【正文】 學(xué)生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥而后放入某教室的一張課桌抽屜里。第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。這起案件偵破后，該投毒的學(xué)生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為同學(xué)吃了只會拉肚子。但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰。根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑，后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。再給同學(xué)們講一個 2004 年發(fā)生的案件，被告人劉某年僅 15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲錢。一天，他在某中學(xué)操場玩時，看見同學(xué)方某、劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說：“你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，我認(rèn)識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你?！狈侥澈芘聦⒆约荷砩蟽H有的五元錢給了劉某。以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元。其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中。在這種情況下方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案。劉某在接受審判時說道“我以為只是敲點同學(xué)的錢好玩，不知道會有這么嚴(yán)重的后果?！眲⒛澈蟊慌刑幱衅谕叫潭炅鶄€月。再就是一個發(fā)生在 2005 年夏天的案例，杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好，在他小學(xué)畢業(yè)就要升入初中的那個暑假，在與同學(xué)玩時認(rèn)識了在社會上混的李某等一伙人。他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多，李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了。李某就對杜說“我們現(xiàn)在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”。他們一合計杜某決定到一個他認(rèn)為有錢的同學(xué)家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班，同學(xué)一人在家之時闖入同學(xué)家實施搶劫，同時還將該同學(xué)打成重傷。公安機關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了 9 月 1 號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子我多么想背著書包去上學(xué)呀！當(dāng)時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀?！钡欠墒菬o情的，誰觸犯了它就要受到處罰。那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題。犯罪具有三個方面的基本特征：一、犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；二、犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；三、犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在座的都是青少年學(xué)生，也就是說你們都是未成年人,未成年人犯罪,是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是對未成年人犯罪,我國《刑法》第 17 條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。同學(xué)們在成長的過程中,有時會碰到各種各樣的不法侵害。比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了怎么辦呢？我們要增強分辨能力學(xué)會自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益，懲罰各種不法行為而制定的。也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。我們青少年如何預(yù)防違法犯罪，做一個遵紀(jì)守法的好公民呢具體來講主要包括四個方面： 一、應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣。因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范、遵守社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng)、自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。小明、小剛、小軍是某小學(xué)六年級學(xué)生，有一天他們在操場上上活動課。突然，一個足球“嘭”的一聲打在小明的頭上,小明問:“誰扔的,想找死？”這時有兩個同學(xué)跑過來忙向小明道歉，小明不由分說，上去就對這兩個同學(xué)拳打腳踢。一邊打還一邊對小剛、小軍說：“給我打，反正打人不犯法?！贝蛉斯娌环阜▎幔鋵嵅蝗恍∶?、小剛、小軍的行為是不對的，都是違法行為。根據(jù)社會危害性大小即打人程度，可分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為即犯罪兩種。根據(jù)治安管理處罰條例規(guī)定，毆打他人，造成輕微傷害的處15日以下拘留200元以下罰款或者警告。根據(jù)刑法第二百三十四條規(guī)定，故意傷害他人身體的處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。如果把人打成重傷，則會判更重的刑罰。打架斗毆是違法行為，既害人又害己。所以同學(xué)之間如果有矛盾或者有分歧，一定要冷靜和相互諒解，如果同學(xué)之間難以解決，可找老師幫助協(xié)調(diào)決不能打架斗毆。二、應(yīng)樹立自尊、自立、自強的意識。自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助也是無濟于事的。三、應(yīng)增強辯別是非和自我保護(hù)的能力。未成年人只有學(xué)好知識豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識才能分清是非。未成年人還要加強鍛煉身體增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。四、應(yīng)加強用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。未成年學(xué)生對犯罪的自我防范除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候切切要記住兩點： 第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救或拔打“110”報警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意。據(jù)調(diào)查一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的就會構(gòu)成犯罪。同學(xué)們，生命對于每一個人來說只有一次，要珍愛自己的生命。珍愛自己的生命，也就是珍愛別人的生命。有時就是一句話、一個眼神、一個小磕碰、一次小接觸或一個道聽途說，許多時候還是誤會造成的。所以要從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起、從我做起、從現(xiàn)在做起規(guī)范我們的舉止，做一名合格的小學(xué)生，做一名遵紀(jì)守法的好公民。謝謝大家！第五篇：遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法12年的苦讀，我們終于蛻變成一名大學(xué)生。我們的文化知識自然毋庸置疑，一些基本的法律知識也能熟練地說出來。但是捫心自問一下，長這么大你敢說自己一次紅燈都沒有闖過嗎？我想說的是，用嘴講出這些法律知識并不困難，但是有難度的是你將這些付諸實踐，更困難的是你將這些習(xí)慣堅持下去。遵紀(jì)守法，從現(xiàn)在開始，從你我做起。遵紀(jì)守法，從大的方面來說，它涵蓋了紀(jì)律和法律兩個方面。遵紀(jì)指的是遵守單位、行業(yè)紀(jì)律和規(guī)范；守法指的是遵守法律法規(guī)，不觸碰法律底線。遵紀(jì)守法就在我們身邊，離我們并不遠(yuǎn)，為何要將它拒之門外呢？遵紀(jì)守法，從身邊做起。先從遵守紀(jì)律說起，每一個人都有很多的身份，扮演著不同的角色，生活在復(fù)雜交錯的集體環(huán)境中。一個集體能夠正常的運行下去，很大程度上依賴于這個集體的紀(jì)律，紀(jì)律就是集體運行的基本準(zhǔn)則。我們似乎都在有意無意的在自覺遵守著這其間的規(guī)則，只是有時我們已經(jīng)習(xí)慣遵守，而忘記了遵守本身。舉個簡單的例子，我們上學(xué)的時候老師都會告訴我們不要遲到早退，幾乎每個人都很自覺的在遵守著，很少有人去違背。也正是因為這樣，我們的學(xué)校才會秩序井然，試想一下如果學(xué)生們都不遵守紀(jì)律，那我們的學(xué)校又會是一番怎樣的景象呢？我想不用多說，一個字就能概括“亂”那么學(xué)校這個學(xué)習(xí)的地方就完全沒有了存在的意義。如此看來，遵紀(jì)亦不可忽視。法律是由立法機關(guān)制定，國家政權(quán)保證執(zhí)行的行為規(guī)則。法律體現(xiàn)統(tǒng)治階級的意志，是階級專政的工具之一。法律應(yīng)該是我們的底線，我們沒有資本去觸犯法律的底線，因為觸犯法律就是和國家作對、和人民作對。從大的角度上講，法律可以分為兩類，一類是是諸如《刑法》一類的法律，似乎離我們很遠(yuǎn)，但是卻容不得半分侵犯。另一類則是存在于我們的身邊，每天都能接觸到的一種，諸如《交通法規(guī)》，它們離我們很近，甚至有時我們都已經(jīng)忘記了它們是法律，在不經(jīng)意間違反了它其中的內(nèi)容。一個國家，存在形形色色的人，可能有不同的政治信仰，有不同的理想追求，更有可能會存在不同的世界觀。其中免不了會有和人民利益沖突的“敵人”，他們很有可能會對國家的利益安全構(gòu)成威脅，損害人民群眾的生命財產(chǎn)安全。這樣看來，法律就是約束人們行為的一種有力的形式，通過強制手段達(dá)到大多數(shù)人利益的保證。法律絕不是可有可無，它是一種和平存在的根本保證，十分必要，也十分重要。有規(guī)則存在就有不遵守規(guī)則的“特殊人”，他們總是想著去破壞規(guī)矩，所以說一些“違法者”就出現(xiàn)了。2011年高曉松以“危險駕駛罪”被判拘役6個月，罰金4000人民幣；2014年6月24日，著名編劇、作家寧財神因吸毒被行政拘留。2014年毒品超過100克 涉嫌刑事犯罪，柯震東被行政拘留14天，房祖名被刑事拘留。一樁樁違法的實例，就在我們眼前，每一個違法犯罪的人都沒能逃過法律的魔掌，都在觸犯法律后付出了應(yīng)有的代價，不管你是編劇還是演員，不管你是著名主持人還是平頭老百姓，在法律的面前人人平等。法律在你我身邊，稍不留意你可能就違法了，你注意到了嗎？我們出門要靠右行駛，不能夠闖紅燈，可是在十字路口上依舊是越線無數(shù)，闖紅燈現(xiàn)象時有發(fā)生。在不知不覺中，你已經(jīng)違反了交通法規(guī)，你知道嗎？交通法規(guī)你知道多少，對于身邊的違法行為你又發(fā)現(xiàn)了多少呢？在不斷反思中，我們要逐漸的培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成相好的習(xí)慣，遵守法律法規(guī)，從小事做起。我們生活在一個與時俱進(jìn)的時代，我們走在了與世界接軌的道路上，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識顯的更加重要。但是仔細(xì)觀察一下當(dāng)今社會，還是有很多不遵紀(jì)守法的事情在出現(xiàn)，情況并不像我們想象的一樣，離我們所期待的還有一定的距離，所以為了實現(xiàn)我們的美好愿望就要從現(xiàn)在開始遵紀(jì)守法，從你我做起，從身邊的小事做起。我相信，只要我們共同努力，就一定會創(chuàng)造出更加和諧的社會，擁有一個更加美好的世界。史永高分子L162 指導(dǎo)老師：王子巖