20xx人教精通版英語五上unit1wehavenewfriendslesson6-資料下載頁
2024-12-08 19:48本頁面
【導(dǎo)讀】本部分的內(nèi)容旨在強(qiáng)化本單元的核心表達(dá)方式，同時(shí)擴(kuò)展詞匯。圖片，給學(xué)生提供更多運(yùn)用英語的機(jī)會(huì)。不離句的原則，在句子中熟練運(yùn)用這些句型。本部分要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀、書寫的四會(huì)單詞：what,is,your,name,what’s=whatis和四會(huì)句子結(jié)構(gòu)：What’syourname?進(jìn)行語言活動(dòng)，可以讓學(xué)生動(dòng)手做一些路標(biāo)和其他裝飾物，讓學(xué)生在模擬情景中，用打電話的形式分組演練會(huì)話。感知字母c在單詞中的發(fā)音/c/，學(xué)習(xí)并進(jìn)行記憶練習(xí)。獎(jiǎng)勵(lì)給表現(xiàn)好的同。學(xué)，同時(shí)也可以在操練環(huán)節(jié)中作為學(xué)具使用。師生和生生間相互詢問對(duì)方的家庭住址。生根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行猜測。找一名學(xué)生扮演Carl，根據(jù)第五課中。Carl的信息回答Linda的問題。PPT中的Linda再問Carl，Wheredoyoulive?學(xué)生開展小組活動(dòng)，在小組內(nèi)詢問同學(xué)們的基本信息并做好記錄。動(dòng)機(jī)與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)等評(píng)價(jià)。
【正文】 t) 1) 課堂教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)。 (1) 注意對(duì)學(xué)生掌握本課語言知識(shí)、語言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 教師引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)會(huì)說： Where do you live? I live on Shanghai Street.并聽說認(rèn)讀單詞 city, road, street。 (2) 結(jié)合本課教學(xué)過程 中實(shí)際，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等 情 感態(tài)度發(fā)展方面進(jìn)行引導(dǎo)、鼓勵(lì)等評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)工具設(shè)計(jì) ： 教 師可以設(shè)計(jì) 一 張?jiān)u價(jià)表 ， 讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)掌握的程度，也可由家長協(xié) 助教 師進(jìn)行評(píng)價(jià) ，如： 技能 要 求 A B C 聽 能聽懂詢問并表達(dá)表示家庭住址的句子。 說 能介紹自己的基本信息。 讀 能讀出下面的話語： Where do you live? I live on Shanghai Street. 寫 我能正確寫出句子： What’s your name? My name is Carl. 2) 指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊相關(guān)內(nèi)容并利用小印章進(jìn)行評(píng)價(jià)。 (4) 根據(jù)范例制作卡片，并 進(jìn)行對(duì)話。卡片信息包含姓名、班級(jí)、家庭住址和電話?？疾閷W(xué)生根據(jù)有關(guān)信息組句的能力。 (5) 聽錄音，根據(jù)錄音提示在題目空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，最后朗讀對(duì)話或兩人 一組進(jìn)行對(duì)話。檢測學(xué)生聽力理解能力、認(rèn)讀句子的能力和書寫能力。建議教師組織學(xué)生兩人一組進(jìn)行，方便學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì)問答。 6. 拓展活動(dòng) (Extended activities) 制作班級(jí)通訊錄。比一比，看誰通訊錄上的同學(xué)多。 Name Age Country House Address Telephone
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