20xx秋鄂教版語文二年級上冊第19課失物招領(lǐng)-資料下載頁
2025-11-29 19:20本頁面
【導(dǎo)讀】卻稱作“失物”，這些失物的主人是誰呢？主人又是怎樣處理的？教師要緊緊抓住這些線索引導(dǎo)學(xué)生自悟自得，提高讀書效率。制命令教育效果甚微。所以教師要以此文為典范，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，在讀文感悟中矯。正不良行為，自覺養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習慣。大家注意聽，廣播里說什么？準、專、失”是翹舌音。影響，激勵他們在課外多識字。問題，保證了教學(xué)活動的針對性。
【正文】 悟讀文。既培養(yǎng)了學(xué)生認真讀書、邊讀邊想的習慣，又提高了學(xué)生交流合作的能力。） 表演（這種形式使學(xué)生的思想感情進一步得以 升華） 用課前準備好的道具（垃圾袋）讓學(xué)生表演課文。組內(nèi)練習。 以小組為單位開展競賽，師生互相評議。 練習（注重積累學(xué)生語言，培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐能力） 書后“讀讀比比”。引導(dǎo)學(xué)生積累詞語。先讓學(xué)生自己說說發(fā)現(xiàn)了什么，再交流每組字的不同之處。 學(xué)生調(diào)查：在校園里、街道上或自己家附近有沒有失物，如果有，你將如何行動？請制定一份《環(huán)保公約》并自愿組成環(huán)保小隊。 寫字（分散寫字任務(wù)，提高書寫質(zhì)量） 學(xué)生重點練寫“木、級、隊”三個字，教師相機指導(dǎo)。 教學(xué)建議： 讓一年級學(xué)生學(xué)會提問有一定的困難，教師要善待學(xué)生提出的各種問題，鼓勵學(xué)生敢提問，并逐漸會提問，這種能力形成需要長期耐心的指導(dǎo)。 伴教錦囊 詞語解釋： 專心；集中注意力。 嚴肅；（神情氣氛等）使人感到敬畏。文中指老師看到同學(xué)亂扔垃圾，神情讓學(xué)生很害怕。 會心：領(lǐng)會別人沒有明白表示的意思。 失物：遺失的物品，文中指垃圾。
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