469-安海幼兒園20xx~20xx學(xué)年度園務(wù)工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-03 20:06本頁面
【導(dǎo)讀】教師隊伍的建設(shè)，重視幼兒的發(fā)展，促進教師、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，范示校、安海鎮(zhèn)教科研工作先進單位、安海鎮(zhèn)學(xué)?！斑_標(biāo)傳達室”的稱號。幼兒在游戲中快樂學(xué)習(xí)，堅持科學(xué)的教育模式，開展保教工作，加強園本培訓(xùn)，全了長效的檢查反饋機制，責(zé)任到人，確保幼兒園各項工作規(guī)范、有序的開展。有監(jiān)督、有負(fù)責(zé)，在各領(lǐng)域工作中推行精細化管理。民間工藝、民間游戲、民間小吃等四個子課題。組織學(xué)習(xí)貫徹落實《晉江市機關(guān)事業(yè)單位工。科學(xué)、有序的考核工作秩序，確保在達成一致的基礎(chǔ)上，推行了績效考評方案。召開會議向大家傳達。各項考核和評比活動堅持公開公證原則進行操作，全體。結(jié)合泉州市先進教工小家和晉江市語言文字規(guī)范。在督導(dǎo)的隨機觀察中，得到督導(dǎo)檢查組的好評。認(rèn)真按照上級有關(guān)文件精神，對照要求，做好各項檢查工作。先后接受了福建省政府教育督導(dǎo)辦副。在不斷推進師德建設(shè)方面，采取了一系列的激勵機制，在細化幼兒園師德
【正文】 的幼兒活動聯(lián)系起來，從而 形成一個較完整的主題活動網(wǎng)絡(luò)， 使課程建構(gòu)成為一個動態(tài)發(fā)展的、不斷完善的過程。 泉州電視臺“閩南語頻道”來園拍攝幼兒閩南童謠“燒肉粽”，并錄制閩南童謠串燒表演，錄制的節(jié)目在 2020 年 5 月 29 日 — 6 月 8日每天下午的7： 30 播放。 課題“民間手工藝教育資源在幼兒園的開發(fā)和實踐”，正參與中國學(xué)前教育研究會“十二五”研究課題“幼兒審美心理的發(fā)展與實踐研究”子課 12 題研究。 2．家長進課堂。 12 位來自各行業(yè)的“家長老師”利用他們職業(yè)的特殊性， 針對消防安全、食品安全、牙齒保健、交通安全、外 出安全等方面 參與到安全周活動中，為本班的孩子上一堂生動的安全教育課。 雖然僅僅只是二十分鐘的活動，但家長們并不馬虎， 有的制作了精 美的卡片，有的帶來了逼真的模型，有的利用多媒體制作了生動的課件。 不同的教學(xué)方式，不一樣的教學(xué)語言深深的吸引了孩子，活動在輕松愉快的氛圍中進行，知識在不知不覺中滲透。 此 活動構(gòu)筑了幼兒園、家長和孩子三方互動的平臺，是學(xué)園尊重家長意愿的表現(xiàn)，也是孩子感知書本之外領(lǐng)域的一個重要窗口。同時也讓家長得到一次難能可貴的體驗機會，對教師的辛勤付出、人格魅力有了更為深刻的理解。 3．“安全你我他，給 力千萬家”安全周 。通過啟動儀式、師幼共同制作安全宣傳海報、懸掛宣傳標(biāo)語、“百米長卷”親子簽名活動 、 消防模擬實戰(zhàn)演練、 家長進課堂、我是“安全小衛(wèi)士”、法制專題講座、你用電、我放心 ——安全用電知識進校園等一系列的活動，旨在進一步強化學(xué)園安全教育工作，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，營造“珍愛生命，安全第一”的良好校園氛圍，動員全社會共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)園的教育教學(xué)工作健康有序的開展。 4．消防模擬實戰(zhàn)演練。 在市消防大隊二中隊官兵的指導(dǎo)下，成功開展了一次生動、逼真的模擬實戰(zhàn)演 練。演練結(jié)束后，消防中隊祝副隊長結(jié)合我園實際環(huán)境及火災(zāi)特點，對在火災(zāi)發(fā)生時怎樣進行報警及火場逃生自救的技巧進行點評。通過此次消防模擬實戰(zhàn)演練，為構(gòu)筑學(xué)園消防安全“防火墻”工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。 5． 園本課程專題研討。 承辦 “晉江市幼兒園園本課程專題研討活動”， 許瑜瑜師“立足本土文化，構(gòu)建園課程”的園本課程介紹、陳雯雯師執(zhí)教大班民俗節(jié)日 主題活動“清明節(jié)”系列活動之二《清明謠》、李達娜師執(zhí)教大班民間游戲《乒乒乓乓》，深受 晉江教師進修學(xué)校教研員和 147 人聽課老師的好評。 6． 注重隊伍的培訓(xùn) 。 圍繞主題背景下集體活 動，骨干教師的展示課，外出學(xué)習(xí)教師的反饋課等， 積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供學(xué)習(xí)成長的機會，投入 元選派骨干教師 38 人次參加省、市組織的各種培訓(xùn)班和省級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。 抓好園本培訓(xùn)。請著名兒童音樂教育專家陳澤銘教授，為全園教師作 13 題為《開啟兒童智能的另一把金鑰匙》音樂講座，為老師們帶來了嶄新的學(xué)前兒童音樂教育理念，提供了前沿的資訊與專業(yè)的指導(dǎo)，拓展了視野。 7． 學(xué)雷鋒活動 我 們是護蛋小使者。 在一天的“護蛋行動”中，孩子們不管是上課、吃飯、睡覺還是戶外活動，都將蛋寶寶小心翼翼地帶在身邊，生怕它受到一點傷 害。辛苦的一天下來，成功的孩子滿臉喜悅，失敗的孩子流下傷心、悔恨的淚水。 通過“護蛋”的活動過程，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感和體驗，萌發(fā)幼兒的責(zé)任感。學(xué)會關(guān)愛生命，增強孩子的責(zé)任感。 8． “心手相牽” 慶“六一”文藝匯演。 幼兒、老師、家長同臺以一場精彩的演出為自己的節(jié)日獻禮，環(huán)保時裝秀、詩歌朗誦、 說唱、 情景劇、親子表演等 12 個節(jié)目豐富多彩，展示了孩子們活潑、快樂、自信、健康向上的童趣風(fēng)采。小朋友們用活潑歡快的舞蹈跳出陽光般的自信，用情趣盎然的繪本改編劇演繹夢幻般的童年，用天籟般的童聲合唱謳歌美好生活。整個演出 活動緊張有序，精彩紛呈，集藝術(shù)性、娛樂性、教育性、趣味性為一體的慶祝方式，不僅為孩子們搭建了一個展示自我、張揚個性的舞臺，同時也展示了學(xué)園素質(zhì)教育的豐碩成果。 9． 互動交流，共同進步。 泉州市實驗幼兒園佘雯園長帶領(lǐng)骨干教師一行二十余人來園參觀交流，聽取了學(xué)園關(guān)于角色游戲室的創(chuàng)建及開展過程，參觀了大、中、小三個年段的角色游戲室，分享了許瑜瑜副園長《立足本土文化 構(gòu)建園本課程》的專題介紹，學(xué)園優(yōu)雅溫馨的育兒環(huán)境、獨 具一格的游戲特色，讓遠道而來的“客人老師們”耳目一新，贊嘆不已， 對教師集體智慧結(jié)晶 給予高度評價。 10．改善教師工作條件。 切實保障教師的合法權(quán)益，千方百計為教師辦實事、做好事、解難題，不斷改善教師的工作環(huán)境和生活條件， 更換地下車庫 地板 ，更換教師電子備課中心設(shè)施，為教育教學(xué)工作的順利進行奠定了基礎(chǔ)。 問題和后續(xù)思考： 在全體教職員工的努力下，我們完成了“規(guī)劃”中預(yù)訂的目標(biāo)和任務(wù)，并在實施中取得了一定的成績，但也存在著一些問題 。 1． 管理工作還需優(yōu)化：要明確每個條線的崗位職責(zé)，加大條線管理的力度，強化崗位目標(biāo)管理意識，增強條線管理的精細化和個性化。 14 2． 教師的教育教學(xué)迫切提高：教師在一日活動中雖能有序開 展活動，但對活動中的細節(jié)部分不關(guān)注。 3． 課程實施還需深化：課程的實施還需細化，雖然已實施園本化的課程實施，但需要不斷的驗證和審核，課程內(nèi)容進一步設(shè)置、特色活動的開展形式還需進一步思考和調(diào)整。 4． 各種資源的需加大：社區(qū)資源、家庭資源雖能運用，但運用過程中的價值、有效性體現(xiàn)需要加強。 下學(xué)年 工作思路 1． 加強隊伍建設(shè)，提高班子、教師和三大員的整體素質(zhì)，更好為幼兒服務(wù)，促進幼兒全面發(fā)展。 2．以教師發(fā)展為本，實施多種形式的園本培訓(xùn)，促進師資隊伍的快速成長。 3．以幼兒發(fā)展為本，以課題落實中的關(guān)鍵問題開展科研 活動，做到相互交流、相互促進，進一步提升課題研究的成果 。 4． 以全園性的大活動為引領(lǐng)，突出課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有序推進幼兒園的環(huán)境建設(shè)，爭創(chuàng)省示范園。 5．加強幼兒一日生活常規(guī)的管理， 進一步 培養(yǎng)幼兒各種習(xí)慣 。
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