【導(dǎo)讀】教師隊(duì)伍的建設(shè)，重視幼兒的發(fā)展，促進(jìn)教師、幼兒、幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，范示校、安海鎮(zhèn)教科研工作先進(jìn)單位、安海鎮(zhèn)學(xué)?！斑_(dá)標(biāo)傳達(dá)室”的稱(chēng)號(hào)。幼兒在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持科學(xué)的教育模式，開(kāi)展保教工作，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，全了長(zhǎng)效的檢查反饋機(jī)制，責(zé)任到人，確保幼兒園各項(xiàng)工作規(guī)范、有序的開(kāi)展。有監(jiān)督、有負(fù)責(zé)，在各領(lǐng)域工作中推行精細(xì)化管理。民間工藝、民間游戲、民間小吃等四個(gè)子課題。組織學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《晉江市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工?？茖W(xué)、有序的考核工作秩序，確保在達(dá)成一致的基礎(chǔ)上，推行了績(jī)效考評(píng)方案。召開(kāi)會(huì)議向大家傳達(dá)。各項(xiàng)考核和評(píng)比活動(dòng)堅(jiān)持公開(kāi)公證原則進(jìn)行操作，全體。結(jié)合泉州市先進(jìn)教工小家和晉江市語(yǔ)言文字規(guī)范。在督導(dǎo)的隨機(jī)觀察中，得到督導(dǎo)檢查組的好評(píng)。認(rèn)真按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)照要求，做好各項(xiàng)檢查工作。先后接受了福建省政府教育督導(dǎo)辦副。在不斷推進(jìn)師德建設(shè)方面，采取了一系列的激勵(lì)機(jī)制，在細(xì)化幼兒園師德

　　

【正文】 的幼兒活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，從而 形成一個(gè)較完整的主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)， 使課程建構(gòu)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的、不斷完善的過(guò)程。 泉州電視臺(tái)“閩南語(yǔ)頻道”來(lái)園拍攝幼兒閩南童謠“燒肉粽”，并錄制閩南童謠串燒表演，錄制的節(jié)目在 2020 年 5 月 29 日 — 6 月 8日每天下午的7： 30 播放。 課題“民間手工藝教育資源在幼兒園的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐”，正參與中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)“十二五”研究課題“幼兒審美心理的發(fā)展與實(shí)踐研究”子課 12 題研究。 2．家長(zhǎng)進(jìn)課堂。 12 位來(lái)自各行業(yè)的“家長(zhǎng)老師”利用他們職業(yè)的特殊性， 針對(duì)消防安全、食品安全、牙齒保健、交通安全、外 出安全等方面 參與到安全周活動(dòng)中，為本班的孩子上一堂生動(dòng)的安全教育課。 雖然僅僅只是二十分鐘的活動(dòng)，但家長(zhǎng)們并不馬虎， 有的制作了精 美的卡片，有的帶來(lái)了逼真的模型，有的利用多媒體制作了生動(dòng)的課件。 不同的教學(xué)方式，不一樣的教學(xué)語(yǔ)言深深的吸引了孩子，活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，知識(shí)在不知不覺(jué)中滲透。 此 活動(dòng)構(gòu)筑了幼兒園、家長(zhǎng)和孩子三方互動(dòng)的平臺(tái)，是學(xué)園尊重家長(zhǎng)意愿的表現(xiàn)，也是孩子感知書(shū)本之外領(lǐng)域的一個(gè)重要窗口。同時(shí)也讓家長(zhǎng)得到一次難能可貴的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，對(duì)教師的辛勤付出、人格魅力有了更為深刻的理解。 3．“安全你我他，給 力千萬(wàn)家”安全周 。通過(guò)啟動(dòng)儀式、師幼共同制作安全宣傳海報(bào)、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、“百米長(zhǎng)卷”親子簽名活動(dòng) 、 消防模擬實(shí)戰(zhàn)演練、 家長(zhǎng)進(jìn)課堂、我是“安全小衛(wèi)士”、法制專(zhuān)題講座、你用電、我放心 ——安全用電知識(shí)進(jìn)校園等一系列的活動(dòng)，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)園安全教育工作，幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，營(yíng)造“珍愛(ài)生命，安全第一”的良好校園氛圍，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)園的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。 4．消防模擬實(shí)戰(zhàn)演練。 在市消防大隊(duì)二中隊(duì)官兵的指導(dǎo)下，成功開(kāi)展了一次生動(dòng)、逼真的模擬實(shí)戰(zhàn)演 練。演練結(jié)束后，消防中隊(duì)祝副隊(duì)長(zhǎng)結(jié)合我園實(shí)際環(huán)境及火災(zāi)特點(diǎn)，對(duì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣進(jìn)行報(bào)警及火場(chǎng)逃生自救的技巧進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)此次消防模擬實(shí)戰(zhàn)演練，為構(gòu)筑學(xué)園消防安全“防火墻”工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 5． 園本課程專(zhuān)題研討。 承辦 “晉江市幼兒園園本課程專(zhuān)題研討活動(dòng)”， 許瑜瑜師“立足本土文化，構(gòu)建園課程”的園本課程介紹、陳雯雯師執(zhí)教大班民俗節(jié)日 主題活動(dòng)“清明節(jié)”系列活動(dòng)之二《清明謠》、李達(dá)娜師執(zhí)教大班民間游戲《乒乒乓乓》，深受 晉江教師進(jìn)修學(xué)校教研員和 147 人聽(tīng)課老師的好評(píng)。 6． 注重隊(duì)伍的培訓(xùn) 。 圍繞主題背景下集體活 動(dòng)，骨干教師的展示課，外出學(xué)習(xí)教師的反饋課等， 積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，投入 元選派骨干教師 38 人次參加省、市組織的各種培訓(xùn)班和省級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)。 抓好園本培訓(xùn)。請(qǐng)著名兒童音樂(lè)教育專(zhuān)家陳澤銘教授，為全園教師作 13 題為《開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙》音樂(lè)講座，為老師們帶來(lái)了嶄新的學(xué)前兒童音樂(lè)教育理念，提供了前沿的資訊與專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，拓展了視野。 7． 學(xué)雷鋒活動(dòng) 我 們是護(hù)蛋小使者。 在一天的“護(hù)蛋行動(dòng)”中，孩子們不管是上課、吃飯、睡覺(jué)還是戶(hù)外活動(dòng)，都將蛋寶寶小心翼翼地帶在身邊，生怕它受到一點(diǎn)傷 害。辛苦的一天下來(lái)，成功的孩子滿(mǎn)臉喜悅，失敗的孩子流下傷心、悔恨的淚水。 通過(guò)“護(hù)蛋”的活動(dòng)過(guò)程，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感和體驗(yàn)，萌發(fā)幼兒的責(zé)任感。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。 8． “心手相牽” 慶“六一”文藝匯演。 幼兒、老師、家長(zhǎng)同臺(tái)以一場(chǎng)精彩的演出為自己的節(jié)日獻(xiàn)禮，環(huán)保時(shí)裝秀、詩(shī)歌朗誦、 說(shuō)唱、 情景劇、親子表演等 12 個(gè)節(jié)目豐富多彩，展示了孩子們活潑、快樂(lè)、自信、健康向上的童趣風(fēng)采。小朋友們用活潑歡快的舞蹈跳出陽(yáng)光般的自信，用情趣盎然的繪本改編劇演繹夢(mèng)幻般的童年，用天籟般的童聲合唱謳歌美好生活。整個(gè)演出 活動(dòng)緊張有序，精彩紛呈，集藝術(shù)性、娛樂(lè)性、教育性、趣味性為一體的慶祝方式，不僅為孩子們搭建了一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，同時(shí)也展示了學(xué)園素質(zhì)教育的豐碩成果。 9． 互動(dòng)交流，共同進(jìn)步。 泉州市實(shí)驗(yàn)幼兒園佘雯園長(zhǎng)帶領(lǐng)骨干教師一行二十余人來(lái)園參觀交流，聽(tīng)取了學(xué)園關(guān)于角色游戲室的創(chuàng)建及開(kāi)展過(guò)程，參觀了大、中、小三個(gè)年段的角色游戲室，分享了許瑜瑜副園長(zhǎng)《立足本土文化 構(gòu)建園本課程》的專(zhuān)題介紹，學(xué)園優(yōu)雅溫馨的育兒環(huán)境、獨(dú) 具一格的游戲特色，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的“客人老師們”耳目一新，贊嘆不已， 對(duì)教師集體智慧結(jié)晶 給予高度評(píng)價(jià)。 10．改善教師工作條件。 切實(shí)保障教師的合法權(quán)益，千方百計(jì)為教師辦實(shí)事、做好事、解難題，不斷改善教師的工作環(huán)境和生活條件， 更換地下車(chē)庫(kù) 地板 ，更換教師電子備課中心設(shè)施，為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。 問(wèn)題和后續(xù)思考： 在全體教職員工的努力下，我們完成了“規(guī)劃”中預(yù)訂的目標(biāo)和任務(wù)，并在實(shí)施中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題 。 1． 管理工作還需優(yōu)化：要明確每個(gè)條線的崗位職責(zé)，加大條線管理的力度，強(qiáng)化崗位目標(biāo)管理意識(shí)，增強(qiáng)條線管理的精細(xì)化和個(gè)性化。 14 2． 教師的教育教學(xué)迫切提高：教師在一日活動(dòng)中雖能有序開(kāi) 展活動(dòng)，但對(duì)活動(dòng)中的細(xì)節(jié)部分不關(guān)注。 3． 課程實(shí)施還需深化：課程的實(shí)施還需細(xì)化，雖然已實(shí)施園本化的課程實(shí)施，但需要不斷的驗(yàn)證和審核，課程內(nèi)容進(jìn)一步設(shè)置、特色活動(dòng)的開(kāi)展形式還需進(jìn)一步思考和調(diào)整。 4． 各種資源的需加大：社區(qū)資源、家庭資源雖能運(yùn)用，但運(yùn)用過(guò)程中的價(jià)值、有效性體現(xiàn)需要加強(qiáng)。 下學(xué)年 工作思路 1． 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高班子、教師和三大員的整體素質(zhì)，更好為幼兒服務(wù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 2．以教師發(fā)展為本，實(shí)施多種形式的園本培訓(xùn)，促進(jìn)師資隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。 3．以幼兒發(fā)展為本，以課題落實(shí)中的關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展科研 活動(dòng)，做到相互交流、相互促進(jìn)，進(jìn)一步提升課題研究的成果 。 4． 以全園性的大活動(dòng)為引領(lǐng)，突出課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有序推進(jìn)幼兒園的環(huán)境建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)省示范園。 5．加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)的管理， 進(jìn)一步 培養(yǎng)幼兒各種習(xí)慣 。