20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元相關(guān)鏈接數(shù)字編碼-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《編碼》是青島版教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第一單元拓展平臺(tái)的內(nèi)容。中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，對(duì)一些編碼也有了初步的認(rèn)識(shí)。觀(guān)察、比較、猜測(cè)來(lái)探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行編碼，，讓學(xué)生了解身份證、郵政編碼、電話(huà)號(hào)碼等的編碼特點(diǎn)，體會(huì)數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力以及收集信息的能力。今天讓我們一起走進(jìn)數(shù)字王國(guó)，體驗(yàn)神奇的數(shù)字編碼。房牌號(hào)碼、商品編碼、報(bào)刊雜志的刊號(hào)等等。課前讓同學(xué)們分小組收集了這些編碼的含義及其編排規(guī)律。政編碼這四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。同學(xué)們提出自己對(duì)郵政編碼的理解和疑惑。郵證編碼是代表投送郵件的郵局（所）的一種專(zhuān)用代號(hào)。小組長(zhǎng)匯報(bào)本組的同學(xué)收集到的其他編碼知識(shí)。下面小組合作，嘗試編碼。進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)。課件出示一組學(xué)生的學(xué)號(hào)。然后把自己編碼的體會(huì)以手抄報(bào)或其他形式展示出來(lái)。
【正文】 才掌握的編碼知識(shí)幫助他們給每個(gè)學(xué)生編一個(gè)參賽號(hào)碼嗎？ 編碼之前請(qǐng)大家先思考幾個(gè)問(wèn)題：①參賽號(hào)碼中應(yīng)包括什么？（學(xué)校、年級(jí)、序號(hào)）②按怎樣的順序排列？ 下面小組合 作，嘗試編碼。 1 先讓學(xué)生獨(dú)立審題，思考之后，組內(nèi)交流自己的認(rèn)識(shí)，共同完成問(wèn)題的解答。 全班交流 教師掌握學(xué)生完成情況。 2 獨(dú)立審題，完成練習(xí)。提問(wèn)：你喜歡這種統(tǒng)計(jì)方法嗎？為什么？請(qǐng)用這種方法課后對(duì)本班同學(xué)是否喜歡數(shù)學(xué)……進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)。 4. 師：同學(xué)們還記得自己的學(xué)號(hào)嗎？ 生： 2021 課件出示一組學(xué)生的學(xué)號(hào)。 問(wèn)：你們知道這些學(xué)號(hào)表示的含義嗎？ 今天就請(qǐng)你給自己設(shè)計(jì)一個(gè)更加實(shí)用的檔案號(hào)。 學(xué)生小組討論，設(shè)計(jì)方案。 四、總結(jié)升華，拓展提高 數(shù)字與編碼與我 們的生活息息相關(guān)，編碼有許多學(xué)問(wèn)，用到許多的知識(shí)。我們已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，要想更好地運(yùn)用數(shù)字編碼的知識(shí)為我們的生活服務(wù)，我們還需要做進(jìn)一步的探索與研究。 最近，我們學(xué)校的圖書(shū)館又進(jìn)了一批新書(shū)，課后，希望有更多的同學(xué)來(lái)當(dāng)志愿者為這些新書(shū)編號(hào)。然后把自己編碼的體會(huì)以手抄報(bào)或其他形式展示出來(lái)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1