【正文】 己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。一、我的目標(biāo)（一年入門、三年過關(guān)、五年達(dá)標(biāo)）1．注重教師素質(zhì)修養(yǎng)。師德好，是當(dāng)一名好教師的前提；業(yè)務(wù)精，是當(dāng)一名好教師的基礎(chǔ)；身體好，是當(dāng)一名好教師的保證。在業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真觀察老教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育如何嚴(yán)格自己的，從而提高自己的德育能力和自己的師德；對(duì)專業(yè)知識(shí)與其他科學(xué)知識(shí)廣泛的閱讀與學(xué)習(xí)，不斷更新和充實(shí)自己的文 化素養(yǎng)；積極參加體育鍛煉，使自己有能力勝任學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。2．重視學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，作為自己教學(xué)的最終目標(biāo)。在課堂教學(xué)中既要講知識(shí)，更要講人格。我所有努力的目標(biāo)，是使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做 人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。3．個(gè)人的明確目標(biāo)。在一年之內(nèi)入門，三年過關(guān)，五年達(dá)標(biāo)。在第一年，將積極努力地去適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)和工作制度，不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)方式，盡快地成長為一名符合學(xué)校教學(xué)要求的青年教師。第二到三年，主動(dòng)地反思和總結(jié)第一年教學(xué)和做專任教師過程中遇到的各種各樣的問題。把這些問題轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)，以此來改善和指導(dǎo)第二年的教學(xué)工作，并開始對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行研究，希望在教學(xué)上有一定的創(chuàng)新的設(shè)計(jì)，并用文字加以記錄與總結(jié)。積極參與教研組的課題制定與研究，主動(dòng)研究各種參考資料和考卷，能夠獨(dú)立編寫一份簡單的試卷，能基本完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。第五年，應(yīng)該明確自己的未來發(fā)展方向，建立起一套有自己特色的教學(xué)方法和方式，能夠提出和參與相關(guān)課題的研究，能夠編寫一些學(xué)習(xí)參考，應(yīng)該讓同事和領(lǐng)導(dǎo)感到我是一位成熟的充滿活力的教師。三．面臨的問題1．?dāng)[正自己的心態(tài)。自己在許多事情或是教學(xué)方式上，往往可能有許多自己的見解，會(huì)和學(xué)校的實(shí)際情況和要求不同，那么我一定要多向其他老師請(qǐng)教，不驕不躁，根據(jù)所在學(xué)校的特點(diǎn)來豐富自己的相法，要以學(xué)生和學(xué)校的利益為自己的工作目標(biāo)。2．老師如何管理好學(xué)生。平時(shí)的我，很容易就能和同學(xué)打成一片，也容易走近學(xué)生的心里，但是卻會(huì)讓學(xué)生不分“大小”，從而難以把握師生之間的關(guān)系和課堂紀(jì)律，如果我突然間變得很嚴(yán)厲，又會(huì)讓學(xué)生有巨大的反差，學(xué)生將更加不配合我的教學(xué)，而且我們學(xué)校的學(xué)生的自尊心又特別強(qiáng)，怎么搞好與學(xué)生的正常的關(guān)系，既能走近他們，又能在他們面前保持老師的威信，這是我做班主任的非常重要的一個(gè)問題，也是我必須研究和解決的一個(gè)問題。四．具體的實(shí)施方式1．認(rèn)真準(zhǔn)備和完成每一堂課和一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃在這五年，無論哪一堂課，都要認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這個(gè)來完成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂實(shí)施的時(shí)候，盡量能把字自己的教學(xué)設(shè)計(jì)完成，但也要靈活應(yīng)變，充分考慮到學(xué)生的要求，他們?cè)鯓訉W(xué)才是最好的。在課后積極反思與總結(jié)，在缺陷中尋找自己進(jìn)步的方式。對(duì)于一個(gè)學(xué)期必須制定一個(gè)完整的教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生的學(xué)習(xí)可以有連貫性，也可以一張一弛，設(shè)計(jì)多種上課形式，不讓學(xué)生對(duì)于課堂產(chǎn) 生厭倦于疲勞。2．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷解決學(xué)生的思想實(shí)際問題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在課余時(shí)間，根據(jù)教學(xué)需要變化，要多多研讀所教專業(yè)的專業(yè)書籍。這些資料的學(xué)習(xí)，是為了努力調(diào)高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課可以用源源不斷的 故事。3．對(duì)一些學(xué)生做長期跟蹤研究在學(xué)生中確定一兩個(gè)人，做動(dòng)態(tài)的研究觀察，對(duì)他們學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學(xué)習(xí)心理成長過程，這樣我有助于我更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和他們的心理學(xué)習(xí)需要。4．認(rèn)真謙虛地向其他老師學(xué)習(xí)每個(gè)星期爭取多的聽課時(shí)間，至少一周兩次，主動(dòng)邀請(qǐng)自己師傅和其他老師，來聽自己的課，虛心聽取他們的意見，主動(dòng)學(xué)習(xí)他們的好的教育教學(xué)方式，并運(yùn)用的在自己的工作中去。每次上課前，都讓師傅 看一下自己教案，讓師傅提出意見。5．總結(jié)與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個(gè)月把自己的反思正理成總結(jié)。對(duì)于，平時(shí)對(duì)學(xué)生的管理與交流，每周也作一次總結(jié)，記錄下自己 工作的順利的部分和失敗的部分，在今后的工作中，研究解決的方式方法。教育是事業(yè)，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn)，只有對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)才不會(huì)愧對(duì)人民教師這一神圣的稱號(hào)。今后，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進(jìn)一步。