(xué)生是否學(xué)會(huì)了剛才教的知識(shí)。而新手型教師把維持課堂紀(jì)律看做是最重要的事情。（5）家庭作業(yè)的檢查。專家教師具有一套檢查學(xué)生家庭作業(yè)的規(guī)范化、自動(dòng)化的常規(guī)程序，所花費(fèi)時(shí)間短，效率高；而新手型教師花費(fèi)的時(shí)間長，效率低。（6）教學(xué)策略的運(yùn)用。專家教師具有豐富的教學(xué)策略，并能靈活應(yīng)用。新手型教師或者缺乏或者不會(huì)運(yùn)用教學(xué)策略。