20xx-20xx第一學(xué)期初一語文備課組計(jì)劃范文-資料下載頁
2024-11-05 05:01本頁面
【正文】 ，精心制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，分工協(xié)作、明確每課或每單元主要備課負(fù)責(zé)人（主備人）的牽頭任務(wù)。個(gè)人備課。各教學(xué)內(nèi)容的的主備教師在充分研讀教材后寫出較為詳實(shí)的、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成電子文本預(yù)案。預(yù)案補(bǔ)改、集體議課。充分發(fā)揮各位教師的智慧，共同修改教案，同時(shí)各教師要內(nèi)化集體的智慧，形成富有個(gè)性化的教案，提高備課的質(zhì)量。主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行補(bǔ)充、刪減和完善。教學(xué)反思。在教學(xué)結(jié)束后寫出教學(xué)反思或者教后記，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，以書面材料進(jìn)行總結(jié)。七年級數(shù)學(xué)組七年級數(shù)學(xué)備課組教研活動操作安排 ，組內(nèi)成員必須參加，負(fù)責(zé)簽到考勤 ，單周三晚自習(xí)進(jìn)行。第一節(jié)自習(xí)為評課時(shí)間，第二節(jié)為集體備課時(shí)間。，主評人和其他教師依次評課，說課稿及自評稿。，在進(jìn)行下次集體備課前應(yīng)對上次集體備課的效果做出反饋，以便下次備課時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。、信息，或者將請其他年級組有經(jīng)驗(yàn)老師進(jìn)行交流指導(dǎo)。第五篇：2009學(xué)第一學(xué)期初一年級語文備課組工作計(jì)劃2009學(xué)第一學(xué)期初一年級語文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以三個(gè)代表的先進(jìn)思想為指導(dǎo)，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，使之人格逐漸完善。改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)中滲透新教改的先進(jìn)教學(xué)理念，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的教育教學(xué)能力，不斷強(qiáng)化學(xué)生的“主體性、探究性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性”，努力使我年級的語文教學(xué)更上一層樓。運(yùn)用現(xiàn)代信息科學(xué)，加強(qiáng)教研力度，以學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控為目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作和要求：（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組教師學(xué)習(xí)新課改的要求和現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)研究和教育教學(xué)的發(fā)展。通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。（二）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。力求進(jìn)度統(tǒng)一，上課能有自己的特色。要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。做好對個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，努力提高整體合格率。教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。（三）、抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能。備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1）、備課組按“四定”開展活動（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細(xì)）。（2）、備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。（3）、加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課。（4）、備課組活動要輕形式，重實(shí)效，活動內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。（5）、鼓勵(lì)教師在“教學(xué)有法，教無定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。（6）、突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。（7）、積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
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