衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會)-資料下載頁
2024-11-05 02:57本頁面
【正文】 針對性。精選習(xí)題和試題搞好強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)范化訓(xùn)練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機(jī)值得我們借鑒。教研方面 制定好每一階段教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性隨意性并切實(shí)搞好落實(shí)。新授課、復(fù)習(xí)課、專題課、單元小結(jié)課必須有東風(fēng)的模式把正在探索的課型完善發(fā)動全組成員積極參與課型完善發(fā)揮集體智慧并應(yīng)用到教學(xué)中去。注意學(xué)科試題的積累以后考試不能貼題要電子稿教研組統(tǒng)一保存建立學(xué)科題庫。班級管理學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度就是軍令有令必行、行之有效。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識激起奮進(jìn)的斗志是班級管理的最大收獲。增加對學(xué)生的感情投入加強(qiáng)和學(xué)生的親和度。通過面批作業(yè)、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生讓學(xué)生感到可親可敬從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心這樣可以收到事半功倍的效果。協(xié)作體方面 加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)明確分工合力備考。沒有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)。文化建設(shè)方面注重環(huán)境育人營造人人談學(xué)習(xí)、人人在學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)的校園氛圍。文科學(xué)生加強(qiáng)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)晚自習(xí)前看新聞。進(jìn)行信念的教育?！疤斓莱昵凇?、“無知便無能”“課前誓言” 我相信只要我們的老師能夠靜下心來潛心研究教學(xué)齊心合力相互幫助攜手共進(jìn)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性長順高級中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量同樣會創(chuàng)造神話。啟示及建議 總的感覺衡水中學(xué)的很多理念和做法與我們差不多只是他們做得更好、落實(shí)得實(shí)更精細(xì)。教學(xué)方面發(fā)揮年級備課組的集體智慧逐步建立各學(xué)科的學(xué)案庫為課堂教學(xué)的多種形式奠定基礎(chǔ)。衡水中學(xué)安排作業(yè)課老師批改不過夜講評及時(shí)有針對性。精選習(xí)題和試題搞好強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)范化訓(xùn)練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機(jī)值得我們借鑒。教研方面 制定好每一階段教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo),使教學(xué)做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性隨意性并切實(shí)搞好落實(shí)。新授課、復(fù)習(xí)課、專題課、單元小結(jié)課必須有東風(fēng)的模式把正在探索的課型完善發(fā)動全組成員積極參與課型完善發(fā)揮集體智慧并應(yīng)用到教學(xué)中去。注意學(xué)科試題的積累以后考試不能貼題要電子稿教研組統(tǒng)一保存建立學(xué)科題庫。班級管理學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度就是軍令有令必行、行之有效。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識激起奮進(jìn)的斗志是班級管理的最大收獲。增加對學(xué)生的感情投入加強(qiáng)和學(xué)生的親和度。通過面批作業(yè)、交流等形式以及教師自身的人格魅力感人學(xué)生讓學(xué)生感到可親可敬從增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情和信心這樣可以收到事半功倍的效果。協(xié)作體方面 加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)合作完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)明確分工合力備考。沒有完美的個(gè)人只有完美的團(tuán)隊(duì)。文化建設(shè)方面注重環(huán)境育人營造人人談學(xué)習(xí)、人人在學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)在學(xué)習(xí)的校園氛圍。文科學(xué)生加強(qiáng)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)晚自習(xí)前看新聞。進(jìn)行信念的教育?！疤斓莱昵凇?、“無知便無能”“課前誓言” 我相信只要我們的老師能夠靜下心來潛心研究教學(xué)齊心合力相互幫助攜手共進(jìn)發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神逐步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性大慶東風(fēng)的教學(xué)質(zhì)量同樣會創(chuàng)造神話。20121123
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1