20xx人教版生活與科技第4冊第二章第10節(jié)小小潛水艇-資料下載頁
2024-12-08 19:55本頁面
【導讀】在幼兒“玩”的過程中，我以引導著的身份參與到幼兒。然生成了這個主題。目的在于保持幼兒們的好奇心，激發(fā)他們的探究?？茖W，達到真正有價值、有意義的學習目的。語言表述自己觀察、發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，并積極主動的動手實驗。能在細致觀察“魔術(shù)表演”后，表達自己所看到的現(xiàn)象。15個、小玻璃瓶15個、塑料水杯15個。識和經(jīng)驗，體現(xiàn)真正有價值、有意義的學習，以此提高教育的有效性。我有意識運用了以下三種教育方法：一“探”，二“引”，三“助”。需的材料，使幼兒按照自己的意愿進行探索。足幼兒自由的時間與空間，提供豐富的材料?！耙奔从们擅畹姆椒ㄒ龑в變荷珊徒?gòu)新的主題或知識。
【正文】 幼兒操作。（教師巡回觀察） 強調(diào)幼兒在實驗的過程中觀察小藥瓶中水的變化。 （三）第二次觀察、試驗（揭示原理） 為什么 捏 下沉，放 上??？ 下沉過程中，小玻璃瓶里的水有什么變化？ 上浮過程中，小玻璃瓶里的水有什么變化？ 為了讓小朋友看的更清楚 一些，咱們一起來看動畫。 小結(jié)：捏 小瓶中水變多 變重 下沉（放課件 1） 放 小瓶中水變少 變輕 上浮 所以這個魔術(shù)道具的字叫 —— 小小潛水艇。 三、小結(jié)、延伸： （幼兒集合）師：小朋友們，今天我們一起探索了一個魔術(shù)的秘密，并 且自制了這個魔術(shù)表演要使用的道具，我看到很多小朋友已經(jīng)做好了，可以去表演了，個別沒有做好的小朋友也沒關(guān)系，老師把這些材料投放在科學區(qū)，下去后我們繼續(xù)研究?，F(xiàn)在，請大家給客人老師說再見吧 !
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