【導(dǎo)讀】力下,圓滿完成了一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。感官作用,從幼兒的實(shí)際水平和興趣出發(fā),我們科學(xué)、合理地安排與組織。兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。說(shuō)實(shí)話,要對(duì)每個(gè)孩子都很了。孩子們乖巧、行為習(xí)慣好,這是我們長(zhǎng)。期不懈的堅(jiān)持管理而換來(lái)的。入園,管理好幼兒藥品,以免喂錯(cuò)藥。兒的安全意識(shí),謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游。本著幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養(yǎng)。室,創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特征的活動(dòng)區(qū)環(huán)境。我們還經(jīng)常進(jìn)行一些自理能力的訓(xùn)。把自己的書包、被褥,都整理得很整齊時(shí),我們感到特別的欣慰。天天全勤,出勤率相應(yīng)提高。力,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。使家園共育起到了重要作用。園教師在互動(dòng)中學(xué)習(xí),共同提高業(yè)務(wù)理論,12月底開(kāi)展的“慶元旦。家長(zhǎng)交流,做到家園同步,共同教育好孩子。幼兒園當(dāng)中了解孩子共同教育孩子。六、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)?;顒?dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展,教師干預(yù)的多,幼。弱,幼兒的自主性差。