少岱小學(xué)20xx-20xx第二學(xué)期一年級品德與生活測試題5篇范文-資料下載頁
2025-10-04 22:35本頁面
【正文】 和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體；珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)；自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動；保護(hù)環(huán)境愛惜資源。知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然、社會常識。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會規(guī)范的價(jià)值觀。四、評價(jià)方法教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報(bào)告冊上，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。學(xué)生自評。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價(jià)，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。學(xué)生互評。學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價(jià)，這種評價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。第五篇：一年級下冊品德與生活期末測試題一年級下冊品德與生活期末測試題班級姓名一、我會填。（20分）爺爺是爸爸的()。奶奶是爸爸的()。彩虹有（）種顏色。樹林是（）的家，大海是（）的家。二、我會選。（30分）發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作業(yè)本掉在地上，應(yīng)該（）A．置之不理B．幫助同學(xué)撿起來好朋友比你進(jìn)步了，你（）A．妒忌，美術(shù)課上，一位同學(xué)忘記帶彩筆，我（）A．,做課間操時(shí)，同學(xué)不小心把你撞倒，你（）。A．，讓老師批評他，告訴他沒關(guān)系有了新玩具，你（）當(dāng)你的好朋友犯了錯誤時(shí)，你應(yīng)該（）三、我是小法官。（20分）我只吃喜歡吃的東西。（）我拿的東西不給別人吃，不洗手沒關(guān)系。()我們要愛護(hù)小動物。（）遇到不會的問題，我才不問呢。那樣會讓別人瞧不起的。（四、我會連。（30分）3月12日國際勞動?jì)D女節(jié)3月8日國際兒童節(jié)6月1日植樹節(jié)）
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1