踐行為人師表,爭(zhēng)做人民滿意好教師-資料下載頁
2025-10-27 03:15本頁面
【正文】 色，有時(shí)覺得自己身為人母都不曾為孩子做到那么多，這讓我聽到后不僅觸動(dòng)了內(nèi)心深處最柔軟的那層漣漪，還對(duì)哪位家長(zhǎng)有深深的感激，因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)被家長(zhǎng)認(rèn)可著，可能這就是身為教師的我們所謂的幸福吧。第六塊是“確保教師隊(duì)伍建設(shè)政策措施落到實(shí)處”，做人要腳踏實(shí)地，做事也是，頒布的一個(gè)個(gè)政策、條文不僅要落實(shí)，最最重要的還是要每一個(gè)人能夠理解、懂得，很多地方會(huì)因?yàn)闀r(shí)間、環(huán)境等各種因素而把必要的任務(wù)作為形勢(shì)走一遍，當(dāng)你拉住一個(gè)教師來問剛剛的活動(dòng)是何意義？他恐怕連基本的主題都說不出，這就是腐敗的分為，落實(shí)不是靠個(gè)人，是要靠群體，一個(gè)人的動(dòng)力有時(shí)往往不是來源于個(gè)人，而是靠整個(gè)集體的激勵(lì)與發(fā)揮，團(tuán)體的力量是龐大的，就如培訓(xùn)研討，如果一個(gè)人會(huì)覺得枯燥乏味，而一群人再一起，一個(gè)三十分鐘的探討活動(dòng)會(huì)讓很多人巨額的時(shí)間過于短暫，落實(shí)教師措施亦是如此。相信通過這次的文件學(xué)習(xí)，不僅我個(gè)人，還有很多與我一起的老師們都會(huì)有感同身受的地方吧！第五篇：潘斌斌 踐行為人師表,爭(zhēng)做人民滿意教師踐行為人師表，爭(zhēng)做人民滿意的教師白沙學(xué)校 潘斌斌“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”這句話的意思是，一名教師如果自己行為端正，那么他即使不去命令他的學(xué)生，他的學(xué)生，也會(huì)自覺地按照上司的行為準(zhǔn)則去行事。反之，如果這個(gè)人自己行為不端，那么他即使威脅，甚至是恫嚇?biāo)膶W(xué)生，孩子還是會(huì)表現(xiàn)出極度不端正的品行。在一般人的眼里，體育老師是教師群體中比較特殊的一部分。人們都覺得我們是身體素質(zhì)過硬，但文化素質(zhì)，甚至是道德素質(zhì)偏軟的一群人。一提到體育老師，我們首先想到的是一臉橫肉，滿口粗話的形象。其實(shí)，這些都是老皇歷了，新時(shí)代的體育教師，不僅注重對(duì)自身身體素質(zhì)提高，更重要的是我們通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高著自身的道德文化素養(yǎng)。體育是最陽光的事業(yè)。我們不僅塑造孩子的身體，更塑造他們的心靈?？梢哉f我們體育老師是光陽與孩子之間的橋梁，將源源不斷的正能量傳遞給學(xué)生。同事的兒子在我所任教的一個(gè)班級(jí)。這孩子是家里的獨(dú)苗，家里人對(duì)他是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。因此，這孩子變得十分驕縱，誰都話也不聽。但卻很喜歡我，聽同事說，那孩子在家里吹噓，體育老師是全世界最厲害的人。一天，孩子的班主任看見他的坐姿什么不好，就上前糾正他。不料孩子看了她一眼,動(dòng)也沒動(dòng)一下。最后還是她媽媽有辦法，一句話就把孩子的行為糾正過來。她說：“你看看你們體育老師，他坐得多正啊?！边@句話在我心里激起了千層浪，我不禁坐得更正了。其實(shí)坐姿本是一件小事，但誰又能說，我不是在孩子的心底買下了為人正直的種子呢。我們體育學(xué)科沒有書面作業(yè)，平時(shí)又是和孩子在完中學(xué)習(xí)，孩子們很容易喜歡體育老師。更何況，我是小學(xué)體育老師，在孩子們單純而純真的心中，自然是覺得跳得比自己高，跑得比自己快，力氣比自己大的體育老師是超級(jí)英雄。因此，我們要更注意自己的言行，要用親切的語言去和學(xué)生交流，用文明的行為去糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，用褒獎(jiǎng)代替批評(píng)。讓孩子在我們身上學(xué)到比結(jié)實(shí)的身體更健康、更有營(yíng)養(yǎng)的東西。我希望能用我們新一代體育教師的形象改變家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們體育教師存在的灰色印象。爭(zhēng)做人民滿意的教師，我在行動(dòng)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1