20xx人教版生活與科技第4冊第二章第9節(jié)物體的沉浮與什么因素有關(guān)-資料下載頁
2024-12-08 12:26本頁面
【導讀】積小的物體容易沉。方體，實驗報告單。另把“小瓶子實驗”中的裝液體改為裝沙子，更方便操作。體積大小沒有關(guān)系。那么，不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、可在排列后把浮的物體位置上移沉的物體位置下移即可。究某一個因素是否對物體產(chǎn)生作用。讓學生推測它們在水中的沉浮，并填寫在實驗報告單上。養(yǎng)了學生合作意識。體的質(zhì)量，物體的體積沒有改變。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓?？s空氣把壓載艙里的海水擠出艙外，潛艇就開始上浮。
【正文】 在水下航行。它是應用了什么原理呢？讓我們來做個模擬實驗。 提供實驗材料：水槽，小瓶子，沙子若干，實驗報告單，學生小組合作。 說明 ：沙子數(shù)量可用無、一點點、較多、裝滿來表述，也可以用占瓶子體積的大致分數(shù)來說明。最后一列給學有余力的小組作其他狀態(tài)研究，比如教材第 6 面的中間“浮在水中”（即懸?。顟B(tài)。 組織討論：這個活動改變了什么因素，什么因素是沒有改變的？ （改變了物體的質(zhì)量，物體的體積沒有改變。） 學生嘗試用這個實驗結(jié)論去分析潛水艇的工作原理。在此基礎(chǔ)上閱讀教材第6 面的灰色文字：潛艇既能在水面航行，又能在水下航行。潛艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水擠出 艙外，潛艇就開始上浮。 建議有興致的同學課外去制作簡易潛水艇。
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