【正文】 ）開展各類專業(yè)技能競賽活動。開展好《課程指南》知識競賽、教師教育技能系列競賽等活動，促進教師專業(yè)技能的提高。落實分層培養(yǎng)目標，促進保教隊伍群體成長1）新教師培養(yǎng)。為新教師搭建良好的平臺，促進其專業(yè)成長。☆ 增強新教師從事教育教學(xué)工作的興趣和信心。通過優(yōu)秀教師事跡的演講、身邊先進教師的傳幫，撰寫“我的成長感悟”等活動，讓新教師了解自己的成長過程，看到自己的進步和努力，體驗成功的快樂。☆ 指導(dǎo)新教師關(guān)注自身所處的教育教學(xué)環(huán)境、個人的教育教學(xué)經(jīng)驗、獨特的教育感受與體驗，并進行分析、研究，不斷尋求解決問題途徑，使新教師在自我評價、自我實踐與自我反思中，達到自我提高?！?開展新教師的“四個一”培養(yǎng)工程：即開展或評析一次教學(xué)活動撰寫一個教學(xué)案例，講一個教育小故事，制作一個新課程課件。進行一次“我的成長感悟”專題研討活動。2）骨干教師培養(yǎng)。分析現(xiàn)狀，鼓勵骨干教師積極探索和總結(jié)教育經(jīng)驗，引領(lǐng)骨干教師循著“學(xué)習(xí)型教師”——“發(fā)展型教師”的軌跡成長。☆ 精選案例交流。骨干教師精選自己在教學(xué)實踐中的典型案例、成長過程中的感悟等，在教師中進行交流討論，營造學(xué)術(shù)氛圍，打造骨干教師個性風(fēng)格?！?教學(xué)實踐觀摩。骨干教師通過開放教學(xué)活動、現(xiàn)場診斷等新課程實踐活動，充分展示自身的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)功底、提升教育教學(xué)能力?！?專題引領(lǐng)活動。落實好骨干教師引領(lǐng)的自主式專題實踐研究，制定好專題計劃，做到有計劃、有反思、有調(diào)整，有見效，并引領(lǐng)和增強教師開展課改實踐研究的意識。3）三大員隊伍的培養(yǎng)。三大員隊伍建設(shè)是幼兒園深化課改、提升保教質(zhì)量的需要，也是我園質(zhì)量保障的關(guān)鍵。本學(xué)期我園從幼兒園的實際出發(fā)，以保研就組為載體，開展形式多樣的保育教研活動，如：加強規(guī)范操作的研究、提高保育員配班工作質(zhì)量的實踐研討、幼兒餐點質(zhì)量與幼兒健康發(fā)展的研討等，切實提升保教質(zhì)量。爭取各類培訓(xùn)，提升隊伍素質(zhì)。1）開展好與方塔幼兒園的結(jié)對學(xué)習(xí)工作，選派骨干名教師參加多種形式實踐帶教活動，為教師創(chuàng)造高層次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等機會，不斷提升其教育能力。2）三名教師參加上海李慰宜師資培訓(xùn)中心拜師學(xué)藝，要求參加學(xué)習(xí)的教師分階段將所學(xué)內(nèi)容在園內(nèi)進行實踐匯報，真正做到以點帶面。3）1骨干教研組長參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班，做到學(xué)有所用，及時的將捕捉到的教改信息運用的管理與教學(xué)實踐中。4）鼓勵教師積極參加“專升本”的學(xué)歷進修，提高教師學(xué)歷水平。積極支持后勤、保育崗位人員參加各類培訓(xùn)，為我園保育人員成為達標型成員積極創(chuàng)造保障條件。（三）積極推進二期課改，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量強化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。1）學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》、《指南》精神。采取個人研讀、教研組討論以及體會交流等多種形式深入學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)悟《指南》中所倡導(dǎo)的理念。2）注重專業(yè)引領(lǐng)。通過專家講座和網(wǎng)上教研等形式，將教師對實踐的反思與專家的理論分析相結(jié)合，拓展教師的視角和思考維度，幫助教師理解課程，增強實施新教材的自覺性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。立足園本教研，提升教研質(zhì)量。1）圍繞課改重點與難點，開展專題研究。本學(xué)期就“教育教學(xué)的師幼互動”、等的實踐問題開展研討，真正研究教材與教學(xué)、教師與幼兒，使教師們在實踐、研究、反思過程中增強課程選擇的意識，保障教師充分享用新課程的選擇權(quán)、自主權(quán)、發(fā)言權(quán)和挖掘權(quán)，幫助教師逐步確立是實施課程主人的意識。2）注重行為反思，內(nèi)化課改理念。在教研中，通過說——即說課、評課，對活動進行分析；做——即行動研究；寫——即案例的撰寫、經(jīng)驗的總結(jié)；學(xué)——專業(yè)引導(dǎo)、個人反思等研討活動，搭建理論走向?qū)嵺`的橋梁。3）開展實踐觀摩活動，在互動中共同提高。以骨干教師為主體，開展實踐研討活動，并要求教師在觀摩活動中做到“三問”：一問聽課前須準備些什么？二問聽課中應(yīng)關(guān)注寫什么？三問聽課后該研究寫什么？使實踐觀摩活動成為教師深入研究載體，不斷形成新經(jīng)驗，產(chǎn)生新問題，開展新研究。嘗試并運用好“一課三研”等教研方法，提高教研活動質(zhì)量。教育科研引領(lǐng)，深化課程改革1）修訂、補充幼兒園各項教育科研制度，完善幼兒園教育科研管理，加大對教育科研成果的獎勵力度，鼓勵教職工積極參與教科研活動與課題研究。2）園科研部要更好地發(fā)揮引領(lǐng)與指導(dǎo)作用，加強對教師的教育科研方法的輔導(dǎo)，提升教師們的教育科研能力。3）針對新課程實施中的問題，積極開展實踐與專題的研究。課題研究人員要在實踐的基礎(chǔ)上進行歸納、反思與經(jīng)驗的總結(jié)，注重課改實踐經(jīng)驗與教訓(xùn)的積累，課改實施的不斷深入。（四）開發(fā)利用多方合力，構(gòu)建家園、社區(qū)互動體系逐步樹立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的觀念，把握好教師與家長互為支持者、合作者的關(guān)系。適時地邀請參與保教工作活動。豐富教育資源，并開展家長志愿者活動拓展教育空間。完善家長工作，開展形式多樣的家長學(xué)校、家長會和親子聯(lián)誼等活動。如運用情景表演、案例分析、互動討論等形式召開家長會，解決在家教中存在的問題。根據(jù)不同幼兒特點、家庭情況、家長需求，靈活運用面談、家訪、電話、書面、電子郵件等多種途徑和方法與家長交流溝通，以取得家園教育的同步。組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會。通過交流、研討共同分享家長工作的好經(jīng)驗好方法，感受做家長工作的樂趣和成效。本學(xué)期將邀請部分家長隨機來園品嘗幼兒膳食，共同管理我園食堂工作，不斷提高我園伙食質(zhì)量。充分利用社區(qū)資源，提升教育品牌，發(fā)揮教育的輻射作用，建立以幼兒園為主體，幼兒園、家庭、社區(qū)相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，進一步拓展教育空間。爭取社會各界對幼兒園工作的理解和支持。同時我們要充分利用社區(qū)活動和幼兒園大活動等教育時機，向社會展示我園開展素質(zhì)教育的成果，從而推動學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)認真貫徹《關(guān)于推進區(qū)0——3歲散居兒童早期教育工作的意見》精神，發(fā)揮早教服務(wù)部的作用，積極開展0——3歲嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)。形成以社區(qū)為依托，幼兒園為中心，向家長輻射的教育服務(wù)機制。進一步提高0——3歲嬰幼兒家長的受教育率。（五）提供有效物質(zhì)支持，營造安全健康的育人環(huán)境規(guī)范教育收費，嚴守財務(wù)制度，提高設(shè)備使用效率。1）嚴格收費制度、公示制度，規(guī)范一費制的收費，提高社會、家長的信譽度。2）嚴格幼兒園財務(wù)公開、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經(jīng)費。3）建立節(jié)支增效的財物管理制度，建立財物、教學(xué)資料信息庫，健全專人保管制度，責(zé)任到人，有效保管幼兒園教學(xué)設(shè)備，提高使用率，降低維修率。健全安全工作制度，落實責(zé)任與措施，營造安全健康的育人環(huán)境。1）健全安全制度。完善《師生健康檢查制度》、《幼兒接送制度》、《設(shè)施設(shè)備管理制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《安全責(zé)任追究制度》等，明確各條線人員的安全工作職責(zé)，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長。2）完善防范體系。加強人防、物防、技防，對報警按鈕、消防器材、安全通道等設(shè)備定期檢查，保障安全設(shè)施正常運行。不斷宣傳相關(guān)信息，豐富師生安全防范知識，增強安全防范能力。五、具體安排： 八月份：做好開學(xué)前的準備工作，迎接幼兒入園和開學(xué)視導(dǎo)。園本培訓(xùn)（一）：新幼文化洞察。教工學(xué)習(xí)（一）：形勢報告會：新形式 新任務(wù) 新希望。師徒結(jié)對儀式。（既新教師師德座談活動）學(xué)習(xí)幼兒園評估標準。幼兒園班級網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。幼兒園環(huán)境布置。新生家長會及幼兒家訪工作。九月份:穩(wěn)定幼兒情緒，鞏固并建立常規(guī)。制定好各類計劃，確保各項工作有序推進。了解原有各類規(guī)章制度和考核細則。成立信息員工作小組并制訂幼兒園、班級網(wǎng)站建設(shè)標準。三大員規(guī)范操作培訓(xùn)和實踐。召開家委會和班委會。幼兒園園本培訓(xùn)（二）：師幼活動專題研討。青藍工程階段性研討活動。教工學(xué)習(xí)（二）：教職工職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)。1教師各類資料檢查和推進。1深入一線了解情況。1新教師月匯報活動。十月份：園級課題的申報和實踐。班級環(huán)境主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評析。教師資源庫的建立和完善。園本培訓(xùn)（三）：師幼互動專題研討。新小班家長學(xué)校講座：幼兒營養(yǎng)與保健。青藍工程階段性研討活動。深入一線了解情況。教工學(xué)習(xí)（三）：教職工職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)。新教師月匯報活動。膳食工作研討會。1迎接分等定級驗收。1召開教工懇談會。（幼兒園現(xiàn)代管理制度創(chuàng)建談—情況了解）十一月份：園本培訓(xùn)（四）：師幼互動專題研討。教工學(xué)習(xí)（四）：教職工職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)。青藍工程階段性研討活動。青年教師技能比賽。幼兒社會實踐活動。新教師月匯報活動。膳管會會議。十二月份：班級網(wǎng)站制作評選。教工學(xué)習(xí)（五）：教職工職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)（我的成長感悟）。青年教師基本功比賽：活動設(shè)計與說課。園本培訓(xùn)（五）：師幼互動專題研討。青藍工程階段性研討活動。新教師月匯報活動。迎新年，家園同樂活動。膳食工作研討會。一月份：召開教工懇談會。（幼兒園現(xiàn)代管理制度創(chuàng)建談）研討：幼兒園、班級網(wǎng)站建設(shè)和推進。（家、園共談）青年教師基本功比賽：課件制作。家長育兒心得交流活動。教工學(xué)期考核。學(xué)期結(jié)束總結(jié)交流。2007年8月