20xx秋鄂教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第22課王二小-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識(shí)“順、槍、當(dāng)”等11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“助、敵”等8個(gè)字。3．在讀中領(lǐng)悟小英雄的行為，表達(dá)出對(duì)小英雄的崇敬之情。學(xué)習(xí)王二小那種智勇雙全、不怕?tīng)奚木?，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、珍惜現(xiàn)實(shí)生活的思想感情。1．自主識(shí)字、寫(xiě)字。2．有感情地朗讀課文，交流感受；體會(huì)二小的機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚木瘛?．課文插圖的掛圖。播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲錄音，把學(xué)生帶入意境。2．小朋友，你們知道這首歌是歌唱誰(shuí)的嗎?察圖上人物的動(dòng)作、神態(tài)，想象他們會(huì)想什么，要做什么?“殺害”，“英雄”，“沖”，“部”。3．出示生字、詞語(yǔ)卡片，讀準(zhǔn)生字、新詞，反復(fù)練習(xí)。懂的地方標(biāo)上“?”，標(biāo)出自然段。4．小組合作，組長(zhǎng)組織并檢查生字掌握的情況。1．認(rèn)讀卡片，鞏固生字讀音，采取開(kāi)火車的形式。1．學(xué)習(xí)第一、二自然段，明白王二小帶敵人進(jìn)埋伏圈的原因。（小組討論，匯報(bào)：王二小是為幫助八路軍消滅敵人而被敵人殺害的。
【正文】 為什么犧牲的 ?他是怎樣一個(gè)人 ? （小組討論，匯報(bào)：王二小是為幫助八路軍消滅敵人而被敵人殺害的。他是個(gè)機(jī)智勇敢的小英雄） 三、指導(dǎo)朗讀，升華感情 1．引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語(yǔ)言、行動(dòng)和內(nèi)心活動(dòng)，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。 2．找出文中最打動(dòng)你的句子讀一讀，讀出感情；再以《歌唱王二小》的樂(lè)曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感地朗讀課文 四、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫(xiě)字 1．先自學(xué)生字，然后同桌分析字形結(jié)構(gòu)， 說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的部首及記憶方法。 2．全班交流記憶生字的方法。 3．練習(xí)擴(kuò)詞，加深對(duì)字義的理解。 4．教師示范指導(dǎo)： （ 1） “邊、這、進(jìn)、道 ”的部首都是 “走之 ”，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)，寫(xiě)時(shí)注意：三筆寫(xiě)成、點(diǎn)和橫不要連、捺是平捺，不要寫(xiě)斜。 （ 2） “從 ”的第一個(gè)人的捺變成點(diǎn)。 5．學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。 6．優(yōu)秀作品展示，師生評(píng)議。 五、課后延伸，實(shí)踐拓展 把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)；收集更多小英雄的故事，在班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)展 “學(xué)習(xí)小英雄、爭(zhēng)當(dāng)小英雄 ”活動(dòng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) ： 22 王二小 小英雄 一邊 ……一邊 帶路 被殺害
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