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正文內(nèi)容

20xx-20xx第二學(xué)期初一語文工作總結(jié)-資料下載頁

2024-11-16 01:35本頁面
  

【正文】 法。例如在處理每單元的重點篇目時,我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,多方面的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個學(xué)生都要參與課前演講,從選定主題、選擇內(nèi)容到儀表儀態(tài)、實際演講等,都由學(xué)生自己組織,老師給與點評。堅持一個學(xué)期下來,學(xué)生的表達能力得到了很好的鍛煉,語文感悟和表達能力都有極大提高。在教學(xué)中我堅持選用先進的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。在平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。教學(xué)中,我一改過去課堂上過于注重知識傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識,結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學(xué)科本位,實施中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),機械訓(xùn)練等狀況,仔細研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),合理利用多媒體課件,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動學(xué)生充分利用教學(xué)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴展創(chuàng)造性思維。每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件,或設(shè)境,或提供資料,或音畫助學(xué),或問題激發(fā),取得了常規(guī)教學(xué)所達不到的效果。比如在教學(xué)《爸爸的花兒落了》、《最后一課》、《安塞腰鼓》等課文時,運用圖片、視頻朗讀等方式巧設(shè)美境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,化虛為實,取得了很好的效果。最后值得一提的是本期還積極參與語文組的教研活動,認真研討交流,提高教育教學(xué)水平。每周能準時參加集體備課,交流心得體會,與其他老師共同學(xué)習(xí)促進;認真參加聽評課活動,虛心學(xué)習(xí),吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求,積極探索煥發(fā)語文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,運用感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課學(xué)習(xí)法等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,適應(yīng)了教學(xué)需要,收到了較好的教學(xué)效果。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐和提高,我和學(xué)生們共同成長。學(xué)生在平時各種考試和活動中都取得了不小進步,鄭麗君同學(xué)參加第六屆少年兒童書信寫作比賽榮獲一等獎,其作品被《少年兒童書信大賽優(yōu)秀作品選》刊登,為此得到學(xué)生和家長的一致好評。語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程,學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的,部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱,部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長滿意,這些問題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進和加強。第五篇:初一第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(范文)初一第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,這個學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多,也有不周到之處,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),使以后的工作更加有效,現(xiàn)總結(jié)如下:一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作的幾點體會⒈盡最大能力發(fā)揮學(xué)生的主體作用:加強師生交流,在課堂上盡量少講,讓學(xué)生動起來,同時在每一節(jié)課上充分考慮每一個層次的學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)能力。⒉根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況,涉及教學(xué)內(nèi)容,每節(jié)課都做到有備而來。⒊把作業(yè)情況落實到位。⒋在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽優(yōu)秀教師的課,吸收別人的優(yōu)點,克服自己的不足。二、工作中存在的不足⒈教法不是很靈活,對學(xué)生們興趣的培養(yǎng)還不到位。⒉對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的理念領(lǐng)會不夠深刻,所以合作的效率不明顯。⒊對學(xué)生的落實情況不夠到位。三、今后努力的方向⒈加強自身的學(xué)習(xí),真正領(lǐng)會新課改下的教育理念。⒉多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法。⒊努力增強自己的上課技能,在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性 加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)的輕松、愉快。⒋與同事多交流,虛心請教有經(jīng)驗的老師,在教學(xué)上做到有疑必問。⒌在課堂中,注意分層教學(xué),有針對性、有層次性。
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