【導(dǎo)讀】理解課文講的道理。男生和女生來(lái)比一比,看哪邊讀得最好。現(xiàn)在抓緊時(shí)間練習(xí)讀書(shū),師巡視指導(dǎo)。抽生讀,抽生評(píng)價(jià),老師評(píng)價(jià),糾正讀間“階jiē”、“嫌xián”,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。能當(dāng)場(chǎng)解釋的字詞,采取師生合作,生生合作的方。抽生說(shuō)相信或不相信的原因。組討論,抽生說(shuō)。
【總結(jié)】16這條小魚(yú)在乎想想,思考?1、“這條小魚(yú)在乎”中的“在乎”是什么意思?2、這條小魚(yú)到底在乎什么?3、誰(shuí)在乎這條小魚(yú)?閱讀課文,回答問(wèn)題:1、閱讀課文第一段開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直入主題,引發(fā)我們的好奇——這是一個(gè)怎樣的故事呢?2、閱讀課文第二段(小組
2024-12-12 17:15
【總結(jié)】自由朗讀課文,讀準(zhǔn)生字詞;,難讀的地方多讀幾遍;。剩下白鴿撿到哀傷任何忠實(shí)傳遞盼望飄飄悠悠艱難險(xiǎn)阻藍(lán)天信使跌傷明媚敷藥弧線(xiàn)施展喃喃說(shuō)道
2024-11-17 02:22
【總結(jié)】5日記二則教學(xué)目標(biāo)1.用自己掌握的識(shí)字方法學(xué)會(huì)本課生字。2.借助旁批,讀懂課文內(nèi)容,了解作者是怎樣觀(guān)察和記寫(xiě)的。4.學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的方法,了解寫(xiě)日記的好處,產(chǎn)生寫(xiě)日記的愿望和興趣。試著寫(xiě)一則日記。教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生動(dòng)手制作生字卡片。2.預(yù)習(xí)課文,想想這篇課文表達(dá)方式與前面學(xué)習(xí)的課文有什么不同。提示學(xué)生讀文時(shí)把課文內(nèi)容
2024-12-08 00:12
【總結(jié)】水滴石穿守株待兔露出地面的樹(shù)根jiētìyǎngxián階替癢嫌cuànzhuàngzhuānglīn竄撞樁拎水滴石穿守株待兔滴滴答答又肥又大
2024-11-14 23:57
【總結(jié)】坐井觀(guān)天學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、認(rèn)寫(xiě)本課生字。?2、朗讀課文,了解這則寓言的內(nèi)容并能從中受到啟發(fā)。?3、激發(fā)學(xué)生有主動(dòng)閱讀寓言的愿望。jǐng井tái抬nòng弄kě渴yán沿yù寓yù寓jǐng井
【總結(jié)】自相矛盾(1)讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀順課文。(2)想想文章講了一件什么事。(3)劃出不理解的詞語(yǔ)。自讀要求戳矛盾楚賣(mài)銳戳穿矛盾楚國(guó)賣(mài)矛銳利
2024-12-12 17:20
【總結(jié)】教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寓言?xún)蓜t》教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)、才能目的。 ?。?、學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)生字新詞。 ?。?、正確朗讀課文,用本人的話(huà)講這兩個(gè)寓言故事。 ?。场⒗斫庠⒀缘囊馑?,...
2025-01-25 06:46
【總結(jié)】13會(huì)“呼吸”的公路設(shè)疑自探?題目中為什么“呼吸”帶上引號(hào)??會(huì)“呼吸”的公路是怎樣呼吸的?設(shè)疑自探?題目中為什么“呼吸”帶上引號(hào)?會(huì)“呼吸”的公路是怎樣呼吸的?自探提示:(6分鐘)請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文要求:,聯(lián)系上下文理解字詞的意思;;,把自己的感
【總結(jié)】18小讀者“你找誰(shuí)?”我詫異地問(wèn)。小姑娘撲閃著一雙明亮的眼睛,望著辦公桌上堆積如山的稿件,說(shuō):“您是編輯叔叔嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?!拔沂莵?lái)提意見(jiàn)的。”小姑娘從書(shū)包里掏出我們最近出版的一期雜志,一本正經(jīng)地說(shuō),“這里面有兩個(gè)字錯(cuò)了。”詫異一本正經(jīng)兩個(gè)字一本正經(jīng)查字典像背書(shū)
2024-11-17 10:32
【總結(jié)】27父子騎驢驢狠抖lúhěndǒu笨孝享bènxiàoxiáng父子和驢之間有什么關(guān)系呢?讀課文了解一下吧。有一對(duì)父子做完生意,牽著一頭毛驢從城里回來(lái)。想一想:父子二人回家的路上都遇見(jiàn)了哪些人?他們是怎么
【總結(jié)】34太陽(yáng),你好!你喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?你想對(duì)太陽(yáng)說(shuō)什么?你對(duì)太陽(yáng)了解多少呢?你對(duì)太陽(yáng)了解多少呢?你對(duì)太陽(yáng)了解多少呢?暖融嘩蜜潤(rùn)贊棕寄nuǎnrónghuāmìrùnzàn
2024-11-17 14:35
【總結(jié)】2雪兒【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課生字,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑借對(duì)課文的朗讀、感悟,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會(huì)“我”的美好心靈。【重點(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)對(duì)課文重點(diǎn)詞句的理解和對(duì)課文空白處的想象,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會(huì)“我”的美好心靈?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】?jī)煞澴訄D(第
2024-12-09 02:04
【總結(jié)】此處輸入副標(biāo)題4*一座銅像教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)生字8個(gè)。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞語(yǔ)的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。3、能照樣子寫(xiě)句子。能照樣子用“凡是…都…”說(shuō)一句話(huà)。4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,知道于連是比利時(shí)的小英雄,
2024-12-13 10:19
【總結(jié)】6瀑布教學(xué)要求1教育學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)秀麗的河山,受到美的感染。2認(rèn)識(shí)作者觀(guān)察的順序。3了解詩(shī)句所描繪瀑布的聲音、色彩、形狀。體會(huì)作者贊美瀑布的思想感情。4有感情的朗讀、背誦課文;理解“瀑布、景象、比喻、襯著、仰望”等詞語(yǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,有感情的朗讀、背誦課
【總結(jié)】30鄭燮(1693-1765年),字克柔,號(hào)板橋、板橋道人。江蘇興化人。生于清康熙三十二年1693。父親鄭立庵是縣私孰教師,教授幾百名學(xué)生。鄭燮自幼隨父親讀書(shū),愛(ài)讀歷史書(shū)和詩(shī)文詞集,博學(xué)強(qiáng)記,所讀的書(shū)都能背誦。少年時(shí)在真州毛家灣讀書(shū)。康熙秀才、雍正壬子年(1732年)到南京鄉(xiāng)試中舉人。干隆元年丙辰1736年赴北京禮部試,中進(jìn)士
2024-11-17 14:36