20xx-20xx上學(xué)期一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃5篇范例-資料下載頁(yè)
2024-11-05 04:49本頁(yè)面
【正文】 由于是獨(dú)生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，個(gè)性也很強(qiáng)，但自理能力很差；有的社會(huì)交往雖積極主動(dòng)，但卻不善于共處，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。五、采取措施以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。課堂從教室擴(kuò)展到家庭及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。讓兒童更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)。六、教學(xué)時(shí)間安排第一單元新學(xué)期，你 好6課時(shí) 第二單元春天來(lái)了7課時(shí) 第三單元?dú)g樂(lè)總動(dòng)員6課時(shí) 第四單元我要上二年級(jí)了4課時(shí) 第五單元暑假來(lái)了6課時(shí)第五篇：二年級(jí)上學(xué)期《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)上學(xué)期《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)。孩子們有很大的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。隨著對(duì)《品德與生活》這門(mén)課程的了解和加深，孩子們的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，他們活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)，并且已開(kāi)始運(yùn)用討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。這就要求我們老師要利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)。教材分析：本冊(cè)教科書(shū)共有四個(gè)單元。第一單元我愛(ài)我班。共設(shè)“我佩服的同學(xué)”“找長(zhǎng)處”“和同學(xué)相處”“夸夸我的班集體”四個(gè)主題。本單元主要讓兒童初步感受生活中處處充滿著愛(ài)，并學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)愛(ài)。從而養(yǎng)成了與主任、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品德，愛(ài)周圍的人及身邊的花草樹(shù)木和動(dòng)物，形成愛(ài)親敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好態(tài)度，做一個(gè)有愛(ài)心的負(fù)責(zé)人的人。第二單元金色的秋天?！扒锾斓南ⅰ薄拔覀?nèi)ナ斋@”二個(gè)活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)他們很重要，學(xué)會(huì)自救和自我保護(hù)不麻痹。通過(guò)這三個(gè)活動(dòng)主題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，嘗試用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識(shí)。學(xué)習(xí)一些基本的緊急求助和自救方法，培養(yǎng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本單元設(shè)計(jì)的活動(dòng)富有靈活性和開(kāi)放性。第三單元我的家鄉(xiāng)?！懊利惖募亦l(xiāng)”“家鄉(xiāng)面貌新”“我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事”三個(gè)活動(dòng)主題組成。最能激發(fā)學(xué)生的情感，可以引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、探究、體驗(yàn)。第四單元困難面前我不怕?！坝龅嚼щy的時(shí)候”“為我喝彩”二個(gè)活動(dòng)主題組成：本單元的素材選取具有現(xiàn)實(shí)性，以學(xué)生的生活為主體，構(gòu)建學(xué)習(xí)主題。教科書(shū)版面設(shè)計(jì)靈活，形式活潑，在呈現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，適當(dāng)增加了一些兒歌，這些兒歌既有助于強(qiáng)化活動(dòng)主題，又豐富了活動(dòng)形式，能為兒童喜愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)、要求：健康、安全的生活：培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)作息、做事用心的良好習(xí)慣。知道基本的緊急求助和自救辦法。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全。愉快、積極的生活：喜歡和同學(xué)老師交往，高興的學(xué)，愉快地玩。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興；愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)的安排自己的生活，并能夠激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦、不怕難、不膽怯。負(fù)責(zé)人有愛(ài)心地生活：能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意的生活：有好奇心，喜歡提問(wèn)。對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。教學(xué)策略：全面把握課程目標(biāo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)品德與生活課的生活性，使教學(xué)活動(dòng)源于兒童的生活，做到創(chuàng)造性地使用教材。設(shè)計(jì)適合兒童直接參與的教學(xué)活動(dòng)，做到寓教育活動(dòng)之中。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)做出建設(shè)性的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)展、進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)課題：?jiǎn)栴}探究式教學(xué)策略研究。品生課做好以活動(dòng)為載體。教學(xué)措施刻苦鉆研教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，根據(jù)新課程表追的精神和要求，有創(chuàng)造性地使用教材，寫(xiě)出有創(chuàng)造性、有使用價(jià)值的教案。同時(shí)，了解教材的編排意圖，挖掘教材的智力因素和隱性教材，結(jié)合生活實(shí)際豐富教材內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，思維特點(diǎn)以及已有知識(shí)基礎(chǔ)，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生自由、深刻、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地思考，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。課時(shí)安排：第一單元我愛(ài)我班共計(jì)十一課時(shí)我佩服的同學(xué)三課時(shí)找長(zhǎng)處二課時(shí)和同學(xué)相處三課時(shí)4第二單元12第三單元123第四單元1夸夸我的班集體金色秋天、秋天的消息、我們?nèi)ナ斋@我的家鄉(xiāng)、美麗的家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)面貌新、我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事困難面前我不怕、遇到困難的時(shí)候、為我喝彩三課時(shí) 共計(jì)十課時(shí) 五課時(shí) 五課時(shí) 共計(jì)八課時(shí) 三課時(shí) 三課時(shí) 二課時(shí) 共計(jì)八課時(shí) 四課時(shí)四課時(shí)品德與社會(huì)計(jì)劃2010—2011學(xué)第1學(xué)期韓秀珍李家小學(xué)
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